高中生思想政治教學中“法治意識”培養路徑

劉欣

摘 ?要：法治是現代文明的基石，學生是祖國的未來，應重視學生的法治意識。在現代化教育體制改革的背景下，思想政治在高中階段中的地位不斷提升，也是對學生進行法治意識培養最直接的途徑。對學生進行法治意識教育，可以幫助學生形成正確的思維，也有利于社會的穩定。在思想政治課堂中，教師要加強對法治教育的重視，靈活開展教學活動。本文論述了培養學生法治意識的重要性以及高中思想政治教學中培養學生法治意識存在的問題和培養的路徑。

關鍵詞：高中思想政治;法治意識;加強重視

【中圖分類號】G641????????【文獻標識碼】A ????????【文章編號】1005-8877（2021）35-0185-02

The Cultivation Path of "Rule of Law Consciousness" in the Ideological and Political Teaching of Senior High School Students

LIU Xin ?（Jiaozhou No. 1 middle school，Shandong Province，China）

【Abstract】The rule of law is the cornerstone of modern civilization. Students are the future of the motherland. We should pay attention to students' awareness of the rule of law. Under the background of the reform of modern education system，the status of ideology and politics in senior high school is constantly improving，which is also the most direct way to cultivate students' awareness of the rule of law. The education of students' awareness of the rule of law can help students form correct thinking and is also conducive to social stability. In the ideological and political classroom，teachers should pay more attention to the education of the rule of law and carry out teaching activities flexibly. This paper discusses the importance of cultivating students' awareness of the rule of law，as well as the problems and ways of cultivating students' awareness of the rule of law in senior high school ideological and political teaching.

【Keywords】Senior high school ideology and politics;Awareness of the rule of law;Strengthen attention

高中階段的學生經過之前階段的學習，大部分都形成了成熟的思維和認知方式，也具備了明辨是非的能力，因此，在這一階段的教學過程中，教師主要以引導為主。傳統的思想政治課堂中，教師以提高學生的考試成績為目的開展教學。將教材中的知識給學生簡單講解之后，大部分時間都是讓學生進行一遍遍的背誦記憶，學生對思想政治教材中的知識理解不夠深刻，無法體會其中蘊含的現實意義。針對這種情況，高中思想政治教師要尋找合適的方法開展教學，將學生的注意力吸引到課堂中，有意識地給學生傳授法治意識，幫助學生更好地成長。1.培養法治意識的重要性

我國是法治國家，對學生進行法治教育能夠幫助學生更快融入社會，讓學生形成正確的思維，對學生未來的發展有積極的作用。對社會而言，擁有法治意識的人會更加安全，如果這一群體足夠大，那么社會就一直穩定，人民不必再有多余的擔心和顧慮，能夠促進國家各方面的發展。而高中生是祖國的未來，在不久的將來也會步入社會，培養學生形成法治意識，可以為社會的安定提供強有力的保障。

（1）讓學生形成正確思維

高中階段是學生心智成長和思維發展的重要階段，可以說，這一階段的經歷和吸收的知識在很大程度上影響著學生未來的道路。法治意識是我國公民必備的意識，了解我國是一個法治國家，是一個法治社會，培養高中生的法治意識是非常有必要的。思想政治教師要發揮自身和學科的優勢，通過思想政治教育引導學生形成良好的法治意識，能夠幫助其具備明辨是非的能力，也能夠讓學生在踏入社會之后更快融入其中，從而有更好的發展。

（2）維護社會的和諧穩定

高中生是國家未來的接班人，如果高中生還未形成正確的思想就走向社會，那將會不堪設想。從社會層面來說，培養高中階段的學生形成法治意識，可以讓學生走向社會之后成為維系社會和諧穩定的堅實力量，在一批具備法治意識的高素質人才影響下，社會風氣將會越來越好，無論是對社會的安定還是國家的發展都有著非常重要的意義。

2.高中思想政治教學在培養學生法治意識過程中存在的問題

在培養高中生法治意識的過程中存在各種各樣的問題。傳統的教學觀念根深蒂固，教學的重點主要停留在考試的內容上，法治意識很難引起師生的重視。而且，由于教師的教學活動一般都是圍繞教材開展，而思想政治教材中的法治知識并不多，教師無從下手，這也是法治教育的缺失。這些問題都導致了學生法治意識培養工作難以開展。

（1）對法治教育的重視度不高

法治意識不是朝夕之間就可以養成的，需要教師和學生在科學規劃下，長期堅持下去才能看到成果。但是，高中階段的教學時間緊張，教學節奏較快，而法治意識只是思想政治學科中的一部分內容，在考試中占的分量也不多，這就導致教師和學生都不愿意將時間耗費在法治意識相關的知識上，使得學生的法治意識遲遲無法形成。而且，作為文科類的學科，思想政治學科中的內容本身就比較枯燥，不喜歡學習思想政治學科的學生，在課堂學習中的態度十分消極，致使法治部分的教學無法順利開展，這也是學生法治意識無法形成的原因之一。

（2）可供教學的法治知識較少

思想政治學科是一門復雜且龐大的學科，其中涉及多方面的知識，在高中階段的教材中，各種知識分布排列在教學的各個環節中，法治部分的知識只是其中一種，并沒有多占篇幅。換言之，也就是說高中思想政治教材中涉及的法治知識還是比較少的，教師的授課方法也追求速度，對法治知識的講解比較淺薄，多方面的原因限制了學生法治意識的養成。傳統的教學思想以應試教育為主，教學的重點基本放在了高考中經常涉及的知識點，而法治知識在高考中涉及較少，教師對法治知識的教學缺乏重視，學生對法治知識的理解有限，還有可能讓學生對法治知識的理解產生偏差。