職業(yè)技能提升背景下陜西煤礦企業(yè)機(jī)電一體化技術(shù)人才需求調(diào)研與分析

陳斐

[摘? ? ? ? ? ?要]? 通過(guò)對(duì)陜西煤礦企業(yè)涉及機(jī)電一體化崗位展開(kāi)的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、繼續(xù)教育現(xiàn)狀和崗位人才分布三方面的調(diào)研，了解陜西煤礦企業(yè)的人才需求現(xiàn)狀并給出分析，同時(shí)為培養(yǎng)企業(yè)需求的機(jī)電一體化人才的培養(yǎng)體系提出了建議，此次調(diào)研結(jié)果為職業(yè)院校、培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)企業(yè)技術(shù)技能人才提供了數(shù)據(jù)依據(jù)，對(duì)煤礦企業(yè)在人才培養(yǎng)模式方面具有一定的借鑒意義。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 機(jī)電一體化技術(shù)崗位;學(xué)歷結(jié)構(gòu);繼續(xù)教育現(xiàn)狀;崗位人才分布;培養(yǎng)體系

[中圖分類(lèi)號(hào)]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）07-0010-02

本次調(diào)研通過(guò)采用調(diào)查問(wèn)卷、走訪座談、資料收集與分析等手段，對(duì)陜西煤炭企業(yè)機(jī)電崗位人員、陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)在校生和部分企業(yè)人力資源管理者展開(kāi)了以下三方面的采樣調(diào)查：一是人才結(jié)構(gòu)的分布是否滿足企業(yè)的用人需求;二是企業(yè)職工的繼續(xù)教育現(xiàn)狀是否滿足企業(yè)的發(fā)展需求;三是企業(yè)的崗位現(xiàn)狀，最終給出了本次調(diào)研的主要數(shù)據(jù)分析情況，并以“基本判斷”的方式闡明了一些觀點(diǎn)，為陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院與彬長(zhǎng)公司合作開(kāi)展的“雙提升”項(xiàng)目的改革與實(shí)踐提供了參考價(jià)值。

一、陜西煤炭企業(yè)機(jī)電一體化技術(shù)學(xué)歷結(jié)構(gòu)分布

依托我校的安全培訓(xùn)資質(zhì)和職業(yè)技能評(píng)價(jià)資質(zhì)，在對(duì)陜西省各煤礦企業(yè)開(kāi)展安全培訓(xùn)和技能培訓(xùn)過(guò)程中，我們發(fā)起了此次機(jī)電一體化技術(shù)人才需求的問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)向各煤礦發(fā)布了問(wèn)卷星鏈接，下表1部分為關(guān)于學(xué)歷分布的調(diào)查內(nèi)容。

調(diào)研同時(shí)，針對(duì)陜西煤業(yè)化工集團(tuán)下屬分公司、陜西延長(zhǎng)石油集團(tuán)巴拉素煤礦、陜西麟北礦業(yè)有限公司和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦的人力資源部和管理人員進(jìn)行訪談座談，各企業(yè)管理者表達(dá)了相似的觀點(diǎn)，隨著煤礦企業(yè)向智慧煤礦和智能化開(kāi)采的方向發(fā)展[1]，機(jī)電一體化技術(shù)要依靠信息技術(shù)達(dá)到高效的煤礦生產(chǎn)，這必然要求有技術(shù)創(chuàng)新，但目前煤礦企業(yè)懂技術(shù)與能操縱技術(shù)的人員少之又少。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的收集整理，結(jié)合走訪的各煤礦人力資源部情況，最終數(shù)據(jù)表明，國(guó)有企業(yè)學(xué)歷分布均勻但在技術(shù)崗位缺乏本科以上學(xué)歷人員，地方煤礦學(xué)歷普遍偏低，技術(shù)崗位人才缺乏。

