荷花

牟一菡

聽說姥姥家旁的校園里的荷花開了，而我早就想去一睹荷花的風姿。禁不住我和妹妹的軟磨硬泡，爸爸媽媽終于答應了我們的請求，我們愉快地出發了。

剛進校門，我和妹妹就迫不及待地朝荷花池沖去。沖到池邊，我被眼前的景象吸引了：荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤。粉紅的荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開三兩片花瓣兒;有的花瓣兒全展開了，露出黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的，像一群害羞的小姑娘低頭不語。而盛開的荷花呢？是大方開朗的小姑娘。微風一吹，穿著粉紅色連衣裙的“小姑娘”歡快又調皮地蹦跳著，你瞧，她把小魚吵醒了。

這池荷花讓我想起李商隱的詩句：“唯有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。”我名字中的“菡”字，就是荷花花苞的意思。我想起人們常說，荷花出淤泥而不染的高潔品格，讓我不禁更愛荷花，想像荷花一樣高貴純潔。

在回家的路上，我不住地感嘆：多么純潔的荷花！多么美麗的荷花！從此，我最喜歡的花便是荷花。

老師小評

花骨朵像“害羞的小姑娘低頭不語”，盛開的荷花像“大方開朗的小姑娘”。小作者運用比喻的修辭手法，展現出荷花不同的形態特點，為讀者呈現出一幅美麗的夏日荷花圖。

【作者系吉林吉林市鐵路第一實驗小學三·1班學生，指導并置評：張艷麗】