新時代加強高校意識形態引領力建設探究

李潔 丁家琪

新時代，高校肩負著培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重大任務，加強高校意識形態引領力建設，對于守好意識形態工作前沿陣地，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題來講，都具有重要而深遠的意義。

關鍵詞：高校;意識形態;引領力

“工欲善其事，必先利其器”，馬克思主義意識形態理論研究是加強高校意識形態引領力建設的“利器”，而鍛造“利器”需要“材料”、需要“場所”、需要“人員”。

一、學懂弄通悟透新思想

“材料”是指新時代中國特色社會主義思想。黨的十九屆六中全會通過《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》？，將新時代中國特色社會主義思想概括為“十個明確”，實現馬克思主義中國化新的飛躍，是新時代加強高校意識形態引領力建設的行動指南。高校必須在實踐中解決“講什么、怎么講、誰來講、怎么保障”等關鍵問題，高校開設課程應根植于馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義思想的某一主題，特別是聚焦“十個明確”中的某一領域持續發力，著力講細講深講透;各學院黨委書記發揮黨委政治核心作用，要“掌握馬克思主義立場觀點方法，夯實敢于斗爭、善于斗爭的思想根基”？，親自上講臺為學生授課，解答學生疑惑，鞏固意識形態陣地。高校教師在實踐中解決“講清楚、講明白、講透徹、講深入”等首要問題，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，指導學生擰緊理想信念的“總開關”、系好人生第一粒扣子，強化意識形態領域斗爭意識，增強意識形態領域斗爭本領，更好地守住高校意識形態前沿陣地。廣大高校學生在實踐中解決“聽得懂、能領會、學的深、可操作”等核心問題，堅持新時代中國特色社會主義思想學習常態化長效化，常學常新、常思常悟、常研常得，堅持原原本本讀原著、扎扎實實學原文、認認真真悟原理，用新思想武裝頭腦、指導實踐，成為信念過硬、政治過硬、責任過硬的時代新人，使新思想成為加強高校意識形態引領力建設的強大精神力量。

二、做大做強做優馬克思主義學院

“場所”是指高校馬克思主義學院。隨著中國日益走進世界舞臺中央，高校成為各種思潮和學術觀點搶先登錄的地方，思潮的交融、文化的交鋒越發頻繁，西方敵對勢力趁機加強對高校的政治滲透和對高校學子的思想顛覆，特別是利用教材編寫、學術交流、項目培訓、課題資助等方式借機宣傳資本主義意識形態。這就要求我們要堅持黨管高校、黨管意識形態的原則不動搖，加強意識形態陣地建設，即不斷加強馬克思主義學院建設并積極構建中國特色哲學社會科學學科體系。高校馬院建設是馬克思主義理論發展的重要依托，要認真貫徹領導人“馬院姓‘馬’姓‘共’”指示精神和中央《關于加強新時代馬克思主義學院建設的意見》精神，把馬克思主義學院納入高校重點二級機構建設規劃，在學院發展、學科建設、師資力量、教學條件等方面提供一定的政策傾斜，把馬克思主義學院建成加強意識形態引領力的堅強陣地。此外，高校馬克思主義學院要有大視野大擔當，全面貫徹落實中共中央《關于加快建設中國特色哲學社會科學的意見》，成立意識形態研究院，統籌哲學、社會學、政治學等相關學科，形成各學院各學科相互支持相互配合相互發展大格局;在國家學術交流時，用學術詮釋中國事實，以學理打動人心，用中國話語體系增強學術自信、講清中國道路，積極構建中國特色哲學社會科學話語體系，以話語體系建設強化高校意識形態引領力建設。

三、優化優選優配高校思政教師

“人員”是指高校教師、特指思政教師。意識形態能夠集中反映社會的經濟基礎、政治制度及文化模式。當前，面對百年未有之大變局和新冠疫情疊加沖擊，引發了高校某些師生對個人發展和社會發展的焦慮，為歷史虛無主義、“新自由主義”等錯誤思潮在高校的發展創造了條件。要想壓縮敵對勢力在高校意識形態的生存空間，駁斥錯誤觀點，澄清模糊認識，就必須強化高校教師理論武裝。高校思政教師隊伍承擔著揭示馬克思主義為什么行、中國共產黨為什么能、中國特色社會主義為什么好的重任，肩負詮釋解讀社會主義意識形態、駁斥各種反馬錯誤思潮的重擔，是帶領高校學生看清楚過去我們為什么能夠成功、弄明白未來怎樣才能繼續成功的領路人。故而，要大力推進高校思政教師理論研究和理論教學創新，提高思想政治理論課的親和力、針對性和感染力，以政治過硬、本領高強、作風正派、能打勝仗的自我培養造就一代又一代可靠接班人，切實加強高校意識形態引領力建設。

參考文獻：

[1]《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》[N].人民日報，2021-11-17（001）.

[2]《必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭》[N].人民日報，2021-08-25（009）.