“雙減”，讓孩子看到有更多可能的自己

可頌

“雙減”政策剛落地的那段日子，我的心里挺不平靜的，說得直白點，就是很擔心。因為我那上小學四年級的兒子，平時學習成績一直不怎么樣，雖然算不上“學渣”，可也絕對和“學霸”離著十萬八千里，所以我給他報了不少課外補習班。即便如此，也沒見他成績有什么起色，可我總安慰自己，男孩嘛，還沒到開竅的年齡，多補補課，對他總有點作用。

誰能想到這“雙減”突然來了，我一下就沒了方向。課余時間不能補課了，課業也更輕松了，那孩子今后努力的方向究竟在哪兒呢？

倒是兒子聽到這個消息特別高興。我問他高興什么，他說：“以后我可以有更多的時間做自己喜歡做的事了呀。”雖說童言無忌，可面對他的沒心沒肺，我還是暗暗搖頭，他哪懂老母親這顆焦慮的心啊！

2021年下半年的新學期開始，兒子算是徹底放飛了自我，開始享受他自己的時間。我雖然心里著急，卻也不知該說什么。兒子其實也沒有偷懶，每天早早地就完成了作業，余下的時間倒也安排得井井有條。看課外書、做手工，他做每件事都興趣盎然，做得也很認真。

看他這樣，我也從開始的焦慮漸漸過渡到放下心來。我周圍的一些家長，自從“雙減”之后給孩子報了很多興趣班，可是，孩子根本沒有興趣學。像我兒子這樣，能有自己喜歡的事情做，總比整天無所事事的好。

有段時間，我發現兒子特別喜歡看漫畫書，開始我也沒當回事。有天晚飯后，我想去書房給他送點水果，發現兒子正對著一本漫畫書臨摹。我隨意瞥了一眼，驚訝地發現兒子畫得跟書上十分相像。我驚喜地對兒子說：“兒子，你畫得真像！”說完，我又拿起他的畫，仔仔細細地端詳起來。聽著我的贊揚，兒子不好意思地撓了撓頭。

過了幾天，兒子交給我一本小本子，薄薄的幾頁紙上都是兒子畫的漫畫。我一張張地仔細翻看過去。兒子問我：“媽媽，我畫得好嗎？”我點點頭。兒子又問：“媽媽，你能幫我報個學畫畫的班嗎？其實我以前就很喜歡畫畫，但是怕你說我不認真學習，所以從來也不敢和你說。現在不用上補習班了，我有時間畫畫了。我知道自己成績一般，但是我喜歡畫畫，我想當一個漫畫家，我準備現在就打好基礎，以后考美術學院。”

兒子的眼睛里充滿了渴望。我心里不禁一動，沒想到兒子這個學期想了這么多，居然還做了學業規劃。我知道兒子一定是鼓足了勇氣，才跟我提出這個要求。我激動之余也保持著冷靜，對兒子說：“你有這樣的想法讓媽媽很欣慰，媽媽支持你學畫畫。但學美術同樣需要很好的文化底子，你對自身的學業同樣要付出努力，所以你可能要比別人吃更多的苦，明白嗎？”兒子毫不遲疑地點了點頭，眼神里還帶著我從未見過的堅定。

我沒想到，“雙減”讓兒子大膽地說出了自己的想法，也讓我看到了他身上的優勢。雖然未來的路還很長，結局如何也未知，但是，給我一個機會看到孩子身上的閃光點，并讓他去追逐自己的夢想，“雙減”功不可沒。