以聲之形抒夢(mèng)之情
——記江蘇省蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)“聲之形”社團(tuán)

江蘇省蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)“聲之形”社團(tuán)是有趣的，也是嚴(yán)肅的。在這里，同學(xué)們站在最閃耀的燈光下“發(fā)聲”，用聲音感動(dòng)了自己，也感動(dòng)了他人。聲音就是這么神奇：它可以柔情似水，有如一曲仙樂(lè)；它可以鋒利如刃，削鐵如泥；它可以穩(wěn)如泰山，巍峨自然……

在“聲之形”社團(tuán)，同學(xué)們要學(xué)會(huì)自主管理、自主學(xué)習(xí)。新聞部、電臺(tái)部、綜藝部、資訊部四個(gè)節(jié)目組部門(mén)，鍛煉學(xué)生對(duì)聲音的掌控力；采編部、記者部、宣傳部三個(gè)編導(dǎo)組部門(mén)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、撰寫(xiě)稿件的能力；配音劇場(chǎng)和舞臺(tái)劇場(chǎng)則讓同學(xué)們進(jìn)一步感受藝術(shù)的魅力。

2020年，“聲之形”社團(tuán)被評(píng)為蘇州市“十佳學(xué)生社團(tuán)”。聲音是有靈魂的，“聲之形”社團(tuán)也將會(huì)“聲聲不息”。

初進(jìn)社團(tuán)，一切于我而言都十分的新奇。老師讓大家圍成半圓，拉近彼此間的距離。我們所有人一起笨拙地學(xué)著做口部操，艱難地區(qū)分近似的讀音，仔細(xì)地品味每一段文字蘊(yùn)含的哲理，肆意地抒發(fā)沉淀已久的感情……

轉(zhuǎn)眼到了學(xué)期末，整個(gè)社團(tuán)都在熱火朝天地為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備。我接到了一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的任務(wù)——擔(dān)任藝術(shù)節(jié)的主持人。隨著期末的逼近，作業(yè)的負(fù)擔(dān)與主持的壓力讓我日漸頹敗。李老師很快發(fā)現(xiàn)了我的異常，她沒(méi)有對(duì)我放松要求，而是用溫柔細(xì)膩的聲音告訴我：“既然選擇了承擔(dān)，那便放手去做，不計(jì)收獲，只管耕耘。去站到最閃耀的燈光下，不要讓日后的自己后悔。”一番開(kāi)導(dǎo)后，我終于重拾了信心，樂(lè)此不疲地忙碌著。課間午休時(shí)，黃昏放學(xué)后，漆黑深夜時(shí)，都有我一遍遍演練的身影。老師孜孜不倦的教導(dǎo)，同學(xué)無(wú)聲溫暖的鼓勵(lì)，支持著我度過(guò)了這段令人難忘的時(shí)光。

——八（48）班 瞿欣媛

（指導(dǎo)教師：李博宇）

在“聲之形”社團(tuán)，你也可以“成為”你的偶像，當(dāng)然不是說(shuō)真的成為某個(gè)人，而是通過(guò)一種“特殊”的方式——配音。“用你的聲音感動(dòng)錦峰少年”是我們社團(tuán)的納新標(biāo)語(yǔ)，如果說(shuō)校園電視臺(tái)和廣播是為了感動(dòng)他人，那配音就是感動(dòng)自己。令我印象深刻的是我們進(jìn)入社團(tuán)的第一次配音活動(dòng)，在李老師的帶領(lǐng)下，我們對(duì)當(dāng)時(shí)正播的《白蛇傳》進(jìn)行了分角色配音。每位同學(xué)都在老師的輔導(dǎo)下完成了自己角色的配音。當(dāng)成品播放時(shí)，可以看到我們臉上藏匿不了的成就感。

——七（52）班 吉藍(lán)軒

（指導(dǎo)教師：李博宇）

老師說(shuō)：“聲音本該有狀貌，但無(wú)論怎樣形容它，大多是詞不達(dá)意，所以它便融化在了風(fēng)中，直至吹紅了少年的臉龐。”這樣溫柔的訴說(shuō)溫暖了大家的心，所以從胸腔發(fā)出的聲音便也愈發(fā)親切與熱情。聲音傳遞著情感，本是犀利的眼神，但當(dāng)聲音如春風(fēng)徐徐而來(lái)時(shí)，畏懼也就一時(shí)放下，剩下的只有滿腔柔情蜜意。聲音果真變化萬(wàn)千，剛才還是老態(tài)龍鐘的沙啞，頃刻就成了溫柔清澈的空靈。

我們都在心中描繪出了聲音的模樣，并且給予了聲音獨(dú)特的靈魂。明明就是念同一句話，因?yàn)槊總€(gè)人的感情注入不同，聲線也不同，那一句話就“活”了起來(lái)。在社團(tuán)里，同學(xué)們大多趣味相投，相聊甚歡，就是彼此相望念著對(duì)白，也像是月光，溫柔而堅(jiān)定。萬(wàn)物皆有形，聲音是什么模樣？我想，應(yīng)該是意氣風(fēng)發(fā)少年郎。畢竟，生生不息，聲聲不息。

——七（52）班 戚初晨

（指導(dǎo)教師：李博宇）

老師通過(guò)演誦經(jīng)典的方式，把中國(guó)傳統(tǒng)文化傳遞給我們。誦讀中華文化經(jīng)典，可以讓我們感受到祖國(guó)江山如畫(huà)，也可以培養(yǎng)我們作為中華兒女的自豪感。正如我們通過(guò)舞臺(tái)劇的方式，演繹老舍先生的《四世同堂》。

加入“聲之形”社團(tuán)后，我各方面能力，如語(yǔ)言、藝術(shù)鑒賞等都得到了極好的錘煉。社團(tuán)活動(dòng)使我的課余時(shí)間更加豐富多彩，調(diào)動(dòng)了我的積極性；也使我更加自信地站在舞臺(tái)上，展示人生的風(fēng)采。

——八（50）班 丁諾涵