沂蒙紅色文化動畫在“育兒”課程中的實踐運用研究

李桃 宋偉

摘 要：隨著科技的創新與發展，加之國家政策的大力扶持，使得良莠不齊的兒童動畫產業蓬勃發展。但與此同時，一些受到信息化浪潮沖擊的優秀傳統文化也陷入到難以被很好傳承的窘境中。因此，走出文化傳承的窘境，將沂蒙紅色文化動畫在傳統“育兒”課程中的創新就顯得極為重要。

關鍵詞：育兒課程;沂蒙紅色文化;兒童動畫;教育價值;文化傳承

—.兒童動畫產業的發展和面臨的問題

1.動畫產業的發展

動畫作為一種典型的視覺藝術，對其的研究和發展可以追溯到上世紀五六十年代，特別是近代科技的迭代創新加上國家政策的支持，使得動畫作品已經成為現代兒童生活中的重要組成部分。

2.兒童動畫在“育兒”課程中的積極運用

動畫除去順應時代信息化浪潮發展的優勢外，其自身也承載著對兒童認知及品格塑造的教育功能，對于走進傳統古板嚴肅的“育兒”課程，有著先天的發展優勢。因此，動畫憑借著其鮮艷的色彩展示，富有表現力的夸張藝術形象，有趣的故事情節和輕松歡快的音樂表現頗受兒童的青睞，逐漸被運用到育兒課程的教育之中。通過研究發現，動畫片對兒童具有獨特的教育引導性，它在一定程度上不僅可以培養孩子的語言能力，行為習慣和創造能力，在對于孩子人格的培養和良好精神品質的塑造也有著極為深刻的作用。早前，遼寧師范大學的朱洺熠和侯麗兩位老師在《數字動畫在兒童英語學習中的應用》中就提到采用數字動畫應用到兒童英語教育中的形式，來提高“育兒”課堂中兒童學習英語的興趣，改變枯燥的學習觀念及方式有非常明顯的效果。由此可見，兒童動畫對傳統育兒課程的創新，不僅體現在改善傳統無趣的書本教育的同時，也體現在具有更強的包容性，更符合當下育兒課程中兒童發展的身心特點。

3.國產兒童動畫在發展中所面臨的問題及解決方法

科技的發展在一定程度上也是一把雙刃劍，使得兒童國產動畫在發展的過程中，也面臨著重重危機。首先，兒童動畫產業市場發展本身也存在著一定的良莠不齊的現象。根據最新調查研究發現，部分兒童動畫片中所涉及的暴力色情因素，因為又缺乏家長的正確引導，導致尚處于好奇心強且分辨能力弱的兒童，很容易陷入不良暴力兒童動畫片的泥沼中，對其身心發展造成了很大的危害。如何使動畫片更好的傳承其教育作用，更好地促使兒童感受動畫中的真善美的形象，進而促進其德智體美共同發展成為重要命題。因此將傳統兒童動畫引入“育兒”課程中的創新，可以很大程度上過濾掉這些涉及暴力色情扭曲兒童價值觀的動畫，使兒童動畫得以完全的發揮對學生正確價值觀導的引導和良好精神品質的塑造功能。另一方面，也可以很好的改善傳統“育兒”課程中只是一味地說教，將娛樂和教育陷入難共存的尷尬處境中。育兒課程通過動畫寓教于樂的特點，將教育與娛樂相互融合貫通，使得家長更加青睞于此類更加具有教育意義的兒童動畫片子。

二.沂蒙紅色文化文化動畫成為文化傳承新手段

1.沂蒙紅色文化走進傳統“育兒”課程的必要性

新媒體技術的興起以及社會經濟水平的提升，也使得整個社會陷入浮躁，虛榮，安于現狀，貪圖享樂的風氣中。這一結果直接使得優秀的中華民族精神和文化傳統，特別是紅色文化傳統陷入了迷失中，得不到很好的傳承。因此，如何發揚和傳承優秀傳統文化，特別是優秀的紅色文化也成為了一項極其重要的工作任務。鄧小平同志曾經說過，素質教育應從娃娃抓起，而在全國教育大會上，也提出了“五育一體”全面發展的重要命題，強調了開展美育工作的重要性。動畫作為新媒體傳播的重要手段，也是美術教育中極其重要的領域，不管是對于弘揚和傳承中華優秀傳統文化，還是對孩子價值觀的正確引導和教育啟蒙，都有著不可忽視的作用，沂蒙紅色文化動畫正式根據這一需求，正視對孩子沂蒙精神的培養，對優秀紅色傳統文化的傳承，同時又對傳統意義上的育兒課程進行創新，來更好的響應國家關于加強美育工作的要求所展開的課題研究。

三、沂蒙紅色文化動畫的產業特色

近幾年來，人們也越來越重視優秀地域文化元素在動畫中的發掘和運用，湖南師范大學徐晶在《湖湘文化中動畫元素的發掘》中也曾將研究重點聚焦在湖湘文化的精神和物質層面為出發點，深入、系統的挖掘其精髓、造型元素、民俗風情和民族工藝中的動畫元素，并探索其應用前景取得不錯的效果。而眾所周知，沂蒙紅色文化在我國思想政治教育體系中也有著極其重要的教育價值，有著舉足輕重的地位。臨沂作為擁有紅色文化輸出的久負盛名的沂蒙革命老區，我們可以利用自己得天獨厚的地域條件，有效挖掘沂蒙紅色文化資源，將它融入到動畫創作中，改善在互聯網時代沖擊下，紅色文化在信息時代受到無數信息文化沖擊而難以被很好傳承的窘境。對于本研究課題沂蒙紅色文化動畫在育兒課程中的創新運用研究，具有獨特的借鑒意義。因此，如何像湖湘文化一樣，挖掘獨屬于我們沂蒙老區紅色地域文化的精髓，進行動畫造型及故事情節的藝術加工創造，展現優秀紅色文化價值，弘揚時代文化主旋律成為一項重要工作點。

結論

將沂蒙紅色文化與新媒體媒介動畫相結合，同時在“育兒”課程中的創新運用，對于改善傳統育兒課程中擔心的問題，以及動畫作品市場良莠不齊的現象及紅色文化傳承都可以起到積極的效果。因此我們在沂蒙紅色文化動畫的創作中，可以有效采用視聽結合的方法來豐富課程的多樣性，既考慮到幼兒兒童發展的身心特點，也重視寓教于樂的教育方法，使動畫在傳承優秀沂蒙紅色文化的同時，也重視對孩子美譽的培養培養，更好的發揮動畫的教育價值。

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作者簡介：李桃（1999—），女，籍貫：云南昭通，學歷：臨沂大學美術學院動畫專業本科在讀，研究方向：動畫創作。

指導老師：宋偉（1986—），男，籍貫：山東臨沂，學歷：博士，職稱：臨沂大學美術學院動畫專業講師，研究方向：動畫創作。

注：本論文是依托于大學生創新創業大賽項目名稱《 沂蒙紅色文化動畫在“育兒”課程中的實踐運用研究》所寫，項目編號：X202110452077