教孩子“聽”老師的話

馬海霞

那天我和堂妹逛完街，順道去幼兒園接團子放學，團子上車后，堂妹先問團子：“在幼兒園有人欺負你嗎？老師對你好嗎？”得到滿意答復后，堂妹才放了心。

回到家，團子說她在幼兒園尿褲子了。堂妹幫團子換下衣服，生氣地說：“這褲子都尿了半天了，老師都不知道？”然后又追問團子，是沒來得及上衛生間還是脫褲子脫晚了？團子說：“是沒敢去衛生間，因為老師讓我們都坐好了，不要動，也不要說話。”

我明白了，是老師在講課，不讓孩子們說話。團子倒是聽老師的話，一句話也不敢說，連去衛生間也不敢告訴老師，尿了褲子就更不敢吱聲了。

堂妹聽完，又開始吐槽老師對孩子不關心，若不是老師對團子不好，她能尿了褲子不敢說嗎？堂妹越說越氣，由團子尿褲子又扯到團子在幼兒園遭別的小朋友欺負，抱怨老師看護不上心。

堂妹心疼孩子的心情可以理解，但發生事情首先遷怒于老師，這就不對了。我勸堂妹，團子剛上幼兒園，需要有個適應過程，發生了問題，家長首先要檢討是否是自己的疏忽，有沒有告訴孩子特殊情況要告訴老師，比如想上廁所，想喝水，或肚子疼、頭疼、身體不舒服等意外情況，即使老師在上課，也是可以告訴老師的。

團子委屈地說：“媽媽讓我在幼兒園要聽老師的話。”

堂妹哭笑不得，說：“老師的話你要會聽才行，說得對你聽，說得不對你也聽呀？”

才三歲多的孩子，哪能完全領會大人的話？我同事小王的兒子前年上的幼兒園，小王和所有的父母一樣，兒子放學了，也會先問兒子在幼兒園發生的情況。有不滿意的，小王不會先從老師身上找原因，而是先從自身找原因，然后再告訴兒子，以后遇到此類問題該如何處理。

一次小王兒子在班里調皮，被老師叫起來罰站。回到家后兒子把這件事告訴了小王，小王告訴兒子：“老師在上課不能搗亂，這樣會影響其他小朋友聽課，老師罰站是要警告你一下，但這種教育方法不正確，如果下次老師再讓你罰站，是你的錯誤你就告訴老師你認識到錯誤了并會改正，然后要求坐下;若是老師誤會你了，你就跟老師解釋，老師不聽解釋，繼續讓你罰站，你就告訴園長或放學后告訴我，由我來處理此事。”

小王說，幼兒園一個班那么多孩子，不能要求老師像家長那樣對所有孩子細心周到，家長要幫著孩子學習獨立。孩子小，接受理解能力有限，每天即便發現一個問題，解決一個問題，也能讓孩子慢慢提升自己。

幼兒園是孩子邁入社會的第一步，也是兒童社會人格形成的起點，需要幼兒園、家長共同努力幫助孩子成長，而不是一味地抱怨幼兒園和老師，因為孩子在抱怨的環境里學會的只能是抱怨，不利于孩子的身心健康發展。

（責編? 宋行軍）