跟著課文學作文

小娜

親愛的小星星，你知道編輯們打開投稿郵箱，最哭笑不得的事兒是什么嗎？沒錯，就是看到有同學偷偷當“搬運工”，把課文里的優秀段落直接搬到自己的作文里。每每這個時候，編輯們就忍不住生氣：這是欺負我讀書少嗎？一邊審稿一邊還要“打假”，心好累！

看到喜歡、欣賞的文章，忍不住想模仿，這再正常不過。我們也鼓勵大家通過仿寫提高自己的寫作能力。可是，仿寫不是搬運，更不是抄襲。仿寫，仿的是寫作方法，傳遞的應該是自己的個性和思想。

如果你是《新作文》的老朋友，那應該對《肯德基訪友》這篇作文還有印象吧？在課文《山中訪友》中，作者李漢榮帶著一份好心情走進山林，探訪山中的眾朋友——古橋、樹林、山泉、溪流……與這些自然界的朋友互訴心聲。而林宇軒同學呢，帶著一個好胃口走進肯德基，拜訪餐盤中的老朋友——漢堡、雞翅、薯條、冰激凌……對它們敞開了自己的味蕾：

這桌上的一切，哪個不是我的“老鐵”？我熱情地向他們打招呼：你好，金黃的薯條！你扭動著你那苗條的身子，是要我與你一起搖擺嗎？喲，冰涼爽口的冰激凌！你把那一頭秀發隨風舞動，得找個理發師，幫你再修剪修剪。嘿！吮指原味雞！你向我露出肌肉，是想當我的健身教練嗎？喂！奧爾良烤翅！咋一晃眼沒見，就只剩幾根雞骨頭了呢？是在和我躲貓貓嗎？哎喲！紅豆派！你在我的口腔中爆發出甜蜜的紅豆，是想祝我甜甜蜜蜜嗎？

瞧，第二人稱的口吻，親切的對話交流，是不是讀起來既熟悉又新鮮？在這里，作者仿的是句式結構，是敘述口吻。

學了蕭紅的《祖父的園子》，沈秋實同學也寫了《祖父的院子》，一樣的題目，一樣的主題，帶著兒童獨有的趣味感和跳躍的畫面感，一下子就將我們帶入了祖父那花木茂盛、趣味非凡的院子。院子里的自由和歡樂是相同的，但是，院子里的花草樹木、點滴趣事又是不同的。在這里，作者仿的是寫作的主題和自由爛漫的文風。

學了馮驥才的《刷子李》，邱心宇同學發現馮驥才筆下的奇人都是一些民間的普通人，但他們又都擁有一些過人的絕技，于是他留意觀察身邊的人，終于在菜市場找到了這樣一位奇人，《殺魚李》這篇作文新鮮出爐。在這里，作者仿的是觀察方法，是描寫人物時的種種細節刻畫。

還有本期《萬物之歌》里的一組習作，雖然都是仿寫課文《花之歌》，可是，每一篇都融入了作者的獨特思考，舊瓶裝新酒，飄出了新韻味。

親愛的小星星，這樣有自己獨創性的仿寫，才是我們想要看到的仿寫。所以，下次投稿，千萬別再當簡單的“搬運工”哦！