搭建“線上+線下”整合平臺，開發班級思政第二課堂實踐研究

一、化“疫”為機，思政引領

在舉國上下萬眾一心、眾志成城抗擊疫情的關鍵時刻，突如其來的疫情改變了傳統的教學模式，讓在線教學走進大眾視野，成為特殊時期的主流選擇。以此為契機，本班全面探索“線上+線下”教育教學的新模式，在困境中用數字化技術武裝自己，這既是應對疫情的需要，也是思政第二課堂教育教學實踐的一個機遇。

“疫情就是命令，防控就是責任”。本班堅守初心與使命，化疫情危機為教育契機，扎實開展“云上”思想政治教育，實現愛國主義教育不間斷。通過學習戰“疫”精神、講好戰“疫”故事、堅定戰“疫”信心，壯大網上正能量，讓“云端思政教育”在家國大愛中涌動與延續，增強學生的愛國主義教育和家國情懷，同時發揮班級示范引導、輻射帶動作用。

在疫情期間，本班把握關鍵時機，精準發力，樹立疫情典型事跡，堅持把線上開學典禮、專題講座以及征文、演講等搬到“云”上，開啟“思政大直播”，引導學生在這段特殊的經歷中收獲思想上的成長。

為突出思政課的價值引領，2020年5月14日，本班以戰“疫”為主題的系列專題美篇《風月同天?山河永固?守護生命?同情相成》第十期圓滿收官。自2020年3月26日以來，該作品以周播的形式推出了十期。把學生分為初心依舊、最美逆行、超越生死、交換時光、解碼密碼五個學習小組，內容涵蓋“為武漢加油”“致敬醫護工作者”“國家安全法學習”等多個版塊，把學生思想政治工作優勢轉化為強大的戰“疫”力量，上下同心，同頻共振， 體現出本班學生在這場“戰疫”中的特殊“參戰”和實踐活動。課程教學中，教師通過班級群平臺指導學生用好用活疫情防控“教材”，從而將育人由“外延”轉換到“內化”，實現“知情意行”合一。 使戰“疫”中的“云思政”有溫度，有擔當，有實效，有回響！

面對疫情，在特殊時期利用線上教學優勢，以信息技術與教育教學深度融合的課堂教與學改革創新，不僅有效解決了疫情期間“教”與“學”的燃眉之急，還是進一步推進學習方式變革、提高教學效率，落實學生核心素養的一次有益嘗試。

二、匠心獨運?文化育人

中華優秀傳統文化在規范社會秩序和培育個體價值取向方面發揮了積極的作用，具有永不褪色的時代價值，踐行中華優秀傳統文化最重要的是將傳統文化所蘊含的信仰和價值發揚光大，因此本班將中華優秀傳統文化融入到學生成長的時時刻刻、方方面面，推動中華優秀傳統文化走進課堂，逐漸形成了思政第二課堂育人精品，使之成為夯實思政教育課堂主陣地，通過點滴精進、厚積薄發，讓學生感悟傳統美德，學會明辨是非善惡美丑，約束規范言行，涵養高尚品德。

其中，本班一直致力于把優秀傳統文化做深、做細、做精，將傳統文化傳承與學生日常教學相融合，依照歷史的發展，學生的特點，開發書法、誦讀文化實踐“班本化”特色建設，用學生喜歡的方式激活傳統文化在當下的生命力，通過春風化雨的方式不斷滋養學生心靈，同時引導學生樹立正確的語言文字觀念，增強中華文化自豪感，把優秀傳統文化立體地傳播出去。

三、班級文化，繽紛資源

文化興，則班級興。“乘文化之風、以平臺展示”，豐富的班級文化為本班學子提供了一個豐富的文化精神家園。為了使本班班級文化展板內容更加縱深地體現班級核心精神“星辰大海，征途在前”，班級文化建設綱舉目張地開啟愛國主題、班級品牌以及傳統文化三大板塊內容，使班級文化展板就像穿起銅錢的繩子一樣，成為打通以上三個板塊展示的統一平臺，讓每位同學釋放更有質感的所長，為班級文化墻打造一個非常緊密的“1+3+N”鏈條，呈現出更為寬廣多元的內容邊界，讓班級文化得以璀璨綻放。

本班將不斷總結經驗，傳承中華優秀文化，依托班級文化底蘊，繼續將傳統文化、校園文化融入班級思政第二課堂精品課程開發，開拓創新，凝練特色，創新內容，多措并舉，讓班級文化植根于每位學生內心的影響猶如空氣一樣無所不在、無時不有，潛移默化塑造著他們的思想和行為方式。學習掌握其中的思想精華，對學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。

四、家校合力，協同育人

以立德育人理念為本，本班嘗試將學校課程與思政教育相結合并，積極探索家庭思政線上第二課堂高效的教學、指導與管理，挖掘學校優秀課程資源，將班級線上教學與家庭線下教育相結合，開展豐富的愛國主義教育、生命觀教育、理想信念教育、科學知識教育、傳統美德教育等，不僅使家校教育形成合力，還確保每個學生不掉隊，學有所獲，實現對學生生活、思想、價值、行為的教育和引領。

在傳統教授形勢下，學生更多的是聽，深度思考得少，家校合力的“線上+線下”思政課刷新了傳統課堂的模樣，一方面筑牢主渠道，加強學生學校第一課堂與家中線上第二課堂的聯動融合，鼓勵學生多元化學習;另一方面涵養大情懷，充分發揮線上育人功能，培養學生的思辨能力，強化生生互動，實現了課堂的翻轉，更好的堅定學生熱愛祖國，熱愛中國共產黨，發憤圖強，為傳承紅色基因、發揚革命精神而努力的信心和決心;激發學生矢志不渝聽黨話跟黨走，爭做合格社會主義的建設者和可靠接班人，實現立德與樹人并行。

結語：

搭建“線上+線下”整合平臺，開發班級思政第二課堂實踐是新鮮的體驗，卻也是有意義和有效的嘗試，但延續的卻是始終不變的教育初心與教育溫度。我們將不斷研討進一步改進的方法，多渠道搜集家長與學生需求，對于線上教學過程中存在的問題進行認真梳理和改進，分發揮“互聯網+教育”的優勢，對思政教育工作進一步豐富、拓展和深化，建立質量評價方式，力爭在接下來的“線上+線下”教學中解決并不斷完善，打造出一批特色鮮明、質量優良的思政第二課堂課程精品，構建出內涵深刻，內容豐富、體系完備的思想政治教育陣地。

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