家有“高敏感寶寶”

王麗

自從有了二胎言寶，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這樣的話——兒女雙全，真幸福。可養(yǎng)兒如穿鞋，孩子是否“表里如一”，醒著是不是和睡著一樣是天使，真的只有自己知道。

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言寶兩周歲那一年，我們帶他回老家，見(jiàn)到農(nóng)村的雞、鴨，他不是興奮，而是一臉愁容，躲在我的身后，大聲叫喚：“怕，怕。”他手足無(wú)措的樣子，逗得親戚們哈哈大笑。聽(tīng)見(jiàn)別人取笑，他的壞情緒立刻上來(lái)了，把手中的玩具扔在地上，兩手插著腰，生氣地說(shuō)：“你們?cè)傩υ捨遥揖桶涯銈兇蛩馈！?/p>

小叔子家的孩子，很快就和老家的孩子們打成一片，玩得不亦樂(lè)乎。可言寶一都纏著我，拉著我的衣角，怎么都不肯出去玩。吃飯前，看他不肯洗手，我訓(xùn)斥了兩句，他瞬間就紅了眼眶，開(kāi)始抹眼淚。晚上，親戚鋪好了床鋪，他卻倔強(qiáng)地站在門(mén)口，任性地說(shuō)：“我要回家，我不睡這里。”為了安撫他睡覺(jué)，我?guī)缀跏乔H技窮。

在親戚們的眼里，言寶是一個(gè)愛(ài)生氣、膽小、內(nèi)向、愛(ài)哭以及不講禮貌的孩子，并認(rèn)準(zhǔn)是我太“嬌慣”他，把他養(yǎng)得“太嬌氣”了。

言寶被貼上這些標(biāo)簽，說(shuō)實(shí)在的，我心里也很難過(guò)。作為一個(gè)老母親，每天看兒子無(wú)數(shù)次生氣，無(wú)數(shù)次哭鬧，我簡(jiǎn)直是心力交瘁。可是，我還得努力裝出一副云淡風(fēng)輕的樣子，要不然就會(huì)被追問(wèn)：“媽媽，你是不是不開(kāi)心了？”

為了發(fā)泄情緒，我發(fā)了一條微信朋友圈，細(xì)數(shù)言寶的各種“罪行”。一個(gè)從事幼兒工作的朋友看了后一語(yǔ)道破——言寶是一個(gè)高敏感兒童。

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美國(guó)心理學(xué)家伊萊恩·阿倫在《天生敏感》一書(shū)中給了“高敏感兒童”很好的詮釋：高度敏感的個(gè)體富有同情心，更聰明、敏銳和富有創(chuàng)造力，比一般孩子更關(guān)注他們周?chē)沫h(huán)境，做事習(xí)慣三思后行，謹(jǐn)慎使得他們較少犯錯(cuò)。因?yàn)樵谟龅健案咭袅俊被蛐畔⒘窟^(guò)多時(shí)會(huì)變得不知所措，所以他們不喜歡喧鬧的生日聚會(huì)，不喜歡在課堂上回答問(wèn)題時(shí)被盯著看，因此顯得膽小羞怯，不太合群。。

原來(lái)，言寶的內(nèi)向、害羞、情緒差，是因?yàn)樗呙舾小Ｎ乙詾槭亲约旱酿B(yǎng)育失責(zé)，才把兒子養(yǎng)得嬌滴滴的，其實(shí)這是他的天生氣質(zhì)。這樣一解釋，言寶以往的怪異行為突然能說(shuō)得通了。

前兩天，我騎車(chē)接言寶放學(xué)，在半路上輪胎破了，考慮到要修車(chē)，我便把車(chē)停在了小區(qū)門(mén)口。回家的路上，言寶一直自言自語(yǔ)：“被別人偷走了怎么辦？”“輪胎破了，以后怎么騎車(chē)？”“小區(qū)門(mén)口沒(méi)有修車(chē)的，要去哪里修車(chē)？”……他的腦海里一直在盤(pán)算修車(chē)的問(wèn)題，以至于上樓的時(shí)候，因?yàn)槲覜](méi)有等他，他立即不高興了，說(shuō)我是個(gè)壞媽媽，以后不和我好了。言寶作為一個(gè)高敏感兒童，行為抑制系統(tǒng)非常活躍，每走一步都要思考很久，這樣的好處是行事會(huì)非常謹(jǐn)慎，但壞處是容易過(guò)度消耗大腦的能量，并且讓自己焦慮到無(wú)法思考。

高敏感兒童的“共情”和“同理”能力強(qiáng)，所以更能感知?jiǎng)e人的疾苦，更愿意幫助別人。但同時(shí)，他們也容易受別人情緒的影響，很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。如果別人的臉色不好看、語(yǔ)氣差一些，或者評(píng)價(jià)是負(fù)面的，他們就會(huì)難受，甚至因此發(fā)脾氣。

去年六一兒童節(jié)，言寶參與了學(xué)校兒童劇《王二小》，因表情豐富，被老師選中當(dāng)“翻譯官”（漢奸）的角色。他演得很到位，得到了一致好評(píng)。可有個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)調(diào)侃說(shuō)：“你演壞人太像了。”不等我圓場(chǎng)，言寶已經(jīng)敏感地聽(tīng)出來(lái)，這句話不是夸他，立馬生氣地說(shuō)：“壞阿姨，我要打死你。”當(dāng)下哭著鬧著要回家，即使同學(xué)的家長(zhǎng)向他道歉，也是鬧了好一會(huì)兒。

