如何讓傳統民間游戲走進幼兒教育

民間游戲是我國傳統民族文化的重要部分之一。民族游戲的多樣化，靈活化，已經慢慢地靠近幼兒的生活。隨著我國教育事業的不斷創新，幼兒園也在一定的條件下逐漸地發展。如果民間游戲走進幼兒教育，不但能推動民間游戲的發展，還在一定程度上發揮到了很大的作用價值，能夠促進幼兒身心健康的成長。

??一、遵循幼兒身心發展規律，制定符合幼兒年齡課程

在幼兒階段的學生，不同年齡段的幼兒有著不同的身心發展，這種身心發展的規律在每個幼兒身上存在著很大的差異。學校在制定符合幼兒課程目標時，不管是在教學方法上或者教學活動上，都需要遵循幼兒身心發展的規律來制定課程內容，這樣才能夠提高教學質量。同時，民間游戲是一種教學活動，由于它與其他課程內容不一樣，再對幼兒開展教學活動時，同樣存在著很多問題。因此，教師在開展活動時，要根據學生的身心發展來設計教學內容。另外，針對不同個體差異的幼兒進行不用的教學目標，讓幼兒能在活動中感受到快樂。

??二、將民間游戲篩選和整理，再融入到活動中

民間游戲是我國傳統文化的內涵，雖然民間游戲是一種繼承傳統文化的形式，但是對于傳統文化，我們也需要吸取事物中最好的東西，舍棄事物中壞的和無用的東西。將民間游戲融入到幼兒教學時，教師需要收集全國的民間游戲，再進行合理的篩選和整理，因為不是所有的民間游戲都是適合幼兒階段的學生，而且全國各地的民間游戲都是存在著多種形式。從幼兒年齡來看，教師要選用幼兒們喜愛的游戲活動，在開展游戲活動時要確保幼兒的安全問題。另外，篩選和整理出的民間游戲能夠對幼兒們起到學習的意義，同時教師需要重視讓幼兒在游戲的活動中能收獲一些知識，因為在寬松的活動中，能夠讓幼兒對所學的東西加以掌握。

??三、激發幼兒喜歡民間游戲

幼兒們天生就有愛動的習慣，但是他們每次在接觸新的知識時，會具有膽怯害怕的心理，這時候就需要教師在課前把工作做到充分的到位。第一，教師需要熟悉游戲的名稱，游戲的內容和規則，在組織幼兒們游戲活動時，要先跟幼兒們簡單介紹游戲規則和內容，然后教師再進行演示，讓幼兒們對游戲進行一個初步的認識。第二，在幼兒們合作游戲時，教師需要在一旁進行引導，積極鼓勵幼兒，讓全體幼兒參與到游戲當中去，促進幼兒們能在游戲中獲得快樂。最終，教師也可以跟幼兒們講述民間游戲的來源，讓幼兒們感受到創設游戲者背后的故事，講述故事的同時，幼兒們也會在其中獲得新的知識。

結語：總之，在幼兒教育中，運用民間游戲能夠更好地指導幼兒們動手操作能力，為我國傳統文化繼承發揚。教師可以將一些民間游戲進行改造，以能夠讓學生更好地進入學習狀態，進而在游戲中獲得知識，為幼兒以后的學習奠定基礎。

（作者單位：山東省高密市柴溝鎮中心幼兒園）