愛護眼睛如生命

【活動背景及意義】

如今現代科技不斷發展，學生每天都與電子刊物接觸，近年我國學生近視呈現高發、低齡化趨勢，這現象引起廣大社會的關注。各部門每年相繼就保護學生視力出臺了各種實施方案，為各中小學校提供政策指導和實踐指引。通過開設活動、調查交流把學生從課堂中解放出來回歸真實生活，讓學生真切感受眼睛的重要性。

【活動目標】

知識與能力目標：通過短片以及對自身眼睛的觸摸，了解眼睛構造和功能。

過程與方法目標：通過“識一識”、找一找”、“察一察”、“畫一畫”引導學生進一步認識眼睛，讓學生自行收集班里同學的視力情況并進行數據分析、總結強化對眼睛的認識。

情感態度與價值觀目標：在調查和交流活動中糾正學生不良的學習和生活習慣，使學生增強保護眼睛的意識。

【活動重難點】引導學生通過數據分析得出結論后，學生形成正確保護視力的行為習慣。

【活動年級】四年級

【活動課時】兩課時

【活動過程】

第一課時

一、謎語猜猜猜

兩只葡萄黑又亮，只能欣賞不能吃。白天陪我看太陽，晚上陪我看月亮。（打一器官）

學生踴躍回答：眼睛

觀看視頻了解我國每年近視人數，隨著學生年齡的增長，近視人數也隨之增多。（讓學生根據每學期觀察近視人數以確定我們活動主題——愛護眼睛如生命，讓美盡收眼底）

二、識一識

（教師豎起大拇指表贊揚）同學們，眼睛與我們朝夕相處，像我們的小伙伴，可我們都沒有好好看看它，下面請同學們拿出小鏡子認真地看看自己的眼睛，輕輕地觸摸自己的眼睛，說說你到底了解眼睛多少？

生：眼珠黑黑的，周圍都是白色的，還慘雜些紅色。

師：同學們只是認識了眼睛的表皮而已，下面請同學們看短片來認識認識眼睛的構造和功能能，說一說眼睛構造和功能分別是什么？

學生發言、小結（眼睛由瞳孔、鞏膜、虹膜構成。鞏膜：眼球最外的一層結締組織膜，呈白色。虹膜：瞳孔：虹膜中央的空洞，虹膜收縮，瞳孔變小，虹膜長大，瞳孔變大。）

師：大致了解了眼睛后，誰來為本節課確定主題——（生：愛護眼睛如生命，讓美盡收眼底）

三、找一找

師：同學們認識了眼睛的構造后，老師發現平時有些同學不太愛護自己的眼睛的現象，請同學們看看這些同學的生活和學習習慣正確嗎？為什么？（放映視頻和圖片）

（通過放映全國學生近視情況引起學生對近視現象的關注以糾正學生不良的習慣，鋪抓學生日常生活習慣讓學生回歸到現實生活中，幫助學生意識到自己的習慣。）

生：第一幅不正確，躺著看書有害我們的眼睛。因為我經常這樣看書所以現在我的視力下降了。但第二幅同學們都在做眼保健操，所以應該是正確。

師：哦，看到圖片意識到自己的問題了，不錯。同學們，躺著看書很容易我們眼肌疲勞，導致過度疲勞后形成假性近視，如果長時間躺著看書就可能會發展成真性近視。但同學們都在認真做眼保健操嗎？做眼保健操的時候我們是否做到位了呢？請同學們對照眼保健操標準姿勢圖，你是否做到位了？

（有些學生一下就找到了有些學生睜開眼睛做眼保健操，有些學生在做“按壓清明穴”時動作不到位）

師：對呀！我們不能做無用功，看似在做眼保健操，可是有些同學沒有利用好眼保健操時間讓自己的眼睛真正得到放松和舒適狀態，在做眼保健操時我們要注意哪些細節，誰知道呢？

生：我們要保持雙手干凈衛生，不然會把臟的東西弄進眼睛里。

師：（微笑）很棒！你真用心，把平時老師叮囑你們的事項都記得牢牢的，相信你做眼保健操一定很棒。你能做個標準的示范嗎？（學生示范）

師：如果我們不把雙手清洗干凈后再做眼保健操，我們的眼睛就會受到細菌感染，后果不堪設想啊！

過渡句：除了衛生、姿勢到位我們要注意以外，你還找出什么問題？

（趁學生百思不得其解，請三位學生來現場示范做眼保健操，讓學生找找存在的問題）

生：兩位同學都做的很認真，另一個同學做的時候給人感覺有氣無力的。

生：手按的位置不對。

師：對，差不多是這個意思。我們做眼保健操的力度也是有講究的，如果力度不夠也是不利于保護我們的眼睛的，力度太重會損壞我們的眼睛，這就是老師為什么之前讓同學們輕輕觸摸眼睛，力度適中為宜。講究力度的前提也要注意按對穴位，穴位不對也是徒勞的。（學生連忙點點頭）

過渡句：那躺著看書容易導致眼部疲勞，那能趴著桌子看書嗎？同學們互相交流交流可以聯系生活實際談談自己的想法。

（有些學生表示懷疑，若有所思地點點頭）

生：應該會，因為躺著跟趴著是一樣的原因。

師：看來同學們很會思考，趴著看書我們的眼睛離書本太近很容易引起近視，而且對我們的頸椎發展不利，很容易使我們的脊椎疲勞。現在同學們都處在身體發展的最佳時機，如果我們不注意看書的姿勢不僅有害我們的眼睛，而且還給我們的身體發展帶來危害。

同學們，你們看了視頻和這些圖片，你們有什么感想？

生：我再也不敢玩太久游戲了。

生：近視太可怕了，眼睛受到傷害猶如毀掉自己的生命，后果不可挽回。

生：之前只知道舒服，沒想到有那么大的危害。

生：保護眼睛如同生命，我們才能看到世上一切的美好事物。

……

四、調查作業

請你們觀察觀察小組成員近視與視力良好的同學對比下，看看有什么不同嗎？調查你們組員的視力情況并完成表格。

廣東省梅州市梅江區城北鎮中心小學?殷栩斐