二、各煤礦機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才繼續(xù)教育現(xiàn)狀

調(diào)查的企業(yè)中，陜西煤業(yè)化工集團(tuán)彬長(zhǎng)礦業(yè)公司為進(jìn)一步提升廣大職工學(xué)技術(shù)、強(qiáng)技能的主動(dòng)性和積極性，前期全面推行收入分配向苦臟累技崗位傾斜、重獎(jiǎng)崗位技術(shù)能手等一系列激勵(lì)政策的基礎(chǔ)上，同我校聯(lián)辦大專學(xué)歷班，為提升職工綜合能力水平提供了平臺(tái)，也為亟須改善人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的煤礦企業(yè)樹(shù)立了方向。

問(wèn)卷中的下表2部分反映了企業(yè)的繼續(xù)教育情況。調(diào)查問(wèn)卷中，有一題“您曾經(jīng)參加過(guò)哪種類(lèi)型的機(jī)電一體化繼續(xù)教育”，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，煤礦企業(yè)從業(yè)人員絕大多數(shù)都參加過(guò)不同類(lèi)型的繼續(xù)教育，這一結(jié)果是由于煤礦行業(yè)屬于特殊行業(yè)，國(guó)家對(duì)該行業(yè)的管理及監(jiān)督機(jī)制較為完善，對(duì)煤礦企業(yè)的相關(guān)資質(zhì)要求較高，參與繼續(xù)教育的技術(shù)職工相對(duì)普遍，但由于缺乏對(duì)技術(shù)崗位的培訓(xùn)，使得技能等級(jí)評(píng)價(jià)合格率較低，因此，職業(yè)院校應(yīng)持續(xù)開(kāi)展職業(yè)技能提升行動(dòng)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提升勞動(dòng)者職業(yè)技能水平，貫通“學(xué)歷+培訓(xùn)+技能評(píng)價(jià)”成長(zhǎng)通道，服務(wù)企業(yè)職工終身學(xué)習(xí)。

三、煤礦企業(yè)機(jī)電一體化技術(shù)崗位人才分布調(diào)查

通過(guò)對(duì)崗位人才分布情況的調(diào)研，各種數(shù)據(jù)表明，煤礦機(jī)電崗位職工涵蓋的各種學(xué)歷不乏企業(yè)自行培養(yǎng)的，但中專學(xué)歷占比依然較大，高學(xué)歷人才空缺較多，企業(yè)還需要大批的高技能人才在一線生產(chǎn)技術(shù)崗位上指導(dǎo)工作，同時(shí)，希望引進(jìn)高技能人才來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的技術(shù)升級(jí)。在調(diào)研中，涉及大專院校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的崗位勝任能力，各企業(yè)表示，畢業(yè)生實(shí)際操作能力和信息化設(shè)備運(yùn)用較強(qiáng)，崗位能力提升速度快，為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的活力。

四、結(jié)論與建議

通過(guò)此次調(diào)研工作，在當(dāng)前企業(yè)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)，企業(yè)亟須高級(jí)技能型人才的背景下，企業(yè)對(duì)職工在學(xué)歷提升、安全培訓(xùn)方面的需求，企業(yè)職工對(duì)技能培訓(xùn)方面的需求，對(duì)職業(yè)院校全方位服務(wù)企業(yè)有了更高要求，職業(yè)院校應(yīng)緊緊依靠政府支持，與企業(yè)加強(qiáng)合作，嚴(yán)把煤礦對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)職工繼續(xù)教育的要求，利用學(xué)院豐富的教學(xué)資源，從人才培養(yǎng)方案、教學(xué)資源建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)手段改革、“學(xué)分銀行”建設(shè)以及質(zhì)量監(jiān)控管理制度等方面對(duì)校企合作的繼續(xù)教育人才培養(yǎng)模式進(jìn)行提升改造。

參考文獻(xiàn)：

[1]王國(guó)法，劉峰，孟祥軍，等.煤礦智能化（初級(jí)階段）研究與實(shí)踐[J].煤炭科學(xué)技術(shù)，2019（8）：1-36.

[2]劉東海，方小菊，方韶珍.機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)就業(yè)崗位及崗位能力要求分析[J].職業(yè)技術(shù)，2017（2）：24-25.

編輯 張 慧