“三全育人”視域下高校思政教育路徑探析
——評《普通高等學校“三全育人”研究》

書名：《普通高等學校“三全育人”研究》

作者：岳修峰

ISBN：978-7-5097-6436-7

出版社：社會科學文獻出版社

出版時間：2018 年12 月

定價：89 元

在全國思想政治工作大會上，習近平同志指出高校培養什么樣的人、怎樣培養人和為誰培養人的問題與思想政治工作密切相關。堅持立德育人的教育理念，在教育教學工作中高度重視思想政治工作的實效性，使高校育人理念變得更加全面、具體，推動高等學校教育取得階段性的勝利。高校要調動力量參與到“立德樹人”教育任務中，使全方位、全程和全員育人理念得以真正的實現。由岳修峰編著的《普通高等學校“三全育人”研究》一書對“三全育人”視角下的高校思想政治教育途徑進行了深刻的剖析。

一、《普通高等學校“三全育人”研究》閱讀的重要意義

高校在開展思想政治教育工作時，要從時代發展的角度出發，以教育部發布的《關于開展"三全育人"綜合改革試點工作的通知》為依托，貫徹落實育人理念，將知識傳授、道德觀念教育與能力提升緊密地聯系在一起，使思想政治工作與高校的管理、教材、教學和學科之間融合起來，為社會輸送更多的高素質優秀接班人。在推行“三全育人”理念時，堅持高校黨委的直接領導，執行校長負責制，使高校領導的思想政治覺悟上升到一個嶄新的高度。高校黨委書記作為思想政治工作和黨建工作的第一負責人，要全面主持黨委的所有工作，高校校長和領導班子成員要堅決擁護黨委書記的領導，嚴格執行“一崗雙責”機制，不僅要將業務工作管理好，同時也要將黨建工作落實好。

二、探析“三全育人”視域下高校思政教育的途徑

1.創設教育目標

高校思想政治教師在改變課堂教學環境和提高學生思想政治素養過程中，要以“三全育人”的教育目標為核心，制定完善的教學方案和教學計劃，帶動思想政治工作實現發展。在日常教學的過程中，將“三全育人”理念的作用發揮到極致，為學生營造更加舒適、安靜的學習環境，使學生能夠積極主動的參與到學習活動中；以馬克思主義思想為指導，充分利用全新的德育教育觀念，引導學生走進思想政治課堂中，苦心鉆研全新的思想政治教育的思維模式和教育理念；高校思想政治教師要積極地與學校溝通，為學生爭取更多的社會實踐活動機會，引導學生在參加社會實踐活動的過程中，提高思想認識水平，為學生今后的學習和生活奠定堅實的基礎。

2.提高教師的教學素養

高校在開展思想政治教育活動時，思想政治教師發揮了積極地促進作用，他們不僅可以正確引導學生的思想，還能夠帶領學生在參加社會實踐活動，鍛煉學生的能力，提升學生的思想覺悟，使學生的思想政治學習取得佳績。高校管理者定期或者是不定期地組織高校思想政治教師參加各類培訓活動，提高他們的思想認識水平和教育素養，使教師的思維變得更加敏銳，使其能夠帶領學生將“三全育人”理念落實好并取得良好的效果。高校在招聘教師的過程中，不僅要關注他們的學歷，同時也要重視他們的能力。要想使高校思想政治教育工作取得一定的效果，就要不斷地提升思想政治教師的教學水平和道德素養，使學生能夠在課堂上接收到更多的先進教育理念，使學生走向社會以后，能夠在激烈的競爭中拔得頭籌。

3.創建育人教育體系

在“三全育人”理念的指導下，高校要制定完善的教育體系為思想政治教育活動提供強有力的支持，使育人理念落實到實處，并發揮出積極的促進作用。思想政治教師不僅要提升自身的專業技術水平，同時也要全面地了解每一位學生的思想動態，通過對教材的深層次挖掘，引導學生在實踐課程中大膽的嘗試和創新，使學生的思想認識上升到一個新的高度。思想政治教師在日常教學的過程中，運用獎懲制度來調動學生學習的積極性和主動性。對于那些表現良好，思想認識水平高的學生，教師要給予表揚和獎勵，而對于那些表現略差一些，教師要悉心的給予引導，恩威并施，在思想教育的同時也鼓勵其努力上進。

在高校所有的教育教學活動中，思想政治教育占據著非常重要的地位，思想政治教育不但影響學生的政治素養和道德品質，同時也與高校黨建工作的落實情況息息相關。所以，高校要將思想政治教育工作放在第一位，通過對“三全育人”理念的積極落實，顯著地提升學生的思想覺悟和思想道德素養，將學生培養成新時期高素質、高水平、高覺悟的綜合型人才。