電大計算機教學存在的問題與對策

唐昊

隨著計算機的普及應用，人們對于計算機人才的需求也越來越多。計算機的應用體現在社會的方方面面，學習和使用計算機技術已經是生活和工作中的必須技能。電大的計算機教學也為學習技能建立了一個優秀的平臺，但是存在一些問題，因此需要加強電大的計算機教學水平。

計算機的應用和我們的日常生活是密切聯系的，給我們的生活帶來了巨大的便利。隨著計算機用戶的增多，人們對使用計算機的要求也越來越多，因此就需要更多的計算機專業人才。

教學存在的問題

教學內容偏多

計算機專業的學習和單純計算機課程學習是不一樣的，伴隨計算技術的進步與發展，計算機內容已經非常豐富，形成一個碩大的課程體系。計算機專業下設立了多級學科，內容非常多、有很多的研究方向，比如計算機語言方面程序的設計，辦公室軟件的運用，還有計算機的修理與維護等。由于計算機的內容過于復雜，也會影響老師的教學，因為計算機更新換代的速度比較快，所以老師也需要不斷地學習新知識，才能跟上知識的更迭速度。另外，由于計算機教學非常重視學生的實踐，導致電大計算機老師在講課時的任務比較繁重。

教學方法不具備系統性

現在的計算機老師大多數都比較年輕，很多都缺少實際教學經驗，因此，電大老師在進行教學時應該采用系統性的教學方法，提升實際教學能力。計算機的實用性非常強，具有很強的實踐性和時效性，這就要求電大老師有非常高的專業和實踐技能。教學方法的選取能夠有效地提高老師的教學水平，還能吸引學生的學習興趣，因此，電大老師應該明確教學方式。

不具備高精堅師資隊伍

現在電大老師在人才建設方面有很大的問題，比如高學歷的計算機老師比較缺少，導致電大的教學水平不高。優秀的師資條件是電大計算機教學的根本，大家普遍對電大存在著誤解，認為電大的學歷和教師的教學水平相對較低，以致社會大眾對成人教育學校也有著諸多的不認同。其實，成人教育在我國教育體系中是不可或缺的一部分，對構建學習型社會和培養計算機人才有非常重要的作用。

提高教學質量的策略

構建教學資源數據庫

教學資源的充分使用能夠有效地提升老師的教學效果，但由于計算機的教學內容非常多，因此電大應該依照自身的情況使用遠程教育資源，提高學生和老師的計算機專業水平。應該強化并完善遠程教育資源，把計算機的教育課程放到計算機資源數據庫中，從而建立學生和老師的互動機制。

創新教學方法

電大老師在進行教學時，應該使用多元的教學方法，傳統單一的教學方法不利于激發學生的參與性和積極性，因此老師需要創新教學方法。比如，在進行教學講解時，加入相關的案例，讓同學們進行討論分析，從而發現問題并且解決問題。在講學時要使用多媒體設備，多使用圖片和動畫來增加學生的學習興趣，引導學生進行互動交流，創新教學方法、提升教學水平。

強化教師的師資培訓

老師是教學的根本，沒有良好的師資隊伍，就無法順利開展教學活動，因此加強電大的師資隊伍建設十分必要。可以通過聘請知名的大學教授、著名的大學老師或者計算機方面的科研人員到電大來進行講課，從而強化電大老師的專業水準以及實踐能力。除此之外，電大還可以設立專項的教師培訓資金，讓老師去專業的地方學習，從而強化師資隊伍。還可以激勵電大老師去考取更好的學歷，提高計算機的知識水平。也可以激勵老師去相關的企業掛職，提高計算機的實踐能力。

綜上所述，電大老師要想提高教學水平，保證學生的學習質量，就要了解自己在教學時所遇到的問題，運用有針對性的策略解決這些問題。電大老師在教學時應該充實自己的教學內容、創新教學方法，從而促進教學水平的提升，保證我國計算機人才的建設。