體育課堂安全問題的規(guī)避與對策探究

余尚文

摘 要：在體育教學(xué)中，師生安全意識薄弱、體育器材缺少必要的檢查維修、教師指導(dǎo)不到位、忽視課前熱身運動和課后放松運動以及學(xué)生自身的問題等，都是體育課堂的安全隱患。而體育安全問題關(guān)系到學(xué)生的健康成長，關(guān)系到社會的和諧發(fā)展，因此，教師要提高對體育課堂安全問題的重視程度，以確保體育課堂教學(xué)的順利開展。

關(guān)鍵詞：體育課堂;安全問題;隱患;健康;策略

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）14-0136-02

體育課程強調(diào)以身體練習(xí)為主要手段，通過體育學(xué)習(xí)、體育鍛煉以及行為養(yǎng)成，提高學(xué)生的體育實踐能力。在體育教學(xué)中，教師要注意提高安全意識，增強學(xué)生的防范能力，盡量減少學(xué)生的運動傷害事件，從而不斷提高體育課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。本文結(jié)合教學(xué)實踐分析規(guī)避體育課堂安全問題的重要性、體育課堂安全問題產(chǎn)生的原因，探究規(guī)避體育課堂安全問題的策略。

一、規(guī)避體育課堂安全問題的重要性

體育課程在引導(dǎo)學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，增強學(xué)生體能，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)、合作精神和交往能力等方面具有積極意義。因此，在體育教學(xué)中，教師可通過多種方法提高學(xué)生的運動興趣和參與意識，讓學(xué)生習(xí)得體育知識、技能和方法，鍛煉身體，形成積極的體育行為。而安全是構(gòu)建高效體育課堂的前提和保障。

（1）促進(jìn)學(xué)生健康成長。小學(xué)、初中是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，而學(xué)生的健康成長和體育教學(xué)活動有很大關(guān)系。安全的體育教學(xué)活動不僅可以讓學(xué)生習(xí)得體育知識、技能和方法，還可以緩解學(xué)生的疲憊感，減輕學(xué)生的心理壓力，幫助學(xué)生形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的人生態(tài)度。

（2）促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。體育課堂的安全問題關(guān)系到青少年學(xué)生的生命健康，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。因此，教師在體育教學(xué)中一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，增強學(xué)生的防范能力，從而給學(xué)生構(gòu)建一個安全的體育學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。

二、體育安全問題產(chǎn)生的原因

（1）師生安全意識薄弱。體育課程以身體練習(xí)為主要手段，在教學(xué)實踐中，教師不僅要組織學(xué)生進(jìn)行跑步、跳高等非對抗性體育運動，還要進(jìn)行籃球、足球等對抗性體育運動。其中，對抗性體育運動雖然激發(fā)了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的體育技能，但是也存在一定的安全隱患。有的體育教師的安全意識薄弱，加之學(xué)生的年齡小，自身的安全意識也很薄弱，防范能力弱，所以在教學(xué)中難以避免出現(xiàn)安全事故。

（2）體育器材存在安全隱患，教師指導(dǎo)不到位。在上體育課前，部分教師無檢查體育器材的習(xí)慣。體育器材的安全質(zhì)量在一定程度上影響學(xué)生使用器材的安全性，這就需要教師在開展體育教學(xué)之前要仔細(xì)檢查體育器材并進(jìn)行日常維護(hù)，以避免意外的發(fā)生。體育器材使用不當(dāng)也易產(chǎn)生安全事故。因此，教師要進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)地使用運動器材。

（3）忽視課前熱身運動、課后放松運動。體育課程的運動量比較大，因此，教師在正式上課之前要安排適當(dāng)?shù)臒嵘磉\動，課后要進(jìn)行放松運動，以減少安全事故的發(fā)生。但是部分教師卻忽視這兩個環(huán)節(jié)，課前不進(jìn)行熱身活動或者熱身運動不充分，課后省略放松運動環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致有的學(xué)生出現(xiàn)摔傷或肌肉拉傷的情況。

（4）學(xué)生自身的因素。學(xué)生是體育課堂的主體，他們出于自身的原因也會產(chǎn)生安全問題。青少年學(xué)生的認(rèn)知能力比較弱，很多時候無法預(yù)見體育活動潛藏的風(fēng)險，例如，有的學(xué)生過于追求運動的感覺，忽略了其中的危險而產(chǎn)生安全問題。另外，青少年學(xué)生好動，喜歡冒險，也過于自我，不愿聽從教師的安排，對教師叮囑的注意事項也不放在心上，于是產(chǎn)生安全問題。還有這樣一種情況，那就是學(xué)生沒有如實將自己的身體情況告訴教師，從而導(dǎo)致一些意外情況的發(fā)生。

三、體育課堂安全問題的規(guī)避策略

（1）增強師生的安全意識。目前，學(xué)校比較注重提升體育教師的安全意識，并制定了相應(yīng)的體育課堂安全管理辦法及相關(guān)預(yù)案，組織體育教師等相關(guān)人員進(jìn)行安全培訓(xùn)。在教學(xué)中，體育教師不僅有相對完善的、操作性強的體育安全預(yù)案，還會避免讓學(xué)生做危險的動作、違規(guī)使用體育器材，并組織相關(guān)活動讓學(xué)生認(rèn)識到體育安全的重要性。

