第二單元 學(xué)習(xí)抒情

程宇赫

1.在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描繪了他那美麗而豐饒的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)是什么樣的？你對它懷有怎樣的情感？以《鄉(xiāng)情》為題，寫一篇作文。不少于500字。

2.我們每個人都會有煩惱，煩惱后面也許有一段小故事。以《我的煩惱》為題，寫一篇作文。注意抒發(fā)自己的真情實(shí)感。不少于500字。

七年級下冊第二單元作文的訓(xùn)練目標(biāo)為學(xué)會抒情，結(jié)合第二單元家國情懷的單元主題，將寫作目標(biāo)定為以鄉(xiāng)情為話題的敘事抒情散文。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生除了直接抒情的表達(dá)方式，還可以運(yùn)用間接的抒情方式，將感情含蓄地融入寫景抒情之中。《鄉(xiāng)情》一題，要抒發(fā)對家鄉(xiāng)的情感。這種宏大的命題要尋找一個情感載體，而不是泛泛而談。因此首先要思考故鄉(xiāng)哪些具體的人、事物讓自己印象深刻、深受觸動;其次除了熱愛、思念家鄉(xiāng)，還想表達(dá)怎樣的情感。學(xué)生在下筆之前，可以將故鄉(xiāng)的情感載體寄托在人上，比如說家鄉(xiāng)的親人（爺爺奶奶、外公外婆）、家鄉(xiāng)的童年伙伴，也可以將這種情感載體寄托在具體的事物上，如家鄉(xiāng)的某一種特色小吃、家鄉(xiāng)的植物、某一個地點(diǎn)等等。將無形的鄉(xiāng)情具體化，再在行文中選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懡嵌然蛘咛搶?shí)結(jié)合來凸顯情味。

“情動于中而形于言”。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生除了直接抒情的表達(dá)方式，還可以運(yùn)用間接的抒情方式，將感情含蓄地融入寫景抒情之中。情，貴在真，要抒發(fā)自己的真實(shí)情感。

我們每個人都會有煩惱，煩惱后也許有一段小故事。這是學(xué)生真實(shí)在經(jīng)歷的情緒。《我的煩惱》一文需要學(xué)生想一想自己有什么煩惱，哪些可以作為寫作素材。在寫“煩惱”的時候，要把事情、原因?qū)懬宄?，關(guān)鍵要寫出煩惱時的具體感受，讓讀者體會作者的處境和心情。用文字表達(dá)心聲。