新聞傳播學(xué)科視閾下我國(guó)健康傳播研究進(jìn)路與前沿態(tài)勢(shì)的可視化分析

劉姿均 李廷云

摘要：健康傳播是新聞傳播學(xué)科領(lǐng)域下的新興分支學(xué)科之一，在我國(guó)已經(jīng)發(fā)展了將近30年的時(shí)間。隨著國(guó)內(nèi)研究環(huán)境的日新月異，健康傳播相關(guān)的研究空間和角度也發(fā)生了很多改變，本文借助Citespace從研究機(jī)構(gòu)、研究熱點(diǎn)、前沿趨勢(shì)等方面對(duì)2000—2020年間在中國(guó)知網(wǎng)上發(fā)表的1180篇相關(guān)論文進(jìn)行篩選分析，繪制健康傳播領(lǐng)域的知識(shí)圖譜，最終得出21世紀(jì)初至今我國(guó)健康傳播學(xué)科的相關(guān)發(fā)展框架，從而形成全景式的學(xué)科認(rèn)知脈絡(luò)，探尋研究共識(shí)，把握研究前沿動(dòng)向和趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：健康傳播;知識(shí)圖譜;Citespace

健康傳播這一概念自上世紀(jì)末從美國(guó)傳入我國(guó)以來，到今天已經(jīng)得到了較為充足的發(fā)展與完善，并在這一過程中完成了本土化轉(zhuǎn)型，但由于這一研究議題本身有著較高的學(xué)科交叉性，使得促進(jìn)我國(guó)新聞傳播學(xué)科視閾下健康傳播學(xué)理論的完善和對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)成為必要，因此本文試圖通過對(duì)該領(lǐng)域20年來的發(fā)展脈絡(luò)做一個(gè)梳理以得出一些有意義的思考和預(yù)測(cè)。

一、研究方法與數(shù)據(jù)來源

科學(xué)知識(shí)圖譜是支撐本文的主要研究方法，通過對(duì)我國(guó)新聞傳播視閾下健康傳播研究相關(guān)關(guān)鍵詞的聚類分析，讀者可以據(jù)此對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)架構(gòu)做一個(gè)較為直觀的了解，而研究者則可以進(jìn)行復(fù)雜知識(shí)網(wǎng)的建構(gòu)，來加強(qiáng)在科學(xué)技術(shù)和前沿知識(shí)等方面的深入了解。

本文的文獻(xiàn)樣本全部來源于中國(guó)知網(wǎng)（CNKI），樣本類型具體包括學(xué)術(shù)期刊博碩士學(xué)位論文等。檢索主題詞為“健康傳播”，學(xué)科類別為新聞與傳播，對(duì)發(fā)表時(shí)間等其他選項(xiàng)均不作限定，一共檢索到中文文獻(xiàn)1268篇。隨后筆者為了提高文獻(xiàn)樣本與所作研究的相關(guān)性對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行了手工篩選，剔除了一些會(huì)議發(fā)言稿等無關(guān)文獻(xiàn)共88篇，最終獲得文獻(xiàn)1180篇，作為本次研究的樣本數(shù)據(jù)庫(kù)。

二、我國(guó)健康傳播研究的數(shù)據(jù)分析

（一）通過關(guān)鍵詞共現(xiàn)對(duì)研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)進(jìn)行分析

1.健康傳播研究關(guān)鍵詞分布

如圖所示，“健康傳播”作為最大的節(jié)點(diǎn)有著高度的相關(guān)性和中心性，通過與其他關(guān)鍵詞的關(guān)聯(lián)性證明了健康傳播的研究熱度。除此以外健康信息、健康素養(yǎng)、內(nèi)容分析、傳播策略、抑郁癥、醫(yī)患關(guān)系等，它們?cè)谡麄€(gè)知識(shí)圖譜各節(jié)點(diǎn)的分布中處在一個(gè)較為關(guān)鍵的位置上，有著重要的連接作用。

為了更加全面地解釋和分析上述關(guān)鍵詞背后代表的學(xué)術(shù)意義，本文通過Cite Space的LLR算法提取關(guān)鍵詞，讓系統(tǒng)生成高頻關(guān)鍵詞聚類圖譜，并分為以下三類（見圖2）：

（1）從發(fā)展動(dòng)因看健康傳播研究

這類研究主要是圖中#4、#7、#8、#9類，代表性的關(guān)鍵詞包括“健康中國(guó)”、“電視健康節(jié)目”、“公共衛(wèi)生”、“抑郁癥”、“艾滋病”等。

