上海市民辦新華初級(jí)中學(xué)初二學(xué)生區(qū)祖賢

如切如磋，如琢如磨。我在生活中學(xué)習(xí)寫作，也在寫作中思考自己的生活。

———區(qū)祖賢

新生代感言

寫作，是我表達(dá)人生態(tài)度的一種方式。

為人、作文，一要有同理心。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，媽媽經(jīng)常需要寄快遞。快遞小哥上門時(shí)，她會(huì)在夏天遞上一杯冰水，為汗流浹背的他們送上一絲清涼；在冬天端上一杯熱飲，讓他們?cè)诤L(fēng)中感到些許溫暖。也因此，當(dāng)媽媽遇到緊急情況，需要在深夜寄件時(shí)，快遞小哥都會(huì)二話不說、風(fēng)雨無阻地上門服務(wù)。

受媽媽的影響，我與他人相處時(shí)，常會(huì)設(shè)身處地地為他人著想，站在別人的立場(chǎng)思考問題。同理心，讓我能夠用更寬廣的視野，來看待、理解身邊的人和事。

二要有包容的態(tài)度。2019年暑假，我參加了學(xué)校組織的赴英國游學(xué)活動(dòng)。一次，老師要求我們以小組為單位制作一張與小島有關(guān)的海報(bào)。由于小組成員來自不同國家，知識(shí)背景不同，語言不通，還誰也不服誰，吵了半天，我們小組什么進(jìn)展都沒有。眼看其他小組開始動(dòng)手了，我心急如焚，決定自己先退一步，傾聽同伴的意見。慢慢地，其他人也靜下心來溝通。爭(zhēng)吵聲少了，共識(shí)達(dá)成了，后發(fā)先至，我們小組的海報(bào)在評(píng)比中居然得了第一名。

爭(zhēng)強(qiáng)好勝不一定是積極進(jìn)取，也可能變成莽撞無禮；而遇事退一步，也并不是軟弱可欺，而是一種豁達(dá)和明智。

如切如磋，如琢如磨。我在生活中學(xué)習(xí)寫作，也在寫作中思考自己的生活。

新生代榮譽(yù)

2019年，獲第五屆“新聞晨報(bào)杯”上海市初中生實(shí)踐征文活動(dòng)優(yōu)勝獎(jiǎng)；

2020年，獲上海市虹口區(qū)青少年涉臺(tái)教育之讀書征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)。