（2）規(guī)范著裝，確保器材安全。相關(guān)研究表明，學(xué)生的著裝也會產(chǎn)生體育安全問題，例如，有的學(xué)生會穿涼鞋、裙子參加體育教學(xué)活動，這些不合適的穿著會讓學(xué)生出現(xiàn)摔倒等情況，存在很大的安全隱患。另外，學(xué)校要確保學(xué)生活動場地的安全，例如，操場不要出現(xiàn)石塊等物品，防止學(xué)生摔倒。常用的器材應(yīng)及時檢查、維護(hù)，防止出現(xiàn)螺絲松動等安全隱患。

（3）強化對學(xué)生的動作指導(dǎo)。在體育教學(xué)中，學(xué)生的不規(guī)范動作也是安全隱患。例如，在進(jìn)行籃球教學(xué)活動的時候，有的學(xué)生因為帶球等姿勢不對出現(xiàn)指關(guān)節(jié)損傷的情況。在進(jìn)行跑步訓(xùn)練的時候，學(xué)生如果姿勢不正確，會出現(xiàn)韌帶受傷的情況，或者意外摔傷。因此，教師在教學(xué)活動中要有意識地規(guī)避這些安全問題，加強學(xué)法指導(dǎo)，強化學(xué)生的動作要領(lǐng)的學(xué)習(xí)，時時規(guī)范學(xué)生的動作，引導(dǎo)學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的姿勢進(jìn)行體育鍛煉。另外，教師也要加強監(jiān)督的力度，對學(xué)生出現(xiàn)的不規(guī)范的姿勢及時糾正。同時，還包括監(jiān)督學(xué)生不要隨意打鬧，謹(jǐn)防出現(xiàn)安全問題。

（4）降低活動的強度。一般情況下，運動的強度越高，學(xué)生就越容易出現(xiàn)安全問題。因此，在體育教學(xué)中，教師可以適當(dāng)降低運動的強度。例如，有的教師喜歡讓學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，進(jìn)而提高教學(xué)的有效性。但是籃球運動是一項激烈的對抗性體育項目，如果學(xué)生的運動技術(shù)水平不高，不了解比賽規(guī)則，很容易做出既違反比賽規(guī)則又很危險的動作，存在一定的安全隱患。對此，教師可以從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，選擇相對柔和、難度系數(shù)較低的體育活動，多樣化的活動同樣可以激發(fā)學(xué)生的運動興趣，并有效規(guī)避安全風(fēng)險。

（5）做好課前熱身、課后放松。在體育教學(xué)中，課前熱身運動和課后放松運動是規(guī)避體育課堂安全問題的有效手段。但在教學(xué)中，部分教師并沒有嚴(yán)格執(zhí)行課前熱身和課后放松的相關(guān)規(guī)定，這極易出現(xiàn)安全問題。教師在進(jìn)行課前熱身運動和課后放松運動時，應(yīng)充分了解學(xué)生的身體情況、學(xué)習(xí)情況，綜合考慮多方面因素，不能盲目進(jìn)行，同時切忌在這兩個階段安排過大的運動量。

（6）多關(guān)注學(xué)生自由活動時間。在體育教學(xué)中，學(xué)生的自由活動時間是安全問題的高發(fā)時段。有的學(xué)生在自由活動時間會進(jìn)行一些比較激烈的運動，而這些運動暗藏的風(fēng)險又是學(xué)生意識不到的。針對這種情況，教師可進(jìn)行有效的引導(dǎo)，做好防范工作，隨時關(guān)注學(xué)生的活動情況，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不安全的運動行為時，要及時采取措施，確保學(xué)生的安全。

（7）避免帶病參加體育運動。在體育教學(xué)中，教師要在課前了解學(xué)生的身體情況，杜絕學(xué)生帶病參加體育運動。教師可在課下與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，全面了解學(xué)生的身體情況，從而避免給學(xué)生安排超負(fù)荷的運動，防止他們的身體受到傷害。體育活動有很多不可控制的因素，極易出現(xiàn)意外情況。同樣的運動量對身體素質(zhì)不同的學(xué)生會起到完全不同的效果，身體素質(zhì)好的學(xué)生在運動之后會產(chǎn)生身心愉快的感覺，而身體素質(zhì)不好的學(xué)生就會出現(xiàn)各種各樣的情況，甚至影響到他們的身體健康。因此，教師要及時了解學(xué)生的身心健康情況，及時與學(xué)生、家長溝通，從而在確保學(xué)生身體健康的情況下進(jìn)行體育活動。

四、結(jié)語

總之，安全是體育課堂教學(xué)正常開展的前提和保障。因此，在體育教學(xué)中，教師要增強師生的安全意識，規(guī)范學(xué)生著裝，確保器材安全，強化對學(xué)生的動作指導(dǎo)，降低活動的強度，做好課前熱身、課后放松運動，關(guān)注學(xué)生自由活動時間的運動安全，避免學(xué)生帶病參加體育活動，從而有效規(guī)避體育課堂的安全問題，確保體育課堂教學(xué)的順利開展，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

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Exploration of the Evasion and Countermeasures of

the Safety Problems in Physical Education Class

Yu Shangwen

（Liangjiaqu School， Huajialing Town， Tongwei County， Gansu Province， Tongwei 743305， China）

Abstract： In physical education teaching， teachers and students' weak safety awareness， lack of necessary inspection and maintenance of sports equipment， teachers' guidance is not in place， neglect of warm-up before class， relaxation after class and students' own problems are all potential safety hazards in physical education classroom. Sports safety issues related to the healthy growth of students， related to the harmonious development of society. Therefore， teachers should pay more attention to sports classroom safety issues， in order to ensure the smooth development of sports classroom teaching.

Key words： physical education classroom; safety issues; hidden danger; healthy; strategy