我國領導理論研究成果爬梳與前瞻

李鑫瑤

摘 要 隨著組織領導實踐的縱深推進，我國領導理論研究取得了豐碩的成果，相關研究的現實脈絡和學術前沿成為學界的關注熱點。本文選取知網401篇領導理論究的相關論文為研究樣本，利用CiteSpace進行文獻可視化分析，梳理領導理論研究的高頻熱點主要為變革型領導理論、魅力型領導理論、道德領導理論，同時國內領導理論研究呈現出向本土化研究發展、從單一層次向多元化層次發展、從理論探索向實踐驗證轉向的態勢。

關鍵詞 領導理論 研究綜述 可視化 計量分析

中圖分類號：C933 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.01.018

Abstract With the in-depth advancement of organizational leadership practice， my country's leadership theory research has achieved fruitful results， and the realistic context and academic frontiers of related research have become a hot spot in the academic world. This paper selects 401 related papers on leadership theory research on CNKI as the research sample， uses CiteSpace to conduct document visualization analysis， and sorts out the high-frequency hotspots of leadership theory research are mainly transformational leadership theory， charismatic leadership theory， moral leadership theory， and domestic leadership theoretical research has shown a trend of developing toward localized research， from a single level to a diversified level， and from theoretical exploration to practical verification.

Keywords leadership theory; review and prospect; visual; quantitative analysis

1研究對象與分析方法

CiteSpace是一款基于共引分析理論和尋徑網絡算法的信息可視化軟件。[1]本文樣本文獻數據來源于知網數據庫，以領導理論為主題或關鍵詞，在中國知網數據庫中檢索1992-2019年間的相關文獻共405篇，人工剔除不符合要求文獻，最終獲得樣本文獻401篇。借助CiteSpace以及文獻計量的網絡分析法分別從文獻計量、作者與研究機構分析、關鍵詞詞頻、關鍵詞共現四大維度呈現樣本研究文獻的可視化分析結果。

2 領導理論研究的整體概況

2.1 發文量的時間分布

以時間順序對期刊論文發文量進行統計，繪制1992-2019年間知網有關領導理論研究發文量時間分布圖（圖略）。在2003年以前，我國關于領導理論的發文量較低， 2003年首次超過10篇，2003-2014年間發文量增長迅速。2003年8月， 由中共中央黨校等大學組成的中國高層領導政治科學研究會在北京成立，為領導理論研究提供了學術交流平臺。此后，學界研究者針對領導理論的研究迅速增多。2014年以后，該領域的發文量呈逐漸下降趨勢。2016年至今，關于領導理論的發文量趨于平緩。

2.2發文的作者與機構分布

（1）研究機構分析。研究機構的分布特征可以刻畫該研究領域科研機構的分布情況及核心研究機構。借助CiteSpace軟件，制作我國領導理論研究機構排名（表略）。通過對論文第一署名機構進行分析發現，高等教育單位是發文主力軍，例如，發文較多的有東北師范大學20篇、中國人民大學20篇、暨南大學19篇、西安交通大學18篇、國家行政學院12篇、中國浦東干部學院11篇等。而獨立研究院所，出版機構等單位的發文量非常少。

（2）核心作者分析。核心作者是一個學科學術創新的重要推動力，在401篇樣本文獻中，發文量較多的學者分別有國家行政學院姜平、南京師范大學張新平、重慶行政學院文茂偉、華東師范大學馮大鳴、臺州廣播電視大學李一、黑龍江省委黨校杜娟。根據核心作者計算公式：M=0.749*（Nmax）1/2 （M=核心作者的最低發文量，Nmax=統計年限范圍內最高產者發文量），計算出M=1.67。由此，可以估算出領導理論研究領域的核心作者共有35位，產出論文80篇，占總發文量的20%，與賴普斯定律所指的50%的標準相差甚遠，說明當前在領導理論研究領域并未形成核心研究群體。

3領導理論研究的熱點分布與學術前沿

3.1 關鍵詞與熱點分析

通過樣本文獻的關鍵詞詞頻分析可知，401篇文獻中累計關鍵詞1271個，將頻次前15%的關鍵詞作為核心關鍵詞。領導者在前15%的核心關鍵詞中排名第一，占比18%，領導、變革型領導排第三、第四位，分別占比6%，一直以來我國學術界普遍從領導者的品質、個性、特點作為研究的切入點。此外，道德領導、領導效能、領導行為分別占比5%。同時道德領導理論、變革型領導理論、分布式、交易型、內隱性領導理論都曾被大量學者們關注。

