從“三全育人”視角對合肥市大學生無償獻血現狀及對策的研究

張倩倩，杜琳琳，杜夢蝶，陳瑤，張城，吳元潔，武松

安徽中醫藥大學中醫系，安徽合肥 230031

1988 年頒布的《中華人民共和國獻血法》開始實行無償獻血制度，提倡18～55 周歲的健康公民自愿獻血，其中第七條明確提出國家鼓勵高等學校在校學生率先獻血，為社會主義新風尚作表率。大學生道德思想高尚，社會責任感強，而且沒有不良嗜好，身體素質好，血液純度較高，脂肪量少，血液合格率明顯優于其他普通人群[1]，是優質血液的主要來源。因此號召大學生積極參與到無償獻血的隊伍中來具有非常重要的社會意義。許多報道[2]顯示再次獻血者的血液合格率高于初次獻血者，因此提高無償獻血者中再次獻血的比例，有利于建設一支長期穩定的無償獻血隊伍。為了解合肥市高校大學生獻血現狀，分析相關影響因素，以便有針對性地采取相應措施提高大學生獻血的積極性并鼓勵再次獻血。該研究從2018 年12 月—2019 年12 月，先后調查了合肥市三所高校的820 名大學生無償獻血情況，現報道如下。

1 對象與方法

1.1 研究對象

該研究采取隨機抽樣的方法，選取合肥市3 所大學（安徽中醫藥大學、合肥學院、新華學院），每所大學隨機發放300 份調查問卷，共計發放900 份。 回收有效問卷820，有效率91.1%。 男生474 名（57.8%），女生346 名（42.2%），大一學生325 名（39.6%），大二學生245 名（29.9%），大三學生178 名（21.7%），大四學生72 名（8.8%）。

1.2 研究內容

研究內容主要包括人口學特征、是否有無償獻血的經歷、獻血次數、不愿意獻血的影響因素以及愿意獻血的相關因素。

1.3 統計方法

數據問卷采用Epidata 軟件錄入，采用SPSS 18.0 統計學軟件進行統計數據處理， 計數資料采用頻數和百分比（%）表示，組間比較采用χ2檢驗，P＜0.05 為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 在校大學生無償獻血基本情況

無獻血經歷的有510 人（62.2%），有獻血經歷的有310 人（37.8%），見表1。

表1 大學生無償獻血者基本情況調查（n=820）

2.2 在校大學生無償獻血經歷情況

參加二次獻血的人數（18.0%）明顯低于參加一次獻血的人數（72.3%），見表2。

表2 在校大學生的無償獻血經歷情況（n=820）

2.3 影響大學生無償獻血的相關因素

未參加無償獻血的因素和參加無償獻血的相關因素調查，其中身體不適不能獻血的同學占25.1%，怕疼不敢獻血的同學占20.3%（P＜0.05），見表3。

表3 影響大學生無償獻血的因素（n=820）

3 討論

該次調查研究發現合肥市3 所高校的在校大學生無償獻血率占37.8%，高于重慶（30%）[3]、汕頭（32.5%）[4]、大理（36%）[5]但低于濟南（50.22%）[6]等地的報道。其中再次無償獻血率占6.8%，低于大理（11.3%）、南昌（30.73%）[7]等地的報道。 這些差異與地區人們的價值觀、無償獻血宣傳力度和學校鼓勵措施有關。不愿意再次獻血的原因有獻血后出現不適，擔心再次獻血會影響身體健康，再次獻血率低可能因為同學們認為已經獻過愛心對社會有過貢獻，已經實現了自我價值。 還可能與周圍同學很少有再次獻血的經歷故再次獻血積極性受影響有關。因此要加強宣傳力度帶動同學們積極參加到無償獻血以及再次獻血的行動中來。

該次調查研究發現未參加過無償獻血的主要原因：①身體不適無法獻血這部分主要以女生占比高，跟女生體質較差和生理期有關；②害怕疼痛害怕打針不愿獻血；③害怕獻血后會感染疾病以及出現獻血反應；此外還有懷疑血站從中牟利損害自身利益、血站服務態度差影響獻血體驗、更期望有償獻血等相關影響因素。因此要注重大學生的身體素質培養， 多開展戶外活動增強體質，血站也要提升服務質量為獻血提供全方位的護航。

該次調查研究發現參與無償獻血的主要原因是奉獻愛心，這說明大學生思想覺悟高，熱心公益事業。

4 “三全育人”的工作途徑

“三全育人”即全員育人、全程育人、全方位育人，是中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》提出的堅持全員全過程全方位育人的要求[8]。

4.1 無償獻血的全員育人

當前無償獻血政策已經施行21 年，但是高校內很少有關于無償獻血相關教育活動的開展，師生都缺乏對無償獻血相關知識的了解[9]。 因此高校要加強對無償獻血相關知識的宣傳教育，使學生能夠增加對無償獻血的認識，掀開無償獻血的隱秘面紗，了解我國開展無償獻血的原因所在以及無償獻血的重要意義。可以通過互聯網、校報、微信公眾號等方式宣傳無償獻血的知識[10]，營造無償獻血的氛圍，讓無償獻血理念深入人心以提高再次獻血的比例。

4.2 無償獻血的全程育人

據調查結果顯示大部分同學都是在大一階段進行無償獻血，此后人數雖有增長但比較緩慢，這說明大一新生更愿意接納新鮮事物，也更樂于參加公益事業，對社會活動有著很高的熱情，因此應該在大一新生入學教育中增加無償獻血相關知識，鼓勵學生們積極參與并且養成長期無償獻血行為，讓學生們知道無償獻血是弘揚人道主義的高尚行為，培養其“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神[11]。 通過宣傳欄、條幅、講座等形式，了解無償獻血對人體的好處， 消除學生對獻血的偏見和恐懼，放心安全的參加獻血活動。

4.3 無償獻血的全方位育人

不僅僅高校要加強對學生的激勵措施，血站也要提高其服務水平和相關內容。比如高校可以增加無償獻血在學生德育中的加分，定期評選出優秀無償獻血志愿者，讓學生知道無償獻血是學校大力提倡的也是光榮和自豪的。血站應組織工作人員和無償獻血代表到校園內宣講，為學生們答疑解惑，展現無償獻血工作的內容以及樹立良好的為民服務形象。