高敏感兒童神經(jīng)系統(tǒng)比一般孩子更發(fā)達(dá)，所以他們更容易注意到一些普通人不易察覺(jué)的細(xì)節(jié)，被細(xì)節(jié)困擾，在喧囂和陌生的環(huán)境里容易崩潰，同時(shí)還是個(gè)“完美主義者”。周末，我們經(jīng)常會(huì)帶言寶和姐姐出去玩，每次一下車(chē)，看到眼前的地方是陌生的，言寶都會(huì)生氣地說(shuō)：“我不要來(lái)這個(gè)地方，我要回家。”有時(shí)候，明明衣服很柔軟，他卻老是抱怨衣服刺得慌。偶爾有一點(diǎn)小痛，就哭得死去活來(lái)。

這個(gè)時(shí)候，我終于明白了，他不是“挑剔”或故意找茬，只是控制不住內(nèi)心的敏感特質(zhì)而已。

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丹麥心理治療師伊爾斯·桑德說(shuō)：“高敏感不是病，而是一種天賦，是上天給你最好的一份禮物。”高敏感兒童具備很多優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)得當(dāng)，他們會(huì)表現(xiàn)得優(yōu)雅而有禮貌，成為科學(xué)家、咨詢師、律師、醫(yī)生、老師和藝術(shù)家。而在這個(gè)過(guò)程中，需要我們父母付出更多心力去養(yǎng)育。

遇到高敏感兒童，我們做家長(zhǎng)的要尊重和順應(yīng)孩子的特性，而不是把我們的意愿強(qiáng)加給孩子。孩子喜歡動(dòng)物，喜歡觀察，那就讓他學(xué)生物好了;孩子能安安靜靜地看一下午古詩(shī)詞，又何必把他揪出來(lái)聽(tīng)大人聊一堆閑話？孩子怕這怕那，何必逼著他一下子就接受？交給時(shí)間，很多現(xiàn)在看來(lái)的“毛病”都能不治而愈，就像孩子不可能七八歲還穿尿不濕一樣。很多藝術(shù)家和創(chuàng)作者都是高敏感者，如果父母能夠“因材施教”，他們一定是難得的人才。

敏感的孩子容易受到過(guò)度刺激，情緒上也會(huì)表現(xiàn)高反應(yīng)，而且他們特別容易因?yàn)槭艿讲还降膶?duì)待而“反應(yīng)過(guò)度”。這時(shí)我們千萬(wàn)不能用“各打五十大板”來(lái)和稀泥，要找一個(gè)安靜的地方，先跟孩子共情：“我知道你很生氣。”試著理解孩子，然后幫助孩子表達(dá)情緒。只有這樣，孩子才知道自己憤怒、沮喪時(shí)，爸媽也是在場(chǎng)的，會(huì)有安全感和被理解感。終有一天，他會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)，會(huì)有自己的社交方式。

有一次，我和朋友帶孩子在公園里玩。兩個(gè)孩子因?yàn)闋?zhēng)奪一根小木棍發(fā)生了沖突，沒(méi)注意就扭打在一起。我和朋友趕緊把兩個(gè)孩子分開(kāi)，不等我說(shuō)話，朋友開(kāi)口說(shuō)：“你們兩個(gè)都不是好孩子，在一起就要好好地玩，怎么能打架呢？”

聽(tīng)完這句話，言寶當(dāng)時(shí)就生氣了，哭著喊：“我要回家！”我蹲下來(lái)，拉著他的手，說(shuō)：“事情不是這樣的，對(duì)不對(duì)？如果你愿意告訴媽媽，我很愿意聽(tīng)的。”言寶擦了眼淚，說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。小木棍是他最先發(fā)現(xiàn)的，小弟弟沒(méi)有經(jīng)過(guò)他的同意就搶了過(guò)去，他答應(yīng)給小弟弟玩一會(huì)，可小弟弟玩了好久都不愿意還給他，還打他。我鼓勵(lì)他把這件事告訴小弟弟的媽媽，朋友了解后讓兒子給言寶道了歉，被誤會(huì)的言寶得到了公平，又開(kāi)心地去玩了。后來(lái)遇見(jiàn)類似的事情，我都選擇傾聽(tīng)，并給予建議，慢慢地他也懂得了如何解決遇到的問(wèn)題，而不只是生氣、哭泣。

我們父母知道孩子敏感，但是很多親戚、朋友不知道。面對(duì)新環(huán)境，敏感的孩子必須經(jīng)過(guò)慎重觀察后才可能融入其中，這個(gè)時(shí)候，我們就要充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，不能任由親朋好友逼孩子。比如——親戚說(shuō)：“來(lái)，給我們表演個(gè)跳舞好不好？”你可以說(shuō)：“不，他不想跳。”親戚說(shuō)：“他很害羞呀。”你可以說(shuō)：“真的嗎？我不覺(jué)得啊。他只是還在觀察和熟悉環(huán)境，等他準(zhǔn)備好了，就會(huì)放開(kāi)啦。這只是他的敏感特質(zhì)啦，會(huì)比我們更謹(jǐn)慎一些。”

孩子越小，可塑性越強(qiáng)，只是會(huì)需要我們付出更多的等待和耐心。高敏感兒童是墜落凡間的“天使”，他們需要父母溫柔地去對(duì)待，需要父母更認(rèn)真傾聽(tīng)和更多的愛(ài)以及理解。世上最好的愛(ài)，不是用一雙有力的手去抓住孩子這朵云，而是把自己變成一朵云，慢慢靠近孩子，告訴他，我們是一樣柔軟。