讓“手機(jī)控”兒子變身“讀書蟲(chóng)”

芒果

1

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，上小學(xué)的兒子迷上了看手機(jī)里的短視頻。放學(xué)回到家他就直奔房間刷抖音，一邊刷一邊發(fā)出陣陣笑聲，我怎么勸也不理睬。

一天，我筋疲力盡回到家，剛進(jìn)家門就聽(tīng)見(jiàn)房間里傳來(lái)響亮的聲音：“世界上真的有奧特曼嗎……你是哪個(gè)奧特曼呢？”

我大聲喊：“浩浩，媽媽回來(lái)了！”沒(méi)人回應(yīng)。我繼續(xù)喊：“浩浩，你怎么又在看抖音啊？”還是沒(méi)人應(yīng)。我干脆不換鞋子了，徑直往房間走，使勁敲門卻沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我使出力氣敲門，嗓子提高八度：“張成浩，你趕緊給我開(kāi)門！”兒子這才慢悠悠地開(kāi)了門，眼睛卻只盯著手機(jī)，看得津津有味。

我生氣了：“張成浩，你太不像話了，做完作業(yè)沒(méi)有？”兒子說(shuō)等下再做。聽(tīng)到這話我更是怒火中燒：“作業(yè)還沒(méi)做完就看手機(jī)！你這哪有學(xué)生的樣子？學(xué)生就要好好學(xué)習(xí)，好好做作業(yè)！看手機(jī)能當(dāng)飯吃嗎？看手機(jī)能考100分嗎？你分明是想氣死我！”兒子聽(tīng)了后竟然跟我頂嘴：“你還不是一樣！吃飯也看手機(jī)，睡覺(jué)也看手機(jī)，我跟你說(shuō)話你也在看手機(jī)。”沒(méi)想到兒子還頂撞我，我更是怒不可遏：“無(wú)法無(wú)天了是吧！你有沒(méi)有規(guī)矩！”我沖上前奪過(guò)兒子手中的手機(jī)，使出全身力氣往地上用力一摔，所有的憤怒都發(fā)泄在手機(jī)上。兒子被我嚇到了，哭得很兇，邊哭邊說(shuō)我是壞媽媽。一場(chǎng)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣爆發(fā)了，我和兒子的關(guān)系也降到冰點(diǎn)。

接下來(lái)的日子，兒子沒(méi)法看短視頻了，對(duì)我也不太理睬，不像以前那樣主動(dòng)和我分享學(xué)校的趣事。我內(nèi)心有點(diǎn)愧疚，但也放不下面子向兒子道歉。正當(dāng)我彷徨焦慮之時(shí)，兒子的學(xué)校組織家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座。講座上的老師是當(dāng)?shù)赜忻慕逃芯繉＜遥Ｄ觋P(guān)注兒童教育，經(jīng)驗(yàn)豐富。而且她自己的兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、多才多藝。老師告訴我們要從小抓好孩子的閱讀，閱讀是所有功課的基礎(chǔ)，愛(ài)閱讀的孩子成績(jī)基本都很好，而且閱讀也是改善親子關(guān)系的最佳方法。我聽(tīng)完講座很受觸動(dòng)，我決定想辦法改善我和兒子之間不良的母子關(guān)系，并引導(dǎo)兒子愛(ài)上閱讀，徹底戒掉他的手機(jī)癮。

2

一個(gè)周末，老公在外出差，兒子跟我在家，待得悶了的他提出去同學(xué)家玩。想到兒子的同學(xué)依依是個(gè)愛(ài)看書的孩子，在學(xué)校組織的讀書月活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，被評(píng)為“閱讀之星”，我便提議帶他去依依家，兒子爽快地答應(yīng)了。

來(lái)到依依家，依依帶著我們參觀她的書房，書房擺著幾排粉紅色的書柜，高高大大的，放滿了各種各樣的書籍。書柜上面陳列著愛(ài)莎公主、白雪公主的玩偶，顯得特別溫馨美麗，兒子瞬間被吸引了。依依滔滔不絕地介紹著她的書本：“這本是《西游記》，講了唐僧和孫悟空、豬八戒、沙和尚一起去西天取經(jīng)的故事，孫悟空可厲害了，它能七十二變。這套書是《大頭兒子小頭爸爸》，爸爸的頭很小，兒子的頭很大，趣事可多了。”在依依的介紹下，兒子不禁放下了手中的玩具，跟依依一起看起書來(lái)。

后來(lái)，我常帶著兒子去依依家做客。兩個(gè)孩子在一起看書特有勁，兒子對(duì)看書也沒(méi)那么排斥了，我對(duì)兒子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣充滿了信心。

為了讓兒子在家也能認(rèn)真看書，我又琢磨起來(lái)。榜樣的力量是無(wú)窮的。為了給兒子做好表率，一向不愛(ài)看書的我從網(wǎng)上買來(lái)各種家庭教育書籍研究起來(lái)，還將幾本兒童讀物放在床頭。我每天盡量早早下班回家，排除外界干擾，認(rèn)真讀起書來(lái)。

