用長城文化塑就長城新人

秦勇 郭立華

文化建設是學校發展的靈魂。“傳承學校文化基因，提升學校文化品質，塑造學校文化品牌”是“十三五”時期乃至今后更長時間學校發展的方向。在這方面，北京市延慶區八達嶺學校具有得天獨厚的教育資源—八達嶺長城，樹立“長城文化”品牌也成為了我校重點推進的工作。在長城文化專家和教育專家的指導下，學校組織全體教師共同研討，經多次修改最終確定了“傳承長城文化 弘揚長城精神 培育長城新人”的辦學理念，讓“長城文化”特色促進學校發展是我們的初衷，打造延慶教育、首都教育的名片是我們奮斗的目標。

環境建設處處體現長城元素

學校充分發揮校園環境所蘊含的教育價值與作用，圍繞長城文化進行校園環境的創建。對教學樓、綜合樓進行整體裝修改造，外部樓體進行了粉刷，樓內圍繞育人目標進行主題設計；班級設計突出長城元素，宣傳櫥窗、樓道墻壁、教室風格都突出長城特色；學校將長城文化滲透到人文校園和書香校園建設中，因地制宜地設置校園景點、宣傳櫥窗、標語牌、朗讀亭等文化設施，讓每一幢建筑、每一面墻壁都能夠彰顯文化、傳遞文明。

我校致力于打造品位高雅、內涵豐富的“長城文化”校園，在育人時時處處體現辦學理念。校園里、教室里或走廊上以及宿舍外，隨處可見的校訓班訓、勵志小故事、生活處世警言和名人塑像等組成的“長城文化長廊”，既有規范性的要求，又有溫馨提示或勵志感言，讓每個走進學校的人都能看到恰到好處的精心布置和感受到濃濃的文化氛圍。 校門口的漢白玉雕塑上雕刻著萬里長城的圖案，左上角刻有的“萬代輝煌”四個大字預示著長城精神永久流傳，雕塑后方刻有育人目標“忠誠、勤奮、智慧、擔當”八個燙金大字；教學樓上豎立的“做新時代的長城人”的校訓催人奮進，東西樓道各張貼著“打造長城特色的農村精致學校”的辦學目標鼓舞人心；教學樓一樓大廳的大屏幕上滾動播出我校專題片及文明宣傳標語；二樓樓道對育人目標做了清晰的解讀，樓梯處張貼的宣傳照片以師生的活動為內容，及時更新；運動區幾株高大的楊樹做背景，樹下鋪成了一方小舞臺，供學生們使用；校園東側的讀書亭重新做了改建，石桌、石椅、書架煥然一新。此外，學校還精心設計出了能夠體現學校特點和教育理念的校訓、校歌等，以及具有學校符號的水杯、筆、筆架、筆記本、校徽，以彰顯學校的價值取向，給師生以潛移默化的文化暗示。

班級文化是一個班在長期學習生活中所凝結起來的一種班級氛圍、班級理念。“忠誠、勤奮、智慧、擔當”朗朗上口的育人目標張貼于各班教室黑板上方，振奮人心、催人奮進。各班精心布置教室，遵循“簡潔、美觀”的原則設立班務欄，將課程表、作息時間表、班干部名單、班規制度等清晰列出，體現出了班集體的嚴謹、有序；每班都設立了學習園地，張貼學生的各類優秀作品，包括書法作品、手抄報、繪畫作品、優秀作文等，學生更容易找到自我，享受成功，班級環境成為了學生獲取新知、陶冶情操、表現才能的土地。此外，各班還利用主題活動向學生講解“長城文化”的內涵，邀請長城學會會長為學生們介紹長城，組織學生走進長城博物館、詹天佑紀念館，探尋長城歷史；通過要求學生背誦經典美文、收集長城故事，使學生自覺參與到弘揚長城文化的行列之中，并努力成為具有長城品質的學子；利用校園空間，發揮宣傳欄、黑板報、標語等功能作用，打造集藝術、文化為一體的精致校園，凸顯學校的辦學特色；在校園墻壁、櫥窗等地方精心地布置有關“長城”的圖畫、名人警句、詩詞歌賦等，積極營造長城文化氛圍，廣泛開展長城文化教育活動。

課程建設豐富長城文化內涵

以“長城文化講解”“長城志愿服務”為代表的長城主題課程群建設，為長城文化品牌塑造提供了有力的支撐。2018年10月25日“長城教育聯盟”的成立，使京津冀長城沿線14所學校共同承擔新的教育使命，同時也為我校長城文化特色建設注入新的活力。在實踐中改進，在反思中成長，幾年的行動研究基本形成了長城文化特色，長城文化也逐漸成為我校的文化品牌。我校開發的“城臺發展課程”包括綜合實踐類課程和家校共育類課程。其中，綜合實踐類課程內容豐富、獨具特色。長城文化講解、長城志愿服務、實踐自助餐、旱地滑雪、文化游學等課程已經成為學校的品牌活動，同時產生了積極的社會效應。每個學生都能依托長城博物館和詹天佑紀念館進行5—10分鐘的講解；已經堅持十多年的“長城志愿服務隊”是學校的另一個品牌工作。家校共育類課程則為教育合力的形成提供了基礎性保障。通過家長會、懇談會、家長學校、個別訪談、家訪、陽光行動等形式，積極開展家校共育工作，創新形式、拓展渠道，多層次全方位的家校共育效果明顯。家長對學校的工作認可度增強，配合意識不斷提高，教育效果大幅度提升。此外，《學科與生活》《長城文化講解》《醉美晨讀》《實踐自助餐》《陽光行動》等校本教材的編寫和使用更為學校特色課程發展提供了有力支撐，學生核心素養不斷提升。

本著“小學校辦大教育”的思想，我校正在積極探索自己的特色發展之路，讓農村的孩子也能享受優質的教育將是我們不懈努力的方向。

（作者單位：北京市延慶區八達嶺學校）