梅香礪自苦寒來

許曉俊

一、愛的教育 潤物無聲

“英雄杯”第13屆中國鋼筆書法大賽特等獎中有一位老師，是來自吉林省松原市的吳江。這位1989年出生的年輕人，長期以來在農村一線從事小學教育工作，是一位真正把根寫在了大地、把愛潤物給了學生的教育踐行者。

江南的4月已是鶯舞草長，芳菲自盛，而遠在吉林松原扶余市增盛鎮興發小學的教室里，還需要燒爐子才能驅趕寒意。從松原市到增盛鎮，有百余里路車程，他每天要5點起床，才能在7半點前趕到學校，為孩子們引爐取暖。

這樣的每天奔波，從2013年開始，到現在已經是第9年了。2012年他從吉林藝術學院美術學院畢業后，在市里的一所中學當美術代課教師，后來參加了教師招聘考試，被分配到在距離市區近百里路程的扶余市增盛鎮興發小學任教。這所學校的孩子們多半是留守兒童，父母長期在外打工，和孩子一年碰不上幾面。甚至有的只有春節，才能見到父母。對父母的記掛和思念，成了這些孩子們內心中最深的期盼。

吳江把這些點滴看在眼里，農村教育相對落后，任課教師緊缺，他擔任起了班主任工作，主教數學、語文，同時也兼任美術和書法老師，為了能讓鄉村的孩童接受更好的書法教育，他又主動成立了“村小書法公益課堂”。每天學生放學后，為全校學生免費補習硬筆書法。他教過的學生就讀中學后，還經常給他傳達喜訊，說自己的作文被老師復印出來當年級組的范文了，內容寫得好，字又寫得漂亮，可驕傲了。

他發給記者看孩子們寫的字，規范、工整、端莊，絲毫不遜于大城市里的學生。2020年新冠疫情期間，很多學校紛紛上起了網課，這時的他又一次擔任起了全鎮書法教師的角色，每天面對攝像頭為全鎮一千多名學生直播上書法課，每節課數以萬計的點贊率，給了他更大的動力。

石膏像素描寫生

吳江自詡他僅僅是一個來自鄉野田間的書法人，在書法圈沒有任何值得顯擺的光環，有的只是每天青燈伏案并在書法世界里的那份沉迷與執著，為此，不事應酬十余載。書法如今成了他生命中不可或缺的一部分。

記者和吳江老師聯系的時候，電話里聽到孩子哭聲，他女兒才剛一周歲，愛人也是和他一樣在同一所學校任教。

二、幼承家學 耳濡目染

吳江的父親是當地中學的一名美術教師，從教40余年，通樂理，擅繪畫，工書法，家里的抽屜里，塞滿了他父親年輕時一摞摞的書法和美術方面的獲獎證書。他的爺爺在上世紀60年代曾在扶余縣人民法院工作，也是當地有名望的知識分子，一生崇尚勤儉、清廉。爺爺的一雙巧手總是讓年幼的他著迷，從4歲記事起，爺爺經常給他做一些手工玩具。許多廢舊的物品經過爺爺的加工，就成了一件件藝術品。

正是這些耳濡目染的經歷，讓他從小就愛上寫字畫畫。小學一年級的時候，有一次全校召開家長會，老師在黑板上工工整整寫上了“歡迎家長”幾個大字后，思量了一番，覺得需要些圖畫來裝飾。他帶著初生牛犢不怕虎的自信，拿著老師給的幾支珍貴彩色粉筆，不一會兒功夫，就在黑板上畫上了荷花、荷葉和蜻蜓等。后來得到老師的重用，班級里的出板報任務落在了他的身上。

家里關于繪畫和書法類的書籍很多，于其中硬筆書法類印象最深的，是一本顧仲安老師的楷行草鋼筆字帖。吳父經常捧在手里觀之入神，年少的他也時常拿來欣賞一番，心慕手追，對照摹寫。在那個年代，字帖可是一件稀罕物，無形也成為他學習硬筆書法的一個啟蒙老師。

