新時期民辦高校信息化建設發展現狀分析

摘要：我省民辦高校信息化建設情況與其他省而言存在滯后和發展緩慢情況，本文從黑龍江省民辦高校信息化現狀出發，分析制約信息化發展的成因，希望從技術、制度、思想等方面加以改進，對信息化發展提供可借鑒的操作。

關鍵詞：民辦高校;信息化建設

引言

隨著“教育現代化”口號的提出，在黨中央各項政策的頒布與推進下，我國高校的信息化建設已經取得了長足的發展，特別是本次新冠疫情的突然爆發，各高校由線下教學轉為線上教學、線上辦公的同時，也使得信息資源也得到了極大的共享。然而信息資源共享的同時又暴露出信息管理不足的弊端。隨著全球信息化程度的不斷提升信息共享和信息安全之間的矛盾也日漸突出，據不完全統計全球大約每1分鐘就會有一臺聯網終端被黑客所入侵。在我國，特別是在高校大力發展數字校園的今天，網絡安全、信息孤島等信息化問題同樣也給我們敲響了警鐘。特別是民辦高校，在追求招生數量同時難免對信息化程度重視力度不夠，大多數民辦高校都曾遭受過主頁被篡改、黑客入侵、病毒侵害、網絡癱瘓與數據丟失、學生信息泄漏等事件，這些由于各種技術原因和人為損壞使得高校的信息安全問題將面臨嚴重威脅。作為高校信息化管理當中的重要一部分，信息安全管理是目前民辦高校面臨的共同問題。

通過對我省民辦高校的走訪和調查，筆者發現，目前我省民辦高校信息化發展已經有了一定的規模和應用，但從長遠角度來看，信息化的發展還存在著諸多問題，這些問題嚴重制約高校教育信息化發展，其成因主要來源于以下幾個方面

1、現有組織結構阻礙信息化發展

民辦高校信息化工作大都歸結在信息中心或網絡中心負責。這些部門其主要職責是技術支持或技術研發很難完成綜合性的信息化建設工作，同時由于其權威性不足對決策性意見無法起到應有的作用。個別學校也有由校領導直接帶隊領導信息化工作，但由于不是常設機構，工作重心容易偏離，同時也容易受到其他工作或部門的沖擊。同時信息化的發展必然會替代某些傳統部門，但由于新老交替階段，舊的傳統部門仍在運行也必然會對信息化發展產生阻力。

2、管理者對信息化的理念存在誤區

其一，大多數高校的管理者對信息化了解來源于目前教育政策和同類院校比對，自身對信息化的理念存有誤區，很多管理者對其認知還缺乏全面性和系統性。最突出的表現就是將“是否有校園網”當成衡量學校信息化發展的一個標準，而不是考查學校網絡整體運行狀況和應用范圍。同時很多高校也面臨著傳統管理機構、管理手段與信息化系統并行，同時管理手段占據主導地位，信息化變成輔助技術甚至是可有可無的東西。長此以往，信息化管理的諸多方面及措施必然變成大家眼中效率低下產物。

其二，很多高校在管理理念上將信息化和校園網等同起來，片面認為信息化的發展依靠的是技術手段，在信息化實現過程中不斷加入技術和硬件設備的投入而忽視管理作用。但是如果沒有以技術考量為基礎的管理措施，信息化最終還是會偏離方向;而沒有管理制度作為保障的信息技術手段也不可能得到徹底的貫徹執行。

3、管理系統間集成困難，信息孤島較為常見

在民辦高校的信息化建設中，由于受技術原因所限，信息化所需軟件大都采用外購，自身開發與之匹配的軟件較少。而外購的軟、硬件設備一次性采購完全少則幾百萬，多則上千萬。這對很多高校來說簡直是不可能完成的任務。因此大多數高校采取的做法是按需購買，需要教務軟件，單獨購買。需要學籍軟件，再單獨購買。多項單獨購買的軟件只能自成系統，各軟件之間不能實現資源共享與數據交換，因此管理系統間集成較為困難，大多形成了信息孤島。其次，無論是購買的軟件和自身開發的軟件，由于維護程度不夠，版本更新升級較慢，也極易造成信息化實施的片面性及盲目性，如重硬件而輕軟件、重建設而輕應用、重開發而輕維護等的現象時有發生。

4、受技術水平限制網絡安全存在漏洞

高校的信息化建設一般都離不開校園網的建設，校園網更是承擔著全校師生的重要數據，例如個人信息、學籍信息、考試成績，這些數據一旦被篡改或丟失，都將對高校造成不可估量的損失。從目前的形勢來看，高校網絡信息安全的狀況不容樂觀，網絡信息安全仍然存在諸多方面的影響因素。

首先高校信息化網絡安全受信息化管理者的技術水平和思想意識影響較大。在各高校建設信息化過程中部分高校會將網絡和系統視為一次性建設，沒有進行后期維護和升級。特別是一些信息化的管理者，只關注系統的應用情況而忽視系統的安全可靠性。

其次高校信息化建設以互聯網為依托，這本身就存在一定的網絡安全隱患。高校的網絡運行協議并不是專業的安全通信協議，依托公共網絡進行的數據傳輸本身就存在一定程度的風險;同時一些管理員缺乏必備的安全防護技術，在日常網絡維護中，不會屏蔽不需要的系統服務、不會備份并且恢復數據、不知道甄別敏感信息、不會及時修補嚴重漏洞等。以上這些因素都會對網絡信息安全帶來嚴重隱患。一些高校甚至都沒有配備必要的防火墻或殺毒軟件。以上種種情況都很容易導致信息泄漏或黑客攻擊。

其三高校網絡本身就是一個開放的環境，每天面對大量內外網訪問記錄使得對校園網進行過多的限制是不現實的，而高校校網園的使用群體又具有規劃龐大且活躍的特點，因此管理所涉及的情況將更為復雜，對系統的安全標準和安全措施很難做到面面俱到。以上種種情況將直接導致校園網絡一旦出現阻塞或癱瘓將很難分清責任，同時網絡波及速度快，傷害面積較大。因此，無論是個體計算機因校園網聯系后感染病毒，還是個體計算機由于某種原因感染病毒后又反過來影響校園網的正常運行，這種種情況都會對校園網絡系統產生影響，而這中間一些影響的產生是無法提前預知且預防的

綜上所述，教育信息化建設是民辦高校的教育事業發展的趨勢。同時信息化建設及應用也應是一個連續的、長期的、動態的過程，只有積極的加大投入力度，加強軟、硬件資源的建設，加固信息資源的共享安全性，才能推進信息技術建設進度。從而加快我省民辦高校信息化建設的步伐，提高民辦高校信息化建設的水平，最終提升我省整體辦學實力，實現高校現代化的里程碑。

作者簡介：

曾欣（1979--），女，漢族，黑龍江省哈爾濱人，職務：哈爾濱信息工程學院教師，職稱：講師，學歷：在職研究生，研究方向：軟件開發、軟件設計

課題名：黑龍江省高校教育信息化網絡安全研究，課題來源：黑龍江省教育科學“十四五”規劃2021年度重點課題

課題編號：GJB1421511