白冰 黃瑩儀 趙云鵬
(海南醫(yī)學(xué)院體育部 海南海口 571199)
通過以往大量的研究結(jié)論顯示,心肺功能較低的人群,更容易發(fā)生心血管疾病,并且全因死亡率和患多種癌癥的概率更高[1]。學(xué)生的身體健康問題,近幾年來得到了政府及有關(guān)部門的高度重視,但學(xué)生的健康水平仍然是學(xué)生綜合素質(zhì)中的明顯短板,而心肺功能水平較低也是限制學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的一大因素。高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練是近些年來出現(xiàn)的一種新興運(yùn)動方式,被應(yīng)用于各類體育訓(xùn)練當(dāng)中,受到了學(xué)校、教師、學(xué)生和家長的一致好評[2-3]。為提升學(xué)生心肺功能水平,該文開展高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練對提升學(xué)生心肺功能的作用研究。
該研究以某高校學(xué)生作為研究對象,并確保研究對象滿足下述幾點(diǎn)要求:第一,研究對象的年齡應(yīng)當(dāng)在18~25周歲范圍以內(nèi);第二,研究對象在近3個月內(nèi)有持續(xù)運(yùn)動習(xí)慣,并且每周至少完成2次中等強(qiáng)度的有氧訓(xùn)練,每次的運(yùn)動時間均在45min以上;第三,研究對象的身體綜合素質(zhì)較強(qiáng),無已知的心肺疾病及慢性疾病、傳染病等;第四,研究對象在近2個月內(nèi)沒有服用藥物的情況;第五,研究對象日常無酗酒和吸煙等不良嗜好。本研究共持續(xù)1個月,在招募階段共募集20名志愿者,為保證研究結(jié)果的客觀性和可靠性,20名志愿者中,分別包括女性志愿者10名和男性志愿者10名,女性志愿者的平均年齡為20.5±0.5周歲,男性志愿者的平均年齡為21.6±0.4周歲。1個月后,全部研究對象均能夠按照要求完成相應(yīng)的訓(xùn)練。
在訓(xùn)練過程中,測試環(huán)節(jié)需要用到由Care Fusion公司生產(chǎn)的運(yùn)動心肺功能測試儀器,該儀器型號為WNF1652-2300[4]。在實(shí)驗(yàn)過程中,使用的腳踏車均為同一公司生產(chǎn)的ISW151XT180型號腳踏車。為實(shí)現(xiàn)對研究對象心肺的實(shí)時監(jiān)測,還引入了SED18500型號的遙感心電監(jiān)護(hù)裝置,并配合Mic150系列便攜無線監(jiān)測終端裝置,對研究對象的心肺功能實(shí)際狀況進(jìn)行監(jiān)測。在選擇上述設(shè)備時考慮到了研究結(jié)果的精度要求,因此,實(shí)際研究開始時對各個設(shè)備的測量精度進(jìn)行了驗(yàn)證,確保其能夠在高精度狀態(tài)下完成對研究過程中各參數(shù)的測量。
研究對象在參與訓(xùn)練前,首先被告知本次研究的實(shí)際目的和具體訓(xùn)練方式,并簽署知情同意書。實(shí)驗(yàn)共分為兩個階段。第一階段為測試階段,主要對研究對象在未進(jìn)行不同訓(xùn)練模式下的最大有氧功率進(jìn)行測試,用以判斷研究對象在訓(xùn)練前的心肺功能情況。第二階段為訓(xùn)練階段,將研究對象平均分為兩組,即5名女性志愿者和5名男性志愿者為一組。其中一組研究對象先進(jìn)行高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練,后進(jìn)行中強(qiáng)度持續(xù)訓(xùn)練,另一組研究對象先進(jìn)行中強(qiáng)度持續(xù)訓(xùn)練,之后進(jìn)行高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練。在進(jìn)行不同訓(xùn)練任務(wù)時,需要確保研究對象至少1天的休息時間,在最大程度上避免遷移環(huán)節(jié)對后續(xù)訓(xùn)練效果產(chǎn)生影響。
第一組研究對象在進(jìn)行高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練之前,先進(jìn)行5min50%的最大有氧運(yùn)動強(qiáng)度的熱身活動和5min靜態(tài)休息。待完成準(zhǔn)備任務(wù)后,進(jìn)行100%強(qiáng)度的高強(qiáng)度訓(xùn)練,每次訓(xùn)練的時間持續(xù)20s,間歇時間為20s,間歇階段均采用靜態(tài)休息方式。設(shè)置每次循環(huán)時間為40s,即一次訓(xùn)練與一次間歇的時長。研究對象共需要完成40次循環(huán),共計(jì)27min。當(dāng)研究對象完成高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練后,還需要進(jìn)行至少5min的放松運(yùn)動。整個過程,均利用該文上述選用的設(shè)備和儀器進(jìn)行測量,在完成運(yùn)動后,將結(jié)果進(jìn)行記錄并打印。