三、遍訪名師 求藝若癡

興趣是孩子學習最好的老師，家庭環境是孩子成長最好的熏陶。古代孟母三遷的故事，終于讓孟子成為一代大儒和圣賢。中考結束后，家里為了讓吳江的繪畫更加精進，母親帶著他四處遍訪名師，先后送他到哈爾濱師范大學、魯迅美術學院、東北師范大學等院校尋訪大學里的教授，使得他的繪畫進一步得以深造。這也是他從小到大第一次離開家鄉到外地游學。他當時非常刻苦，其用功程度打動了所有教過他的老師們，每天早晨5點半第一個到畫室，晚上11點后才離開，在臨近藝術統考的前一個月，他每天的睡眠時間不足5小時。

毛筆書 節錄歐陽修《梅圣俞詩集序》

2008年，他在報考吉林藝術學院美術學院時，以專業課279分（滿分300）成績，在全國近萬名藝考生中脫穎而出，躋身前十名。進入大學后，他并沒有因一時傲人的成績而沾沾自喜，而是更加努力，因為專業突出，深得導師們的喜愛，曾得到副院長劉兆武、何軍、侯慶峰等教授的悉心指點，大二時順利考入寫實油畫工作室學習，期間系統學習了西方古典油畫技法，經歷了嚴格的造型訓練。在長春讀書的那4年，他幾乎沒有出游過風景點，每天重復著工作室、食堂、寢室三點一線的小天地生活，在工作室通宵達旦是常有之事。

四、十年青燈 路漫修遠

欣賞美，獲得美，傳播美，或許從走出大學校門開始起至今，就成為吳江教育使命中的一部分。在他從教的9年中，一邊身體力行地做一個美的傳播者，一邊對自己藝術上的探索有了更高追求。

佛教史上相傳達摩祖師曾在溶洞一坐9年，苦心修煉，思想高度集中，排出了一切惡念、邪念、難念，外界的一切，對他都沒有干擾。2012年是吳江習書路上的重要轉折點，此時的他已經由寫規范字轉入傳統碑帖的學習，那時的他瘋狂地在網上買回各種名碑名帖，幾天功夫，上百種碑帖堆滿了書架，每天下班回到家便埋頭書房，沉浸在書法的浩瀚海洋里，心無旁騖，與古為徒。他對書法似乎從不挑食，只要是經典的傳統碑帖，他都會拿來臨習，比如文征明、王寵、趙孟頫、王羲之、張即之、褚遂良、智永、鐘少京……這些名家墨跡幾乎被他臨了個底朝天，人的一生精力有限，那么多傳世經典名作，怎么能學的完呢？后來回想起學畫時期老師和他說的一句話“藝術要的是深度，而不是廣度”，經過對古人碑帖一番游歷之后，心中有了定位，開始專攻文征明小楷和研習米芾行草書，近兩年現又向魏碑、墓志一路中汲取營養，或許是基于多年來繪畫功底的支撐，對于書法的學習中，他切實感受到了書畫同源的真正含義。

硬筆書 諸葛亮《誡子書》

與其追尋全世界的駿馬，不如種植豐美的草原。2018年吳江正式涉足硬壇展賽活動，第一次就參加了全國知名度最高的“第12屆中國鋼筆書法大賽”，并獲得成人組一等獎，初出茅廬的他，便能得到這么高的獎項，這是對他莫大的鼓舞！興奮之余的他又冷靜下來，不能因一時成績而驕傲，應該繼續埋頭臨帖，這兩年，臨習了百余種墓志銘，以求再次突破自己。2020年12月迎來了“英雄杯”第13屆中國鋼筆書法大賽，這次的吳江終于斬獲全國特等獎，站在了“國賽”——中國鋼筆書法大賽最高領獎臺上。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在藝術和教育實踐的道路上，我們看見那些在雪地上前行的吳江們，正肩負未來教育擔當和使命，探索更寬廣的星辰大海。