一次，我看到書中有趣的地方，止不住大笑起來(lái)。兒子見(jiàn)狀，問(wèn)道：“媽媽，你在看什么書啊？”“我看《幽默笑話大王》呢，可有趣了。”我故意“誘惑”兒子。兒子來(lái)了興趣：“那可以給我看不？”我開(kāi)始吊他的胃口：“不行，這是我跟陸阿姨借的書，明天就要還給她了。”兒子請(qǐng)求道：“那媽媽再跟陸阿姨講一下，等我看完再還，行不？”我問(wèn)：“你真的想看嗎？”兒子被我吊足了胃口：“真的想看，媽媽，求求你了。”見(jiàn)兒子誠(chéng)懇地請(qǐng)求，我便答應(yīng)了他。

兒子接過(guò)書翻看起來(lái)，果然笑得前仰后合。他還把他認(rèn)為好笑的笑話講給我聽(tīng)，我總是非常配合地開(kāi)懷大笑，對(duì)他說(shuō)：“浩浩，媽媽真幸福，有你講笑話給我聽(tīng)。”兒子抬起頭來(lái)：“真的嗎？”我伸手去抱他：“當(dāng)然是真的了，你講起故事來(lái)很認(rèn)真，我很喜歡。”兒子也有所觸動(dòng)，伸手抱住了我。

3

對(duì)兒子的閱讀誘惑已開(kāi)始見(jiàn)效，我便尋思著再買一些書來(lái)。為了不讓他覺(jué)得目的性太強(qiáng)，我就買一些他喜愛(ài)的漫畫，再買一些我想讓他看的書，兩種搭配著看。他先看完自己喜歡的，再看其他的。每次兒子看書的時(shí)候，我就給予鼓勵(lì)：“浩浩看書好勤奮，為你點(diǎn)贊！”浩浩聽(tīng)了也很開(kāi)心。漸漸地，他開(kāi)始讓我給他讀書上的故事，雖然他已經(jīng)三年級(jí)了，好多孩子已經(jīng)能夠自主閱讀，但想到他對(duì)我更親近了，我便堅(jiān)持給他讀。和兒子一起閱讀是一種享受，一種快樂(lè)。

書越來(lái)越多，原來(lái)的小書架已經(jīng)塞得滿滿的。我征求兒子的意見(jiàn)：“要買一個(gè)大一點(diǎn)的書柜嗎？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我想買，裝多多的書。”我問(wèn)：“書買來(lái)了你會(huì)看嗎？不看就是浪費(fèi)資源，你想清楚哦。”兒子很堅(jiān)定地表示一定會(huì)看，見(jiàn)他態(tài)度如此肯定，我便和他一起網(wǎng)購(gòu)了心儀的書柜、書桌。

到貨的那天，兒子很興奮。他欣喜地拆開(kāi)厚厚的包裝，自己動(dòng)手組裝書柜。我一邊看說(shuō)明書一邊開(kāi)始敲敲打打，兒子也在一旁幫忙。母子倆搗鼓了半天，書柜和書桌總算是大功告成。兒子見(jiàn)了很興奮，連忙把平時(shí)做的立體拼圖擺在書柜頂作為裝飾，把散落在各個(gè)角落的書籍分類整理好，放到書架上。看著整整齊齊、煥然一新的書架，兒子幸福地笑了。

傍晚時(shí)分，老媽跟我視頻聊天時(shí)聊起了浩浩。我告訴老媽，浩浩現(xiàn)在越來(lái)越愛(ài)閱讀了，每天都讓我講故事，晚上不講故事他都不肯睡覺(jué)。而且浩浩還能自己編故事講給我和他爸聽(tīng)。兒子在一旁聽(tīng)見(jiàn)我和他外婆的對(duì)話后，笑瞇瞇地跑房間去看書了。我心中竊喜，看來(lái)我這番表?yè)P(yáng)的效果很好，有效激勵(lì)了兒子的閱讀積極性。

兒子不僅愛(ài)看書，還開(kāi)始思考問(wèn)題，甚至能發(fā)現(xiàn)書中的一些錯(cuò)誤。有一次，他看一本繪本，里面講到車上的小兔子、小袋鼠、小熊因?yàn)榇皯艟o閉、缺乏氧氣而暈厥過(guò)去了，只有小老鼠還清醒著。小老鼠連忙舉起安全錘砸向玻璃窗，救了其他小動(dòng)物。兒子對(duì)此提出疑問(wèn)：“所有小動(dòng)物都暈厥過(guò)去了，小老鼠為何不暈?zāi)兀俊蔽液荏@訝：“兒子，你說(shuō)得很對(duì)呀！你都能思考得這么深入了，太棒了！”孺子可教也，順便給了兒子一個(gè)深情的擁抱。

而今只要一有時(shí)間，兒子都在房間里看書，專心致志、全神貫注。“手機(jī)控”兒子漸漸蛻變成“讀書蟲(chóng)”了，成績(jī)漸有起色，我們母子倆關(guān)系也越來(lái)越融洽了。感謝閱讀帶給兒子的蛻變。