江蘇省南通市如皋市港城實驗幼兒園 周 云
在長江之邊,有一個以長江命名的小鎮,名叫長江鎮。在長江鎮這方水土之上,有一所剛滿十歲的幼兒園,名叫港城實驗幼兒園。在年輕的港城實驗幼兒園,有一群樸實無華的幼教人,堅守鄉村、奉獻幼教,見證了鄉村幼教發展變化的十年。
1.從普通教師到行政管理
她叫周云,十年前,是一名普通的帶班教師。
如何做一名專業的幼兒教師,一直是周老師困惑的問題。師范院校畢業后,她在農村幼兒園里度過了幾年模式單一的生活,感覺日子一下子能夠看到盡頭……
2014年,江蘇省推行幼兒園課程游戲化,港城實驗幼兒園成為南通市首批課程游戲化項目幼兒園。那一年,周老師在幼兒園帶小班,做班主任兼年級組長。沐浴著幼教改革的春風,她和同事們一起,認真研讀理論書籍,在“自由、自主、創作、愉悅”的游戲精神指引下,帶著孩子們走進自然,親近自然,自由徜徉在大自然的懷抱中。她們把室內外游戲區域之間聯動起來,讓游戲真正成為孩子們的學習方式。
教育觀念在轉變,教育行為在調整,我們所有老師一起踐行著、探索著,讓兒童真正成為兒童。十年光陰,曾經走過的每一步都留下了印記,周云老師通過自身努力,成長為南通市學前教育骨干教師,從普通的帶班教師成長為幼兒園的行政管理人員——十年時光,讓曾經困惑的幼教人找到專業發展的自信和方向。

圖1.周云老師和幼兒探索觀察
2.從非在編教師到在編教師
她叫陸珠,十年前,是一名非在編幼兒教師。
2012年,江蘇省組織幼兒園玩教具評比,陸老師利用農村常見的稻草資源與幼兒共同制作了玩教具“稻草趣”。草桶鉆一鉆,草棒跨一跨,她們將稻草與農具結合,變成小馬奔跑起來。經過層層篩選,“稻草趣”獲得省級一等獎,實現了如皋市幼教機構在全省玩教具評比中零的突破。本著以兒童為主的理念,港城園非在編教師團隊又創作出兩個玩教具,雙雙榮獲江蘇省一等獎,其中,“紙藝樂園”榮獲全國二等獎。

圖2.玩教具《稻草趣》
非在編幼兒教師的工資待遇是社會熱點問題,如皋市政府組織并實施了非在編保教人員成長基金考核方案,長江鎮也出臺了非在編保教人員獎勵考核方案、優秀人才引進方案,吸引更多優秀人才加入鄉村幼教團隊。
陸老師以及更多像她一樣的非在編教師,堅守質樸的教育初心和情懷,努力拼搏,積極向上。2012年,她參加如皋市幼師進編考試,成功入選。后來,長江鎮又陸續有26人考進編制,大力提升了整個鄉鎮幼教團隊的師資水平——十年時光,讓非編幼兒教師找到了自我價值感和職業幸福感。
3.從女性群體到男性幼師
他叫倪黔菲,十年前,長江鎮沒有一名男性幼兒教師。
2017年,倪老師作為南通市首批男幼師,被安排到港城實驗幼兒園工作,從此,港城實驗幼兒園乃至長江鎮,有了第一個男幼師。對于長久以來清一色以女性為主力軍的幼兒園,他,受到了大家的關注。領導同事對他寄予厚望,希望他能很快適應幼兒園的工作,展現自己的優勢;小朋友喜歡大哥哥一樣的男幼師,因為倪老師常和他們玩各種具有挑戰性的游戲;可是部分家長持懷疑態度,大大咧咧的男教師能細心照顧好孩子嗎?
帶著大家的期盼和疑慮,倪老師開啟了自己的幼教生涯。首先,做自己該做的事兒。男幼師不需要模仿女老師一樣細聲細語,陽剛、簡練、幽默、自信,是男教師的本色;第二,做自己擅長的事兒。倪老師喜歡音樂和舞蹈,他有序推進并實施“律動”班本課程,幫助孩子們既鍛煉了身體又培養了藝術情操。他的教育行為受到家長的肯定,得到了社會各界的贊許。
和而不同,美美與共。目前,港城園已有6名男幼師,長江鎮共有11名男幼師,男性幼教隊伍逐漸壯大,鄉村幼教師資配備逐漸均衡——十年時光,男幼師的加入讓鄉村學前教育變得更加生動、完整。

圖3.男教師參與戲劇表演
四、從散點作坊到精品辦園
十年前,長江鎮有幾十個散點狀的家庭作坊式的“幼兒園”。
這些幼兒園里,只有一兩個教師,卻身兼數職,既是園長也是廚師。大小幾十個孩子混合在一個班級,學拼音、寫字、做算數題是每天的主要任務。在這里,衛生保健形同虛設,科學保教停留在書本層面。
后來,長江鎮大力發展經濟,拆鄉并鎮,居民搬進安置小區。老師和孩子們也從各村組破舊的瓦房中搬進嶄新的教學大樓。為解決幼兒路途遠的接送問題,長江鎮政府購置了18輛長鼻子專用校車,組建教職工護車團隊,專門負責接送幼兒上下學。
現如今,長江鎮有六所規模成型的幼兒園,園所設施齊全,兩教一保配置到位,其中五所為省優質幼兒園,一所為普惠性民辦幼兒園。第七所幼兒園——港城第二實驗幼兒園,將于2021年9月啟用,還有兩所新園正在積極選址籌建中——十年時光,長江鎮的幼兒園逐步向精品辦園邁進。
十年時光,說慢也快,是時代進程的滄海一粟。鄉村小鎮,幼教大變,既有幼教個體的成長蛻變,也有幼教群體的豐滿漸變,更有園所條件的改善轉變……
下一個十年,再下一個十年,鄉村幼教的未來,定將越來越好,中國幼教的明天,你我可期可待!