“激情”在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的有效作用

高文俊

摘要：隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷實(shí)施，如何為當(dāng)前體育教學(xué)把脈，并根據(jù)具體情況采取有效的策略構(gòu)建新課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)激情而積極自主地投入體育訓(xùn)練學(xué)習(xí)是我們每個體育教師的應(yīng)該采取的教學(xué)策略。本文筆者根據(jù)我校學(xué)生的具體情況做出實(shí)際考察、分析，并結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及本組教師的一些經(jīng)驗(yàn)所得碩果，就癥施教，探討一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：體育 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-7-370

新課程小學(xué)體育教學(xué)的有效性從某些角度來說取決于學(xué)生參與課堂訓(xùn)練的積極性。而學(xué)生對體育課堂學(xué)習(xí)的積極性和自主性在于他們的學(xué)習(xí)興趣的情況。我們在實(shí)際教學(xué)過程中要根據(jù)體育學(xué)科的趣味性喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生產(chǎn)生從事體育學(xué)習(xí)和鍛煉的內(nèi)在動力。

一、為當(dāng)前體育教學(xué)情況把脈

興趣是一個人積極探究某種事物或進(jìn)行某種活動的傾向。人的行為都是有誘因的，任何行為同時也是有目的的，從興趣過程來看，只有對過程、內(nèi)容有興趣，才能有學(xué)習(xí)穩(wěn)定的心理狀態(tài)。從這個角度來看，要想變被動體育為主動體育，興趣的培養(yǎng)是開這把鎖的鑰匙。

針對在體育教學(xué)中小學(xué)生體育興趣存在的問題，我們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。

1、小學(xué)生體育興趣程度調(diào)查分析

由表1可見，學(xué)生缺乏體育興趣（無所謂和不喜歡）達(dá)到41.5%，這就意味著差不多有一半學(xué)生對體育課或體育活動缺乏積極性和主動性，由于“從眾心理”將難于形成體育鍛煉、體育健身的氛圍。其中：女生無所謂和不喜歡的比例比男生多。憑本人的經(jīng)驗(yàn)表1只是小學(xué)高年級段（五六年級）的學(xué)生是這樣

2、小學(xué)生對體育課所學(xué)運(yùn)動項(xiàng)目興趣差異

從表2統(tǒng)計(jì)可以看出，學(xué)生普遍感興趣的項(xiàng)目中，85%以上的男生選擇了籃球、足球（麻栗坡沒條件基本不開展··）本人認(rèn)為可加游戲進(jìn)去、乒乓球、排球等活動量大，競爭性較強(qiáng)、游戲性較強(qiáng)的項(xiàng)目，而女生主要選擇羽毛球、韻律操、基本體操、排球等強(qiáng)度較小，競爭性較小，有一定的娛樂性。情況表明學(xué)生對現(xiàn)有體育項(xiàng)目的興趣比較集中，這些項(xiàng)目大都帶有明顯的健身性、普及性和趣味性，因而對廣大學(xué)生產(chǎn)生了較大的吸引力。同時可以發(fā)現(xiàn)男、女學(xué)生的體育愛好存在很大的差異，且學(xué)生對基礎(chǔ)項(xiàng)目（田徑）卻沒有濃厚的興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣的策略

興趣是最好的老師。興趣，是人們力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的傾向。體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣乃至愛好，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到參加體育運(yùn)動的興趣，是奠定學(xué)生終生參加體育運(yùn)動的重要前提。

注重體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)是體育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，我們只要根據(jù)學(xué)生心理和生理發(fā)育特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法手段，努力滿足其學(xué)習(xí)需要，營造輕松、愉快、和諧的課堂教學(xué)氣氛，才能激發(fā)學(xué)生的體育興趣。

