愛的另一種名字

33老師說：

我選擇了近期最愛的一本書——德國作家巴德利的《愛的魔法》，想以此為橋梁，打開孩子的眼與心并輕輕推動創作的搖籃。在這本動人的小書里，羞澀的庫賓先生用愛發電，為心上人帶來了一系列美麗的發明。不過，這本書看似在說愛情，其實遠不止愛情——每一樣優秀的發明背后都有著赤誠的關切之心，人類就是被愛呵護著，一路走到如今。

而這個秘密，也被這個聰慧的孩子發現了……

凳子

在很久很久以前，一座大山上，一座小木屋里，住著一位魯博先生。

他是一個愛搞發明的聰明人。今天一大早，他就蹲在地上，托著腮幫子思考新的發明。他想了好久也沒有想出好主意，他打算出去逛逛。

魯博先生先來到了山腳下。山腳下坐落著一個哈爾特小鎮，他認識這個小鎮里所有的人，小鎮里的人也都認識他。在這個鎮子里，人們不是蹲下就是站著，不是站著就是躺下。這個鎮子上的人常年患有腰腿疼的病，可就是治不好。魯博先生仔細地觀察了好一會兒，發現他們之中沒有坐著的——身體總是直接接觸冰冷的地面，難怪會腰腿疼。于是他突然有了靈感，朝山上跑去。

他跑到了小木屋里，拿出一塊大木板，先把木板鋸成大小合適的正方形，再拿出一根長長、粗粗的棍子，將棍子平均分成了四份， 最后把小棍子安裝在木板的四個角上。

“啊哈，這是世界上第一件能讓人們舒適坐著的物品！”魯博先生高興地大叫著。“嗯，我要給它取一個像樣的名字——凳子，因為它可以讓人們的腳輕松舒服地蹬在地上。”魯博先生快速地跑下山去，想讓哈爾特小鎮里的人試一試他的新發明。

他來到了一座草房子前，房子的主人是個老婦人，她正在門口蹲著，像是在思考什么。她嘴里嘟囔著：“是時候有人給我們發明一個能坐的東西了……”

“嗨，您好！薩拉莎夫人，我是魯博·亨利，我想讓您試試我的新發明。”說著，他指了指旁邊的凳子。

“嗨，魯博，這是什么？”老婦人驚訝地問。

“哦，這是我發明的一種能幫您坐下的物品。”

“我做夢都在想擁有一件這樣的東西！老是站著或者蹲著，我的腿和腰都酸疼了好久！”老婦人高興地跳了起來。

“現在請您試一試吧！”

老婦人小心翼翼地坐在了凳子上。“哦，這可真舒服，我終于有一樣能讓我的腿腳舒服的東西了。”老婦人高興地說。

魯博先生聽到老婦人這樣的評價，也很高興。他回到小木屋里做了許多小凳子，分給哈爾特小鎮里的每一個居民，還告訴他們這個玩意兒叫作“凳子”。他們都紛紛稱贊魯博先生是一個聰明人。

椅子

當魯博先生把自己做的最后一張凳子分給身體癱瘓的孤兒小男孩帕頓時，小帕頓感動極了。因為身體癱瘓，他常年只能躺著，看著屋頂和天空，他多想看看周圍的房屋、山川，多想跟人面對面地聊天，有了凳子，他就可以坐起來了。他眼里含著淚光，說：“謝謝先生！”

魯博先生抱他坐到凳子上，但因為小帕頓癱瘓多年，身體無力，他的身體左搖右晃。魯博心想：我需要給他做一張能讓他坐穩的凳子。

魯博先生一拍腦瓜，對小帕頓說：“請你先等一等。”他便迅速地跑回小木屋里，將凳子進行改造。

他在凳子的一條邊上又安裝了一塊木板。“哦，現在這張凳子看上去完美極了！不，要給它取一個新名字——椅子，因為它有一塊讓人后背舒服地倚靠著的木板。”

“小帕頓，這個叫作椅子，你可以倚在它的椅背上，這樣身體就不會晃來晃去了。”小帕頓第一次可以穩穩地坐起來，他激動地說：“謝謝先生！”“你現在覺得舒服些了嗎？”魯博先生充滿慈愛地看著他。“如果能把手支撐起來就更舒服了。”小帕頓的小臉因為開心激動變得紅撲撲的，眼中閃著從未有過的光彩。

