如何有效培養學生的音樂學習興趣

代紅梅

【摘? ? 要】音樂是一門能夠提升學生綜合素質的學科，也是一門具有較強藝術性的學科，學生在音樂學習的過程中不僅要有吃苦耐勞的精神，更要有濃厚的學習興趣，這樣才能真正學好音樂。本文就如何有效培養學生的音樂學習興趣展開論述。

【關鍵詞】音樂教學? 學習興趣? 培養

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.081

興趣是最好的老師，是持續學習的源泉，學生只有對音樂學習產生濃厚的興趣，才能取得更加優異的成績，才能在音樂學習的道路上有更多的收獲。音樂是一門能夠提升學生綜合素質的學科，也是一門具有較強藝術性的學科，學生在音樂學習的過程中不僅要有吃苦耐勞的精神，更要有濃厚的學習興趣，這樣才能真正學好音樂。本文就如何有效培養學生的音樂學習興趣展開論述。

一、提高音樂教師的綜合素質

為了有效培養學生的音樂學習興趣，需要打造一支綜合素質高的專業教師隊伍。在傳統教學觀念中，人們認為只要教師的專業知識過硬，就能夠有效地展開教學活動，使學生有效地學習更多知識。實際上教師專業技能的提升，對教學的有效性只在一定程度上會產生影響，只有教師的綜合素質得到有效提升，才能真正達到提高課堂教學有效性的目的，而想要有效培養學生的學習興趣，更需要教師有較強的綜合素質，因此，為了有效培養學生的音樂學習興趣，就要提高音樂教師的綜合素質，這樣教師在教學的過程中不僅能夠有效進行知識點的講解，還能夠將有助于提高課堂教學趣味性的元素運用于課堂教學中，激發學生的學習興趣。綜合素質高的教師自然會對學生產生更大的魅力，從而產生良好的教學效果。

二、營造輕松愉悅的課堂教學氛圍

學生的音樂學習是在一定的環境中進行的，輕松愉悅的課堂教學環境往往能夠使學生的身心得到放松，進而增強課堂教學對學生的吸引力。在對學生進行音樂教學的過程中，教師要積極地為學生營造一個良好的音樂學習氛圍。如果教師在教學的過程中不注重為學生營造良好的音樂教學氛圍，整個課堂教學氣氛就會比較沉悶，學生就會在音樂學習的過程中產生一種壓抑感，這使得學生在音樂學習的過程中難以有效發揮主觀能動性。而在輕松愉悅的課堂教學環境中，學生的音樂學習會變得更加有效，促使學生在音樂學習的過程中產生更多新的想法，讓學生真正感受到音樂學習的樂趣，進而對音樂學習產生濃厚的興趣。

三、創新音樂教學形式

音樂對人們的生活有著重要影響，是現實生活中人們思想情感的表達，因此想要使音樂能夠得到良好的發展，就要做到與時俱進，創作出能夠表達人們心聲的作品。而在激發學生音樂學習興趣的過程中，應該與音樂的特點結合起來，這樣才能收到更好的教學效果。在實際的教學中，教師可以通過音樂創作的形式激發學生的音樂學習興趣，鼓勵學生根據生活實際進行音樂創造。學生通過努力有了自己的作品，這會使學生感受到極大的成就感，教師對學生的音樂學習要積極地予以指導，對于學生存在的問題要委婉地引導學生糾正，對于學生取得的成績要及時給予表揚，這樣學生的音樂創造激情就會大大提升，學生的音樂學習興趣也會得到培養。創新是音樂的靈魂，同時也是培養學生音樂學習興趣的法寶。

四、引導學生樹立正確的音樂學習理念

在教學的過程中，能夠激發學生音樂學習興趣的方式有很多，不同的方法能夠從不同方面激發學生的熱情，引導學生樹立正確的音樂學習理念，是一種能夠有效培養學生音樂學習興趣的方法。很多人認為音樂的作用就是給人們帶來快樂，是人們娛樂的一種方式，實際上這只是音樂存在的意義之一。除此之外，音樂的存在還有很多意義，比如很多音樂都是對生活實際的反映，是表達人們心聲的一種方式，有些音樂可以排解人們內心的憂愁，有些音樂催人奮進，音樂已經是人們精神生活不可缺少的一個重要組成部分。學生一旦對音樂的重要性有了正確的認識，勢必會產生更大的學習動力，進行音樂學習的激情更加膨脹。為了使學生對音樂學習的重要性有一個正確的認識，教師應該對學生進行正確引導，使學生樹立正確的音樂學習理念。

五、為學生提供實踐的機會

音樂是一門藝術，與生活聯系十分密切，既源自于生活，又要回歸生活。因此，為了有效培養學生的音樂學習興趣，就應該與生活實踐結合起來。教師應該積極地為學生組織一些實踐的機會，比如組織一些小型演唱會活動，既為觀眾帶來快樂，也為學生提供更多實踐的機會，在實踐的過程中，既讓學生的演唱水平得到有效提升，同時實際的表演也使學生感受到更大的快樂，從而提高學生的音樂學習興趣。教師還可以為學生組織一些小型的音樂比賽，使學生在比賽的過程中既體驗到表演的快樂，同時也感受到競爭的激烈。比賽對學生會產生很大的吸引力，因此教師在培養學生音樂興趣的過程中，一定要與實踐活動結合起來。

六、多種教學方法結合運用

為了有效培養學生的音樂學習興趣，教師在教學的過程中應該將多種多樣的教學方法運用于課堂教學。不同的教學方法會產生不同的教學效果，因此教師在教學的過程中要將多種多樣的教學方法運用于課堂教學，才能夠收到更好的教學效果，使課堂教學變得豐富多彩，從而更好地吸引學生的注意力。同時，教師將多種多樣的教學方法運用于課堂教學，還有助于知識點的呈現，使學生更好地學習知識點，降低學生的學習困難。經過大量教學實踐表明，將多種多樣的教學方法運用于音樂課堂教學，能夠達到有效培養學生音樂學習興趣的目的，因此，教師在教學的過程中應該積極地實現教學形式的多樣性，使學生對音樂學習產生持續的興趣。

本文對如何提高學生的音樂學習興趣展開論述，并從不同的側面提出能夠提高學生音樂學習興趣的方法。為了更好地提高學生的音樂學習興趣，教師應該結合學生的實際情況，探索出更多能夠提高學生音樂學習興趣的方法與技巧，使音樂學習對學生更加有吸引力。