小學體育教學中德育滲透的現狀與優化分析

張子建

【摘要】人才是一個國家科技發展和社會進步的基本要素。隨著素質教育的大力推行，我國的人才建設也逐步轉向綜合型素質人才培養。小學生是我國重要的人才儲備力量，在向小學生傳遞科學知識的同時，也要提高小學生的德育教育。小學階段開展的體育教育既要達到提高學生身體素質的目的，也要起到一定的德育教育。本文首先分析我國小學階段在體育教學中滲透德育教育的基本現狀，并對存在的問題進行詳細分析，提出優化策略，以實現在小學階段的體育教育中，也能實現對學生全面的德育教育。

【關鍵詞】小學體育;德育教學;現狀;優化策略

引言：在小學階段開展體育教學，其主要目的是為了鍛煉學生身體，增強學生體魄，但是，學生的思想品德會影響著學生的人生觀和未來發展，因此，在體育教學中全面滲透德育教育勢在必行。事實上，我國小學階段的體育教學模式已經難以適應現代學生的培養需求，將德育教育融合在體育教學中是未來小學教育的發展趨勢，這不僅能引導學生科學認識體育精神，鍛煉學生的意識，提高小學生思想水平，而且也促使學生從小養成艱苦奮斗，吃苦耐勞的良好品德。

一、目前，小學階段將德育教育融合在體育教學中的現狀

體育課是我國小學課程的重要組成部分，小學生一般每周要上兩節體育課，體育課的課程目標主要是幫助學生掌握一些基本的體育技能，所以，跑步、足球、跳遠等是體育課的重要活動形式，但是，這些活動形式過于片面，學生只能得到簡單的肢體鍛煉，難以達到身心的綜合鍛煉，造成這種現象的原因，一方面，是由于學校以及體育教學沒有意識到德育教育的積極作用，僅僅認為德育教育是思想品德教師的任務，或者是語文教師的任務，這就會影響德育教育在體育課堂中的引入。或者是，一些教師雖然意識到在體育課堂中滲入德育教育，能提高小學生的體育學習質量，但由于缺乏正確的教學策略，造成體育課堂中德育教學效率不高，難以發揮德育教學的積極意義。體育教師必須要意識到，體育鍛煉中滲入德育教育既能在一定程度上緩解學生的學習壓力，增強學生的身體素質，也能提高學生的認識水平，增強學生的道德意識。

二、現階段，將德育教育充分融入小學體育教學的優化

（一）科學合理的領悟體育精神

體育鍛煉是對學生身體和意志力的鍛煉，學生在體育鍛煉中逐步養成拼搏進取、艱苦奮斗的精神，這就是德育教育的一種體現。體育教師要在領悟體育精神的同時，加深德育教育，使小學生能正確理解體育運動所涵蓋的內涵和精神，這能激勵學生更加主動地參與到體育鍛煉中去，進而養成強壯的體魄和堅韌的意識。體育教師在課堂教學中，要注重對學生體育精神的傳達，例如，在一些強度大的體育訓練項目中，教師就要注重學生艱苦奮斗精神的培養，要重點鍛煉學生堅韌不拔，永不放棄品德的培養。同時體育教師也要嚴格監督學生，避免學生在體育鍛煉中出現懈怠情緒。因此，體育教師要科學合理的引導學生，要充分發揮優秀運動員的榜樣優勢，使學生從優秀運動員身上感受到體育精神，從他們身上學到堅持不懈的精神。學生感受到體育精神之后，就能堅定內心，提高體育運動興趣，增強鍛煉效率，進而幫助學生養成積極樂觀的生活態度。

（二）在體育學習中滲透合作與競爭意識

體育活動既有單人運動，也有團體活動，競爭和合作是體育運動的主要特點。對于團體互動，如籃球、足球等，在鍛煉過程中就需要同學之間的團結合作才能取得勝利。目前，我國大部分學生都是獨生子女，在家庭中易受到家長的溺愛，學生就會形成較強的自我意識，在與同學相處中容易以自我為中心，不能考慮到他人的感受，缺乏合作意識。所以，通過這種團體性的體育活動，學生能在老師的課前講解中理解合作共贏的理念，在體育鍛煉中得以實踐，這能幫助小學生深刻意識合作的積極意義，并能養成互幫互助的良好品質。同時，競技性也是體育活動的另一個特點，體育運動主要是通過比賽得分來評價勝負，所以，教師也要注重學生的競爭意識的培養，教師要引導學生正確看待競爭拼搏，使學生在競爭中，增強自信，增強榮譽感。最后，體育教師也要引導學生正確合理的看待體育競爭與合作二者的聯系和區別，進而使學生在體育鍛煉中養成良好的品德。

（三）幫助學生掌握正確的體育技能，提升學生品德

小學生剛接觸體育鍛煉，對體育技能尚不熟悉，所以，體育教師要向學生傳授正確的體育技能，確保學生體育鍛煉的安全性。另外，學生的品行會影響學生的體育活動質量，體育教師也要加強對學生品德情操的培養。體育運動是一項純粹的運動，誠信是體育運動展現出的重要品德，小學生要在體育鍛煉中養成誠實守信的良好品德，這有利于在日后的競爭中保持誠信，成為社會上的守信人。體育教師也要為學生營造一個良好的環境，讓學生在體育活動中不知不覺的提高自己的品德修養，進而成為一個品德高尚，文明禮貌的綜合性人才。

結束語

綜上所述，德育教育作為教育學生的一種重要形式，應該滲透到各個學科之中。由上文可知，在體育教學中滲透德育教育，既能增強體育鍛煉效果，也能達到德育教育的目的，這有利于提高學生的身體素質和道德水平，進而將小學生培養成綜合性人才。

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