共詞聚類的分析統計法是以共詞網絡出現的時間頻率和長度作為其分析的對象，利用關鍵詞聚類的地域性統計學分析方法。[2]借助領導理論高頻關鍵詞詞頻共現網絡圖譜（圖略）分析可知，領導理論研究領域的高頻關鍵詞整體的網絡密度不高，同時呈現出明顯的分層趨勢。從具體關鍵詞中看出領導理論研究的熱點集中在變革型領導理論、道德領導理論、魅力型領導理論等領域。

（1）變革型領導理論：變革型領導（頻次19，中心性0.09）是領導理論發展過程中一個重要的轉折點。早期管理理論提倡其管理過程中的普遍規律，重視管理活動科學、量化指標。而變革型領導更趨向領導過程的人性化與個性化。

（2）魅力型領導理論：在魅力型領導（頻次4，中心性0.1）理論研究領域中，學界的主要關注點包括：領導魅力的概念與內涵、特質及在團隊領導中效應、倫理維度等。魅力型領導的典型行為特征：愿景規劃、愿景表達、鼓舞員工、展示信心、變革精神與冒險精神，環境感知能力等，[3]并指出魅力型領導還應該包括如下結構維度：德行素質、人際能力、個人資歷、職位權力。[4]

（3）道德領導理論：道德領導的研究主要集中在教育及學校管理領域，尤其是學校校長管理的研究。道德領導的三種形態：以道德為底線、以道德為方法、為了道德，而為了道德是學校道德領導的主要特征。[5]另有學者論證了校長道德領導對校長教師間的領導—成員交換有顯著的正向影響。該領域研究主要以道德型領導、真實領導、仆從領導為典型。

3.2 領導理論的演變趨勢

（1）領導理論研究從拿來主義向本土化研究發展。我國早期對領導理論的研究大多以國外相關理論為基礎。近十年，我國在借鑒國外經典理論的基礎上不斷進行本土化研究。2009-2018年是中國領導理論研究蓬勃發展的時期，此后基于中國本土的家長型管理實踐，開始在世界舞臺上綻放光芒。家長型領導理論的研究對中國的領導理論的產生與實踐奠定了基礎，反映出中國不同于西方國家管理的文化特色。

（2）領導分析層次從單一向多元化發展。早期的領導理論研究范式專注于領導者的個人特質以及其管理行為的風格與方式，運用心理學中認知理論為分析工具，分析層次單一。隨著領導情境理論相繼產生，領導理論的研究逐漸向二元化過渡。領導者—成員交換理論的產生標志著其研究出現了二元分析。進入21世紀以后，領導分析層次逐漸向多元化發展，研究建立在組織集體分析層次上，具有典型代表性的有分擔式領導、團隊領導、集體領導理論等。

（3）領導理論研究從理論探索轉向實踐驗證。領導理論研究從實際領導事件的過程解釋到其發生機制，其針對領導事件的分析層次、分析維度等呈現多樣化、深入化發展態勢。領導理論的研究越來越向實踐傾斜，基于現實、服務實踐、理論升華成為領導理論研究重要基調。

4 領導理論研究發展前瞻

（1）研究視角的轉變——強調生成性、動態性、過程性。當前新興領導理論更致力于從不同的角度揭示領導的動態生成過程。值得關注的是，國外早已有學者提出領導理論基于生成過程性質的分析方法，而國內學者也提出應將領導作為科學與藝術的結合體進行研究。學界對于領導理論的研究不勝枚舉，以豐富的研究結果揭示領導過程與機制，未來研究視角也將不斷變化、更新、多元。

（2）研究方法的豐富——趨向綜合性、跨學科。實證研究以及當前流行的量化研究，并不是僅僅止于事實證據或數據，更應該去挖掘其深層次的含義，探索證據背后的本質，由此才能使研究直擊問題，推動中國領導理論向前發展。此外，跨學科研究將會更加凸顯。在學理研究過程中，各種新的概念層出不窮，復雜多變的情境需要研究者們借助“跨學科”去探究領導、組織行為、組織變革等問題。

參考文獻

[1] 陳悅.引文空間分析原理與應用：CITESPACE實用指南[M].科學出版社，2014.

[2] 鐘偉金，李佳，楊興菊.共詞分析方法研究：三：共詞聚類分析法的原理與特點[J].情報雜志，2008（7）：118-120.

[3] 劉小禹，周愛欽，劉軍.魅力領導的兩面性——公權與私權領導對下屬創造力的影響[J].管理世界，2018，34（02）：112-122，188.

[4] 趙世剛，李輝.中國情境下魅力型領導的特征結構、作用及塑造路徑[J].領導科學，2014（17）：34-37.

[5] 高德勝.學校中的道德領導[J].教育發展研究，2019，39（04）：1-10.