從全球來看，健康傳播最先是以疾病預(yù)防為目的開始發(fā)展的，“斯坦福心臟病預(yù)防計(jì)劃”的實(shí)施以及上世紀(jì)80年代全球范圍內(nèi)對(duì)艾滋病的防控，都是健康傳播研究最初的重要發(fā)展動(dòng)因。而在我國(guó)，健康傳播這一概念最初是由健康教育學(xué)界的公共衛(wèi)生學(xué)者主導(dǎo)的，當(dāng)時(shí)的各大醫(yī)科院校也陸續(xù)開設(shè)了相關(guān)課程來推動(dòng)健康傳播在中國(guó)的發(fā)展，改革開放以來我國(guó)的公共健康事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，并且習(xí)近平總書記于2017年在十九大報(bào)告中提出了健康中國(guó)戰(zhàn)略，從政策上支持和促進(jìn)了健康傳播在中國(guó)的發(fā)展。

2003年非典的爆發(fā)第一次真正意義上讓我國(guó)的傳播學(xué)者把目光轉(zhuǎn)移到健康傳播這一領(lǐng)域并參與進(jìn)來。此后“甲流”、汶川大地震、新冠疫情等重大公共安全衛(wèi)生事件的發(fā)生也進(jìn)一步推動(dòng)了健康傳播學(xué)的發(fā)展，使其成為研究熱點(diǎn)。

（2）從媒介效果看健康傳播研究

這類研究主要是圖中#0、#2、#6類，代表性的關(guān)鍵詞有“醫(yī)患關(guān)系”、“傳播策略”、“社會(huì)責(zé)任”等。本世紀(jì)初，學(xué)者們將注意力投向健康傳播中的媒介效果研究，2002年，陳丹在《新聞大學(xué)》上發(fā)表文章，探討了以《人民日?qǐng)?bào)》為代表的中國(guó)主流報(bào)紙對(duì)與艾滋病相關(guān)的議題做了怎樣的呈現(xiàn)與構(gòu)建;喻國(guó)明和路建楠?jiǎng)t把目光看向了健康傳播起源之地——美國(guó)，通過對(duì)比分析健康傳播在美國(guó)的發(fā)展演進(jìn)，進(jìn)而提出了在中國(guó)健康傳播發(fā)展過程中呈現(xiàn)出來的實(shí)踐應(yīng)用導(dǎo)向以及相關(guān)的研究主題，同時(shí)也指出近年來我國(guó)健康傳播領(lǐng)域的學(xué)者主要的研究方向是傳播效果和大眾傳媒，并指出當(dāng)前我國(guó)健康傳播研究存在的一些問題，比如研究滯后于實(shí)踐發(fā)展等。

（3）從技術(shù)因素看健康傳播研究

這類研究主要是圖中#1、#3、#5、#10類，代表性的關(guān)鍵詞有“主流媒體”、“健康信息”、“新媒體環(huán)境”、“新浪微博”等，相關(guān)論文出現(xiàn)時(shí)間的早晚深受技術(shù)變革發(fā)展的影響，雖然時(shí)間較晚，大部分發(fā)表在2013年之后，但是發(fā)展勢(shì)頭十分迅猛，數(shù)量增長(zhǎng)迅速。

一直以來，普通大眾主要通過報(bào)刊、廣播電視、門戶網(wǎng)站等媒介來獲取健康信息，但是互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)讓這一現(xiàn)狀發(fā)生了深刻地變革，根據(jù)第47次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2020年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.89億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)70.4%，正是在如此迅猛的媒介技術(shù)的賦權(quán)和加持下，使得媒介生態(tài)環(huán)境變得更加復(fù)雜，當(dāng)然也對(duì)我國(guó)健康傳播的發(fā)展造成重大影響。

堪稱“社會(huì)公器”的微博和微信，就為健康傳播領(lǐng)域開辟了新的研究空間和角度。張敏立足于“使用與滿足”理論，從微博滿足受眾需求、受眾需求的局限性、受眾需求的策略三個(gè)方面對(duì)當(dāng)前微博熱現(xiàn)象進(jìn)行了探究，指出了微博科學(xué)發(fā)展的策略與健康傳播的渠道。

