信息化背景下校本教研范式的轉型與實踐思考

陳寶英

摘 ?要：當今時代信息技術快速發展，不僅給社會經濟文化帶來沖擊和變革，還影響了當代校本研究的發展。為了使校本研究能夠充分與信息技術相結合，本文從研究信息化背景下校本教研的“范式”轉型出發，通過文獻調研和現實考察，具體提出了信息技術下校本教研轉型的多種路徑和可能性。希望能夠在本文的實踐探索和創新中尋找到校本教研實際的發展道路，為廣大教育工作者提供參考。

關鍵詞：信息技術;范式轉變;教育教研

【中圖分類號】G610????????【文獻標識碼】A ????????【文章編號】1005-8877（2021）35-0018-02

The Transformation and Practical Thinking of School-based Teaching and Research Paradigm under the Background of Informatization

CHEN Baoying??（Experimental Kindergarten ofDatian County，Sanming City，Fujian Province，China）

【Abstract】The rapid development of information technology in today's era has not only brought shocks and changes to the social economy and culture，but also affected the development of contemporary school-based research. In order to enable school-based research to be fully integrated with information technology，this article starts from the "paradigm" transformation of school-based teaching and research under the background of research informatization. Through literature research and reality research，various paths and possibilities for the transformation of school-based teaching and research under information technology are specifically put forward. I hope to find a practical development path for school-based teaching and research in the practical exploration and innovation of this article，so as to provide reference for the majority of educators.

【Keywords】Information technology;Paradigm change;Education，teaching and research

信息技術的發展在很大程度上改變了我們的生活習慣和思維方式。教育作為人類發展的基礎，更加需要不斷適應時代發展趨勢，在與時俱進的基礎上堅持教育的意義和內涵。在教育現代化的道路上，如何使信息技術與現代校本研究相適應，讓二者攜手并進，校本研究在信息化浪潮中如何革新自處、不被時代拋棄，是現階段校本教研的重點關注問題。教育工作者需要立足教育實際，不斷進行探索，找到最適合的道路。

學校教育的主體是教師和學生，教育的實際是教育各項基本內容和實際的教育教學方式，這些因素共同決定了學校里各式各樣的教育形態。由此可知，教育和教研是不可分割的，因為教育的實際最終還是由教研分析所決定，并在實踐中影響教育教研，這二者最終形成的是螺旋上升不斷進步的狀態。

教育和文字誕生有著不可分割的關系，可以說語言文字不僅是溝通的基礎，更是教育的基礎。學校的誕生在印刷機器出現的一百多年之后，這是由于廣泛的文字印刷和書籍傳播基礎促進了文化的發展傳播，也促進了教育教學的基礎條件達成。在這一過程中，授課變得更加簡單了，也變得更加復雜了，教師可以通過圖片語音和視頻更加直觀地展示抽象的知識、拓寬學生的知識面，還可以更加輕易營造沉浸式教學的氛圍;但是這也意味著教師需要面臨更多的挑戰，教師要不斷學習新的技術和知識，在課堂教學備案中也要做更多準備和考慮，教學變得更加復雜也更加有趣。但是不管教學變得簡單還是復雜，教學和教研的轉型是現階段的必然趨勢，傳統的教學和教研無時無刻不在面臨著新的挑戰。