大學(xué)生雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化路徑探究

翟晶

摘要：大學(xué)生雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)作為開展德育教育的主要途徑，能夠充分弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)相關(guān)教學(xué)資源的有效利用，構(gòu)建常態(tài)化的學(xué)習(xí)路徑，對(duì)大學(xué)生的德育教育有著積極的推動(dòng)作用。本文主要針對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化路徑進(jìn)行探究，并提出相應(yīng)的實(shí)施路徑，以供參考。

關(guān)鍵字：雷鋒志愿服務(wù);常態(tài)化;德育教育;路徑

引言：

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)的主要內(nèi)容。在社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的背景下，學(xué)生所接觸到的思想和理念也是繁雜的，而雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)在大學(xué)中的常態(tài)化開展，不僅能夠彰顯時(shí)代的特點(diǎn)，更加符合了現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需求，有利于提升大學(xué)生的道德素養(yǎng)，對(duì)民族精神的傳承有著重要的影響。

一、大學(xué)生雷峰志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化開展的意義

首先，雷峰志愿服務(wù)活動(dòng)充分體現(xiàn)了創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的時(shí)代凈勝，是幫助大學(xué)生形成正確人生觀和價(jià)值觀的重要途徑，能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提升，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的影響。并且，雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)也是構(gòu)建和諧校園氛圍的關(guān)鍵因素，對(duì)促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的基本要求[1]。其次，能夠有效促進(jìn)公民的思想道德素質(zhì)建設(shè)，為培養(yǎng)大學(xué)生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，使大學(xué)生和公民對(duì)雷鋒精神和相關(guān)的志愿服務(wù)活動(dòng)更加深入的理解和認(rèn)識(shí)，體會(huì)其背后的真正含義，是實(shí)現(xiàn)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)開展新局面的必要條件和必然趨勢(shì)。最后，為社會(huì)志愿服務(wù)培養(yǎng)機(jī)制指明了發(fā)展的方向和開展的目標(biāo)，促進(jìn)了和諧、健康社會(huì)文化環(huán)境的構(gòu)建，提升了社會(huì)主義道德文明，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的重要組成部分，是推進(jìn)社會(huì)主義精神建設(shè)的主要途徑。

二、大學(xué)生雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化的路徑

（一）通過培訓(xùn)機(jī)制的構(gòu)建，提升大學(xué)生志愿者參與雷鋒活動(dòng)的能力

在社會(huì)不斷進(jìn)步時(shí)代不斷發(fā)展的背景下，雷鋒精神也逐漸被賦予了新的內(nèi)涵和精神，大學(xué)生志愿服務(wù)中所展現(xiàn)的精神，不僅體現(xiàn)了雷鋒精神的精髓，更加彰顯了雷鋒精神的先進(jìn)性和時(shí)代性。隨著大學(xué)生志愿服務(wù)領(lǐng)域的不斷擴(kuò)展，對(duì)于服務(wù)的要求也在逐漸提升，大學(xué)生不僅要具備相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)和相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能，還要具備勇于奉獻(xiàn)的精神。因此，要針對(duì)大學(xué)生志愿者進(jìn)行科學(xué)化的培訓(xùn)，使雷鋒服務(wù)活動(dòng)的領(lǐng)域得到不斷地?cái)U(kuò)展，活動(dòng)內(nèi)容更加具有針對(duì)性，從而促進(jìn)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)質(zhì)量的不斷提升。高校在培訓(xùn)計(jì)劃的制定中，要結(jié)合雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)中的具體需求，對(duì)大學(xué)生志愿者采取專業(yè)化的培訓(xùn)，提升大學(xué)生的理論知識(shí)和專業(yè)技能，增強(qiáng)大學(xué)生在雷鋒志愿活動(dòng)中的專業(yè)能力和組織能力，促進(jìn)學(xué)生服務(wù)技能的提升，從而使學(xué)生能夠更好的為他人提供服務(wù)，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的力量，并在這個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身能力和綜合素養(yǎng)的提升，讓學(xué)生體會(huì)到雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)在含義和其中的精神所在，讓學(xué)生能夠在其中感受到自身的價(jià)值所在，促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀和人生觀的形成，使學(xué)生能夠自主的推進(jìn)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的常態(tài)化。