第二組研究對象在進(jìn)行中強(qiáng)度持續(xù)訓(xùn)練前,同樣需要先進(jìn)行5min50%的最大有氧運(yùn)動強(qiáng)度的熱身活動和5min靜態(tài)休息。待完成準(zhǔn)備任務(wù)后,進(jìn)行50%強(qiáng)度的最大有氧功率訓(xùn)練,在開始進(jìn)行訓(xùn)練后,當(dāng)研究對象的運(yùn)動強(qiáng)度逐漸呈現(xiàn)出上升趨勢并達(dá)到規(guī)定的目標(biāo)心率后,需要完成持續(xù)性的腳踏車訓(xùn)練,并確保消耗的能量與第一組研究對象完成高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練消耗的能量相同。第二組研究對象在完成相應(yīng)的運(yùn)動任務(wù)后,運(yùn)動的總時長被記錄下來,并同樣在進(jìn)行5min的放松休息。整個過程依然利用該文上述選用的設(shè)備和儀器進(jìn)行測量,在完成運(yùn)動后,將結(jié)果進(jìn)行記錄并打印,以備后續(xù)與第一組研究對象的訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行比較。
該文選用心率儲備運(yùn)動強(qiáng)度作為心肺功能水平的指標(biāo),其計(jì)算公式為:

公式(1)中,%H表示為心率儲備百分比;Hn表示為研究對象的實(shí)時心率;Hrest表示為靜息心率;Hmax表示為最大心率。利用上述公式計(jì)算出心率儲備百分比,并將其作為研究對象的心肺功能水平。通過實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)結(jié)果均為計(jì)量資料,該文利用PSPP17.0統(tǒng)計(jì)工具對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,并通過KS假設(shè)檢驗(yàn)驗(yàn)證數(shù)據(jù)的正態(tài)分布特性,對實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一描述,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,設(shè)置P<0.05為具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)具有顯著的差異性,即具備研究價值。

表1 兩組研究對象訓(xùn)練前后各指標(biāo)數(shù)據(jù)結(jié)果記錄表
參與本文研究的20名研究對象全部按照該文上述提出的研究方法完成整個實(shí)驗(yàn)過程。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中和實(shí)驗(yàn)后,所有研究對象均無明顯心律失常、心肌缺血等問題,運(yùn)動能力和血壓反應(yīng)均表現(xiàn)正常。完成實(shí)驗(yàn)后,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄,獲取所有研究對象運(yùn)動訓(xùn)練測試結(jié)果后,選擇將研究對象的心率反應(yīng)、血壓、雙乘積、血樣飽和度作為評價指標(biāo)。分別對其各指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄,得到如表1所示的數(shù)據(jù)結(jié)果記錄表。
從該研究及實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出,兩種訓(xùn)練方式下,研究對象在最大有氧功率測試中的心率均呈現(xiàn)出階梯狀上升趨勢。在高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練中,其心率波動幅度整體呈現(xiàn)出波浪形,并且在運(yùn)動過程中心率逐漸上升,在運(yùn)動停止時心率達(dá)到了最高值,隨后在休息時間內(nèi)逐漸下降,最終達(dá)到谷值。而中強(qiáng)度持續(xù)訓(xùn)練過程中,研究對象的心率變化并沒有呈現(xiàn)出明顯的周期性起伏特征[5-6]。通過研究得出,在高強(qiáng)度的訓(xùn)練過程中,研究對象的訓(xùn)練強(qiáng)度并沒有達(dá)到其標(biāo)準(zhǔn)水平,僅僅達(dá)到了中等強(qiáng)度的心率水平。
通過該研究得出,在高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練的條件下,人的血壓反應(yīng)相對較小,并且意味著在運(yùn)動時心臟負(fù)荷增加量更少,對于高血壓患者而言,更加適合進(jìn)行高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練。由于該文選擇的研究對象為健康的青年,因此最終得出,患有心腦血管疾病的患者在進(jìn)行高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練時,其血壓反應(yīng)能力會明顯低于進(jìn)行中強(qiáng)度持續(xù)性訓(xùn)練的患者。
該文通過開展高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練對提升學(xué)生心肺功能作用影響的相關(guān)研究,但考慮到該研究的樣本數(shù)量相對較少,因此,該文最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)論僅可作為參照,想要得到更為真實(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,還需要根據(jù)該文研究現(xiàn)狀,對此方面開展更加深入的研究,并持續(xù)拓展選擇研究對象的范圍,增加參與實(shí)驗(yàn)人員的數(shù)量,從多維角度展開實(shí)驗(yàn)研究,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具備真實(shí)性與價值性。