曬曬我們班的“牛人”

楊毅·

“牛人”，就是非常厲害、牛氣沖天的人。

咱們班就有一位“牛人”，他的氣勢如牛、體態(tài)如牛。他總是雄赳赳氣昂昂地仰起臉，好似雄壯的公牛展示著自己傲人光滑的牛角;那鼓鼓的腹部仿佛有著氣吞山河之勢，將美味與知識(shí)一并吞入腹中;臃腫肥碩的雙手捻著毛筆，在半空中比劃著，簡直宛若書圣在世，將書法家王羲之的氣質(zhì)復(fù)刻得淋漓盡致。

“牛人”，書法很牛。

只見他手里握著的狼毫浸在黝黑的墨池里，一秒，兩秒……突然，毫無征兆地大筆一揮！玉碟里的墨汁猛地濺起幾滴墨滴，順著半空中劃過一道優(yōu)雅的弧線，美得簡直令人措手不及，美得令人浮想聯(lián)翩，好似楊玉環(huán)在起舞時(shí)揮出的一絲黑色緞帶，又好似仙人從天潑下的圣水，更像是敏捷的墨龍?jiān)诿ＣＬ煅闹凶杂砂肯琛?/p>

雄健灑脫的四個(gè)大字躍然紙上——下一秒，一陣驚呼貫穿教室，響徹樓道。

“大地回春，妙啊！”

“我寫一百個(gè)字都美不過這四字的百億分之一啊！”

“兄弟，你非常牛！”

“不至于不至于，我真沒寫好，這捺、撇折……”

眾人贊他是“書圣在世”，他謙虛地?fù)u頭，說：“沒這回事。”

牛人在座位上檢查著剛剛完成的作品，時(shí)而遠(yuǎn)觀，時(shí)而近賞。嘴里一遍一遍地念叨著這四個(gè)字，又覺得光嘴上念還不夠，于是又在心里默念了一遍又一遍，好像恨不得把這幾個(gè)字拆開來，仔仔細(xì)細(xì)地、不厭其煩地念著一遍又一遍………

牛人果真是牛人，雖然在同學(xué)的眼中他已經(jīng)是無法仰及的高度，但他依舊精益求精，對自己有更高的要求，因此老師也十分欣賞他。

記得有一次書法課，老師將他的作品當(dāng)范本展示在白板上。頓時(shí)，班中一下子沸騰起來，呼聲乍起，轟鳴般的贊嘆聲與鼓掌聲作為背景音樂。小小的充滿墨香味兒的教室作為神圣的頒獎(jiǎng)臺(tái)，他的作品則在百葉窗縫隙中透出的陽光下熠熠生輝，半透明的宣紙與手里的狼毫好像金燦燦的獎(jiǎng)杯。他驕傲地仰起頭，像一頭打了勝仗的公牛自信大步地走上講臺(tái)，領(lǐng)回自己的作品和“獎(jiǎng)杯”。

問這牛人是誰？他就是我們班的“書法家”——小法同學(xué)。贏得本次書法比賽獎(jiǎng)杯，真是我們班的驕傲！

（指導(dǎo)老師：楊秋雅）

教 師 點(diǎn) 評

我們班的這位“牛人”不僅體態(tài)“如牛”，書寫的作品也很牛。楊毅用細(xì)膩的筆法描述“牛人”書寫時(shí)的模樣，將書寫時(shí)的灑脫、嫻熟描繪得十分形象。再巧妙地用側(cè)面描寫，通過同學(xué)和老師的評價(jià)展現(xiàn)了書法作品受到了大家的贊賞，凸顯這位牛人真牛。除了體態(tài)如牛、書法功底過硬以外，楊毅筆下的這位牛人身上還有著精益求精、謙虛謹(jǐn)慎的可貴品質(zhì)，當(dāng)之無愧是位牛人！