2.縱向梳理：健康傳播研究的熱點(diǎn)變遷

關(guān)鍵詞時(shí)序圖可以集中反映某研究領(lǐng)域在一固定時(shí)間段內(nèi)隨時(shí)間改變而呈現(xiàn)出來的關(guān)于研究熱點(diǎn)、研究主題等方面的遷移和變化趨勢(shì)，因此通過運(yùn)行Citespace，生成20年內(nèi)健康傳播的關(guān)鍵詞時(shí)序圖譜（見圖3）。

結(jié)合圖片下方的時(shí)間刻度，可以看出，2000-2003年是我國(guó)健康傳播研究的發(fā)展起步階段，那時(shí)關(guān)注這一領(lǐng)域的傳播學(xué)者還不是太多，相關(guān)信息主要依靠電視這一傳統(tǒng)媒體向受眾進(jìn)行傳播;

2004-2011年間我國(guó)各高校紛紛設(shè)置了相關(guān)課程，健康傳播學(xué)教育在我國(guó)建立起課程體系，健康教育、傳播學(xué)等關(guān)鍵詞成為研究熱點(diǎn)，這一時(shí)期的研究主要通過內(nèi)容分析法對(duì)新聞報(bào)道、健康議題、話語結(jié)構(gòu)等進(jìn)行闡述;

2012-2019年間我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，健康傳播的媒介環(huán)境隨之發(fā)生巨大的改變，有了更加豐富的傳播形態(tài)，也產(chǎn)生了更加復(fù)雜的問題，內(nèi)容分析、社交媒體等進(jìn)入學(xué)者研究范圍。社交媒介的迅速發(fā)展使得“飛沫化”和“去中心化”成為新的傳播特征，其對(duì)健康傳播的影響、改變和促進(jìn)也受到學(xué)者們的廣泛關(guān)注。

2020年新冠疫情席卷全球，突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件作為健康傳播的重點(diǎn)研究對(duì)象成為新的研究熱點(diǎn)。這在一定程度上表明我國(guó)健康傳播研究的重點(diǎn)始終圍繞在實(shí)踐應(yīng)用方面，同時(shí)也依靠業(yè)務(wù)實(shí)踐和社會(huì)需求來推動(dòng)研究的發(fā)展完善。

三、結(jié)語

縱觀20年健康傳播在我國(guó)的發(fā)展歷程，不難看出現(xiàn)象描述、個(gè)案探討和理論挖掘依然是國(guó)內(nèi)健康傳播研究領(lǐng)域的主要特征，不過隨著理論體系的不斷完善、相關(guān)人才儲(chǔ)備的不斷豐富，再加上新冠疫情的刺激，最近幾年學(xué)者們的研究視角更加廣闊，涉及了大眾傳播、人際傳播、組織傳播、群體傳播等不同傳播方式，對(duì)公共衛(wèi)生領(lǐng)域、特殊人群和特殊健康問題等方面也投入了更大的精力。

在發(fā)展過程中也暴露出一些短板：首先，研究缺乏預(yù)見性，往往被社會(huì)熱點(diǎn)“牽著走”，整體上明顯滯后于實(shí)踐的發(fā)展，并且實(shí)際轉(zhuǎn)化率較低;其次，擁有新聞傳播學(xué)科背景的學(xué)者在健康傳播領(lǐng)域整體研究人員中所占比例偏低;最后，研究議題關(guān)注的范圍多集中在艾滋病防控、大眾媒體傳播效果、媒體報(bào)道框架分析上，學(xué)科背景單一。

雖然學(xué)者們的理論研究不斷深化完善，但是良好實(shí)踐效果的實(shí)現(xiàn)，仍然需要政府、教育機(jī)構(gòu)、醫(yī)療體系、大眾媒介、社區(qū)、家庭和個(gè)人等的共同參與。可以預(yù)見，隨著學(xué)界和業(yè)界的共同努力，在技術(shù)的賦權(quán)與加持下，我國(guó)新聞傳播學(xué)科領(lǐng)域下健康傳播相關(guān)研究會(huì)得到進(jìn)一步的完善，其實(shí)踐效果也會(huì)有顯著的提升。

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作者簡(jiǎn)介：劉姿均：（ 1981-），女，湖南省岳陽市，副教授，碩士，研究方向： 新媒體研究，湖南理工學(xué)院新聞傳播學(xué)院.

李廷云（1998 - ） ，男，山西省朔州市，碩士研究生，研究方向： 網(wǎng)絡(luò)新聞實(shí)務(wù)，湖南理工學(xué)院新聞傳播學(xué)院.

（湖南理工學(xué)院新聞傳播學(xué)院 湖南 岳陽 414000）