魯博先生仔細一瞧，發現小帕頓的手無處安放，認為他說的很有道理，于是對小帕頓說了一聲：“請你先等一等。”又朝小木屋跑去……

扶手椅

魯博先生準備了四根木條，其中兩根較長，另外兩根較短。他將短的兩根分別粘在長的那兩根下面，就像兩個扁扁的“7”，再將粘好的這兩個東西固定在凳板的另外兩條邊上。

“小帕頓，你的想法確實不錯，這椅子現在看上去更完美了！它的新名字是——扶手椅，因為它有兩個合適的能放你的小手的物件。”魯博先生對小帕頓說。

小帕頓坐了上去，把手放在扶手上，確實很合適。小帕頓開心極了，他緩慢地轉動著頭，興奮地左看看右瞧瞧。隨著頭部的擺動，小帕頓的身體也隨之有了小幅度的動作，魯博先生發現小帕頓細嫩的皮膚在堅硬的木椅上磨來磨去，長此以往，恐怕會磨破的。“我想我可以繼續改造一下，使它變得更加完美。”

他又若有所思地往家走。

沙發

有什么東西能讓椅子更軟一些呢？思考著問題，魯博先生走錯了路，等他發現時，他已經來到了海邊。腳陷在了軟軟的沙子里，魯博先生忽然靈光一現，馬不停蹄地奔向小木屋。

他找到一個袋子，跑回海邊，裝了一大袋最細膩的沙子。他還跑到鎮上的理發店要了一袋子頭發背回家。接著，他拿出布、剪刀、針和線，準備開工了。

首先，他剪出三片大小跟凳板相同的正方形布，拿出其中的兩片，縫到一起，留一個小洞先放細膩的沙子，然后在沙子上面鋪上頭發，讓它變得更柔軟。魯博先生將它放到凳板上，拿出第三片布，從凳板的下面用針線將它和上面軟軟的墊子縫到一起，再剪出兩片和扶手一樣長，比扶手寬的長方形布，在中間加上一片布，縫成一個圓洞形，同樣，里面加上細膩的沙子，頭發墊在沙子上，又用同樣的方法加工了椅背。“我又發明了一樣新物品，它叫沙發，因為里面裝的是細膩的沙子和軟軟的頭發！”“小帕頓，你舒服多了吧？”魯博先生高興得像個孩子一樣。

“確實好多了，先生！”小帕頓顧不上說更多感謝的話，因為他被遠處在草地上奔跑的孩子深深地吸引了，眼睛從閃亮變得黯淡，眼淚瞬間掉下來。

“怎么了？”魯博先生不解地問。

“如果我能跟他們一起奔跑就好了。”小帕頓傷心地把頭埋在胸前。

“是個好主意！稍等。”

魯博先生說完又跑向小木屋。

輪椅

魯博先生找出四塊厚薄正合適的木板，分別做成四個圓輪，固定在沙發的四條腿上。

“現在它有個新的名字了，小帕頓。它叫作輪椅，是我專門為你制作的。”

“哦，我的天啊，魯博先生，您真的……真的是個好人……這……這簡直太不可思議了！世上沒有比這更好的東西了！”小帕頓已經激動得快要站起來了。

“我真的擁有一個能夠行走的沙發了，一個有著輪子的椅子。”

“ 謝謝你，小帕頓。是你啟發了我，讓我的發明變得更棒。”魯博先生說。

小帕頓在輪椅里努力地扭來扭去，迫不及待地要讓輪子轉起來。從此，他的生活不再只有屋頂和藍天……

最后，魯博先生花了一個月的時間，給每個居民做了一個小沙發，還給行動不方便的人做了輪椅。居民們非常敬佩他。

后來，他搬到了小鎮里，挨著小帕頓的草房子，不僅隨時可以幫助小帕頓，還可以隨時幫助到居民們，也為居民們創造了更多有用的東西。

276800山東省日照市曲阜師范大學附屬實驗學校

五（6）班

馬林琳說：

我在33老師的引領下深讀了《愛的魔法》。33老師給我留了這樣一個作業——也寫一篇屬于自己的《愛的魔法》，因為這本書里寫的都是生活中普普通通、非常常見的物品。于是，我環顧四周，希望能找到些靈感。突然，我發現了椅子，接著，我又聯想到了凳子、沙發和輪椅，它們的背后一定都有一個關于愛的故事吧！我想探究平凡背后的愛，于是便有了這篇小文。

33老師說：

我真喜歡這個“坐下來”系列。發明不是“一錘子買賣”，做好一個發明總會遇到新問題，為了解決新問題又會有改進的發明。有一個“高大上”的詞，叫“成長型思維”。這個詞單看確實很“高大上”，但是也妥妥地被馬林琳放在了自己的故事里。什么是“成長型思維”呀？馬林琳小朋友用魯博先生的發明故事做了生動的詮釋。33老師忍不住點了33下贊！