（二）建立合理的實(shí)施機(jī)制，推動(dòng)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展

實(shí)踐性是服務(wù)活動(dòng)中較為突出的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)不僅能夠提升雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的深入開展，還能夠提升活動(dòng)的可操作性，從而在實(shí)踐中不斷促進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。高校要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和專業(yè)特點(diǎn)以及社會(huì)的需求，來進(jìn)行雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方式和細(xì)節(jié)的制定，將社會(huì)需求始終貫穿其中，充分彰顯雷鋒精神的時(shí)代特征，將雷鋒精神與志愿者活動(dòng)進(jìn)行充分的融合[2]。同時(shí)，要結(jié)合先進(jìn)的管理手段和方法，不斷提升雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的目標(biāo)管理和過程管理，幫助大學(xué)生以科學(xué)、合理的方式來進(jìn)行雷鋒活動(dòng)的開展，給予大學(xué)生足夠的技術(shù)支持和思想指導(dǎo)，從而使雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)能夠有序、合理的進(jìn)行開展，確保活動(dòng)開展的效果和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)向常態(tài)化的發(fā)展和推進(jìn)。

（三）建立完善的激勵(lì)機(jī)制，確保雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性的效果

建立完善的激勵(lì)機(jī)制，能夠?qū)Υ髮W(xué)生志愿者進(jìn)行合理的獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，從而促進(jìn)大學(xué)生更加積極的投入到雷鋒志愿服務(wù)當(dāng)中，使大學(xué)生能夠充分體現(xiàn)自身價(jià)值，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建和完善過程中，可以將激勵(lì)機(jī)制的制定分為三個(gè)層面。首先是典型激勵(lì)，高校可以通過組織活動(dòng)、開展論壇和圖片等方式，針對(duì)在雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)中表現(xiàn)較為優(yōu)秀學(xué)生的行為和事跡進(jìn)行展示和宣傳，從而增強(qiáng)大學(xué)生志愿者在學(xué)生中的影響[3]。通過對(duì)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)成果的展示，使雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)中相關(guān)體驗(yàn)和心得能與廣大學(xué)生進(jìn)行分享和溝通，從而促進(jìn)整體學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)的提升，在高校中形成濃厚的雷鋒精神氛圍，促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。其次是榮譽(yù)激勵(lì)，針對(duì)雷鋒服務(wù)活動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行定期的表彰，在宣傳學(xué)生優(yōu)秀行為和先進(jìn)事跡的同時(shí)，還能夠?qū)W(xué)生的勞動(dòng)成果與付出的努力給予相應(yīng)的肯定，從而讓學(xué)生能夠得到社會(huì)與高校的認(rèn)可，使學(xué)生能夠在雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)始終保持高漲的熱情，也能夠?yàn)槠渌拇髮W(xué)生樹立榜樣，使更多的人能夠投身到雷鋒服務(wù)志愿活動(dòng)當(dāng)中。最后是物質(zhì)激勵(lì)，高校可以設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)制，每學(xué)年評(píng)定相應(yīng)的優(yōu)秀學(xué)生，結(jié)合大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐來進(jìn)行單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的頒發(fā)，從而使大學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)當(dāng)中，通過對(duì)大學(xué)生志愿者潛能的激發(fā)，讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力，從而為雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)注入新鮮的血液，促進(jìn)活動(dòng)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，使雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)能夠煥發(fā)出新的生機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化的進(jìn)行。

三、總結(jié)

總而言之，在雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化的推進(jìn)中，高校要加大對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)，不斷完善相應(yīng)的實(shí)施機(jī)制，通過對(duì)激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建，從發(fā)激發(fā)大學(xué)生在雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)中的積極性，使學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)雷鋒精神的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)和奉獻(xiàn)精神的形成，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[3]劉蓓蓓，李漢超，王英，王華彪，王茜茜.學(xué)習(xí)雷鋒精神常態(tài)化在高校志愿服務(wù)活動(dòng)中的作用研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2016，15（10）：112-113.

（鞍山師范學(xué)院?遼寧?鞍山?114001）