空中課堂系列之教授篇

甜木蘭，坐標(biāo)以色列特拉維夫，就讀于以色列海法大學(xué)兒童發(fā)展研究中心的國際碩士項(xiàng)目。

說到以色列人，最有代表性的一個(gè)詞應(yīng)該就是希伯來語里的chutzpah，大意是直接、厚臉皮，咄咄逼人甚至可以說粗魯。這也是為什么跟以色列人打交道時(shí)，起初可能經(jīng)常會(huì)有種被冒犯的感覺。比如工作中，同事之間甚至上下級(jí)之間的溝通一般都是面對(duì)面，不管什么意見或批評(píng)都直截了當(dāng)，因?yàn)樗麄冎匾暡⑿蕾p坦誠的溝通。私人關(guān)系再好，也會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)，大聲爭(zhēng)吵、激烈交鋒的場(chǎng)面在以色列很是常見。

五十出頭，教統(tǒng)計(jì)學(xué)已近30年的Keren，一頭烏發(fā)，若不是她經(jīng)常有意無意地提起自己的年齡，恐怕沒人看得出她的真實(shí)年齡。Keren有一條紅色的披肩，出鏡率超高，配上她烏黑的披肩發(fā)，整個(gè)人的氣場(chǎng)很強(qiáng)。

上Keren的課，是需要有點(diǎn)緊張感的，因?yàn)樗龔牟惶崆吧蟼鱌PT，以防我們有備而來導(dǎo)致不專心聽她的課。乍一聽不是沒有道理，但對(duì)于像我一樣零基礎(chǔ)，英語又非母語的學(xué)生，毫無準(zhǔn)備地去上一節(jié)統(tǒng)計(jì)學(xué)的課不是一件容易的事。大概也是這個(gè)原因，才誕生了她最經(jīng)典的一句口頭禪：Are You With Me（聽明白了嗎）？

不喜歡讓學(xué)生預(yù)習(xí)的Keren卻極喜歡點(diǎn)名提問。若網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好或其他原因反應(yīng)稍慢一拍的話，則少不了挨她一頓罵。有一次，我一邊聽講，一邊低頭用手機(jī)查一個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)術(shù)語。Keren突然叫到我的名字，然后不分青紅皂白開始批評(píng)我不專心聽講。我面無表情地聽她說完，打開麥克風(fēng)，大方地說了句：“我在查生詞，不是玩手機(jī)短信。”Keren臉色立刻柔和了起來：“請(qǐng)?jiān)彛瑒偛诺脑捜渴栈亍！?/p>

跟在以色列長(zhǎng)期生活的中國朋友聊天，大家常常會(huì)卡在同一個(gè)問題上無解：很多以色列人，不管學(xué)識(shí)高低、背景如何，言談舉止間總是流露出謎一樣的自信。Keren就從不諱言自己有強(qiáng)烈的自戀傾向。

在ZOOM課堂上，她決不允許我們關(guān)閉攝像頭不露臉，她認(rèn)為這樣表示學(xué)生無視她的存在。Keren卻時(shí)常當(dāng)著我們的面隨手塞一塊餅干到嘴里，雖說是虛擬課堂，但我從未見過哪位教授在課堂上舉止如此隨意。然而，要跟以色列人談“行為規(guī)范”絕不是什么容易的事。入鄉(xiāng)隨俗，對(duì)我而言，不一定要用行動(dòng)去追隨，但至少表面上不再評(píng)判就是了。

學(xué)期中，有一陣子Keren連續(xù)臨時(shí)取消了兩次課。偶爾的臨時(shí)取消或者提早通知是可以接受的，但Keren每次都半夜三更發(fā)郵件，第二天一早大家看郵件才知道今天的課取消了。

“班長(zhǎng)”代表全班寫了一封郵件給項(xiàng)目主任，措辭極其禮貌。項(xiàng)目主任對(duì)我們的投訴十分重視，先后安排了好幾次班會(huì)及一對(duì)一問詢，直到她確認(rèn)大家對(duì)Keren的反饋有所好轉(zhuǎn)。

就在這件事平息后的一次課上，Keren還是大發(fā)雷霆了一次。大概是說，有意見當(dāng)面提沒問題，但她受不了背后去投訴。直來直去的以色列人，前一分鐘還在跟你發(fā)脾氣，下一分鐘就能把一切不愉快拋到了腦后，因?yàn)槎吅芸煊謧鱽鞬eren的金句：Are You With Me？！

編輯/圍子