1、發(fā)揮教師的特長、言傳身教，樹立良好的形象和威信

在人們的潛意識中，體育老師身材高大，身手不凡，你想如果體育老師在學(xué)生面前各項(xiàng)技術(shù)表現(xiàn)都比學(xué)生差，那是何等痛苦的事，學(xué)生怎會喜歡這樣的體育老師呢！因此，老師的言傳身教是很重要的。體育教師要充分發(fā)揮自己的專長，在體育教學(xué)中，有意識地表現(xiàn)自己的拿手好戲，比如投籃、持球突破、后轉(zhuǎn)身上籃漂亮的技術(shù)示范動作，學(xué)生看了自然有嘗試的沖動。學(xué)生佩服老師了，自然會接近老師，經(jīng)常向老師請教，表現(xiàn)出對籃球運(yùn)動的熱情與興趣。我記得有一次我在進(jìn)行超越障礙的教學(xué)中，學(xué)生普遍是害怕過鞍馬的，自然不會對跨欄感興趣，很多同學(xué)在老師沒有示范前都不敢過鞍馬。但是看了老師有節(jié)奏、規(guī)范漂亮的過鞍馬動作后，同學(xué)們個個拍手叫絕，個個都有躍躍欲試的沖動。后來同學(xué)們都很積極，特別是分組接力過鞍馬游戲時，課堂氣氛特別活躍，學(xué)生進(jìn)行比賽的熱情、積極性高漲。課后通過與學(xué)生談心得知很多同學(xué)對這節(jié)課念念不忘，感覺相當(dāng)好，都希望老師多點(diǎn)上這樣的課，可見教師的言傳身教是多么重要。

2、培養(yǎng)體育情感，激發(fā)學(xué)生興趣

傳授知識、運(yùn)動技術(shù)和培養(yǎng)情感是教學(xué)過程中緊密聯(lián)系的三個方面。在體育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在教學(xué)和訓(xùn)練的過程中接受情感教育，做到教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與思想性相統(tǒng) 一，讓情感啟動學(xué)習(xí)動力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。為此，教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研教學(xué)大綱和教材，充分挖掘教材的情感教育因素，在制訂教學(xué)目標(biāo)的同時，制訂出切實(shí)可行的情感教育目標(biāo)，并在教學(xué)過程中，努力尋找知識與情感的結(jié)合部分，要講清講透，讓學(xué)生弄懂弄通。例如，通過講述體育鍛煉對人體的益處，體育競賽如何為國增光、為國家贏得榮譽(yù)等問題時，我們通過比賽實(shí)例、發(fā)金牌時五星紅旗的升起、雄壯的國歌高揚(yáng)，這樣激發(fā)學(xué)生愛國情感。要讓學(xué)生從中體會到體育鍛煉的重要性和必要性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和對體育課的情感;通過教師的示范和學(xué)生的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、尊重事實(shí)的態(tài)度和為贏得榮譽(yù)而刻苦訓(xùn)練的決心。

3、營造寬松、民主、和諧的氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣

素質(zhì)教育提倡發(fā)揮學(xué)生主體的積極性和創(chuàng)造性。體育課堂教學(xué)不講民主，是扼殺學(xué)生創(chuàng)新能力的罪魁禍?zhǔn)住Ｕn堂上我講你聽，我問你答，我示范你練習(xí)，既使講點(diǎn)民主，引導(dǎo)學(xué)生思考，那也是順著教師教案去想、去答、去練，學(xué)生成為灌注知識的機(jī)器，這樣并無創(chuàng)新知識可言的。因此，體育教師應(yīng)努力營造寬松、民主、樂學(xué)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生自主地參與到學(xué)習(xí)中去。在教學(xué)過程中，教師要充分地尊重、信任學(xué)生，教師應(yīng)改變過去對學(xué)生學(xué)習(xí)充當(dāng)“裁判”的角色，充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，成為學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者、傾聽者和參與者，要善于發(fā)現(xiàn)、珍惜學(xué)生的創(chuàng)作沖動，傾聽、理解、尊重學(xué)生的內(nèi)心流露，善于將學(xué)生的不同觀點(diǎn)聯(lián)系起來，積極的與學(xué)生的思維同步，并作為學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的一員融入其中。比如，在“上步投擲”動作教學(xué)中，師生一起討論“上步”的作用，然后體驗(yàn)上步投擲的動作，讓學(xué)生帶著問題主動參與練習(xí)。這樣學(xué)生的積極性會很高，學(xué)習(xí)興趣會更濃。

總之，在體育教學(xué)中要使學(xué)生積極參加體育活動，教師就該想盡辦法豐富學(xué)生體育運(yùn)動的知識、轉(zhuǎn)變學(xué)生體育觀念，激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動興趣，要通過豐富多彩的、靈活的、新穎的教學(xué)形式，使學(xué)生喜歡體育課這個舞臺，喜歡在這個舞臺中積極參與體育運(yùn)動，使學(xué)生在成功與失敗中，在困難中鍛煉自己。這樣學(xué)生的體育運(yùn)動興趣有了，學(xué)生就會積極去上體育課，積極去參加體育運(yùn)動了。

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