農(nóng)村家庭教育對愛護(hù)眼睛的知識普及

李天鋒

【摘? 要】家庭教育、學(xué)校教育以及社會教育構(gòu)成人一生的教育。其中，家庭教育是最初始的教育形式，對人的一生產(chǎn)生基礎(chǔ)性影響。而家庭教育中的農(nóng)村家庭教育應(yīng)該引起相關(guān)部門與專業(yè)群體的足夠重視，尤其值得注意的是農(nóng)村家庭教育對愛護(hù)眼睛方面知識的普及不夠，導(dǎo)致農(nóng)村孩子視力堪憂。因此，學(xué)校、當(dāng)?shù)蒯t(yī)院眼科醫(yī)護(hù)人員以及農(nóng)村家長三方必須通力合作，加大對農(nóng)村孩子愛護(hù)眼睛的知識普及力度。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村家庭教育;愛護(hù)眼睛;護(hù)眼知識普及

中圖分類號：G78? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）08-0120-03

【Abstract】Family education， school education， and social education constitute a lifetime education. Among them， family education is the initial form of education， which has a fundamental impact on people's life. Rural family education in family education should attract sufficient attention from relevant departments and professional groups. It is especially worth noting that rural family education does not spread knowledge about eye care， which leads to worrying about the current situation of rural childrens vision.Therefore，the school， the ophthalmology medical staff of the local hospital， and the rural parents must work together to increase the popularization of knowledge about eye care for rural children.

【Keywords】 Rural family education; Eye care; Popularization of eye care knowledge

家庭教育是人一生當(dāng)中接受的所有教育形式的一個重要組成部分，它與學(xué)校教育和社會教育并舉。家庭教育還是孩子的第一課堂，對孩子來說，家長先要重視家庭教育。但由于我們國家農(nóng)村人口占比較大，因此家庭教育中的農(nóng)村家庭教育更是重中之重，理應(yīng)受到學(xué)校以及相關(guān)社會各界的關(guān)注。

一、農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀

（一）家長素質(zhì)偏低，缺乏良好的家庭教育氛圍

不可否認(rèn)，我國廣大農(nóng)村家長普遍受教育程度偏低，導(dǎo)致其孩子缺乏良好的家庭教育氛圍。此外，農(nóng)村家長往往從事的都是體力勞動，因?yàn)楦赊r(nóng)活或者上班時間較長，導(dǎo)致農(nóng)村家庭教育氛圍缺乏。農(nóng)村家長不注重自己的言行舉止，對孩子產(chǎn)生不良影響。因?yàn)榧议L無法給孩子樹立一個良好的榜樣，自然也就無法培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)與生活的良好習(xí)慣，對于保護(hù)孩子視力的知識更是缺乏指導(dǎo)性。

（二）家庭教育依然是“放養(yǎng)式”教育

我國社會主義新農(nóng)村建設(shè)成效顯著，全國各地大批所謂“山里的孩子”已經(jīng)很快成為過去。由于農(nóng)村家庭收入的普遍增加，物質(zhì)條件得到極大改善，大部分農(nóng)村家庭都搬出大山，在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域建新房，孩子都進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的中小學(xué)求學(xué)，學(xué)校嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，導(dǎo)致農(nóng)村孩子和城里孩子一樣，堆積大量的家庭作業(yè)。但農(nóng)村家庭教育并沒有與城市家庭教育同步，農(nóng)村家長對孩子的教育依然是“放養(yǎng)式”教育，對孩子放任自流。放學(xué)之后，孩子不做作業(yè)，就算獨(dú)立完成作業(yè)之后也是看電視或玩手機(jī)，導(dǎo)致孩子視力下降。

（三）父母外出打工者居多，隔代教育現(xiàn)象比較嚴(yán)重

我國廣大農(nóng)村家庭收入的普遍增加與孩子的父母奔赴全國一、二線城市打工有極大的關(guān)系。因此，農(nóng)村家庭教育普遍出現(xiàn)隔輩教育的現(xiàn)象，祖父母或外祖父母成為農(nóng)村孩子家庭教育的主力軍，老人們比孩子的父母更溺愛和遷就孩子，突出表現(xiàn)是孩子做家庭作業(yè)缺乏指導(dǎo)，做作業(yè)拖拉，長時間用眼，缺乏用眼方面的合理引導(dǎo)。對于孩子長時間看電視或外出打游戲，隔輩家長更是沒有加以管教。

二、農(nóng)村家庭的孩子視力現(xiàn)狀以及原因

（一）令人擔(dān)憂的青少年近視數(shù)據(jù)

根據(jù)我國對農(nóng)村青少年視力狀況調(diào)查研究的數(shù)據(jù)表明，我國農(nóng)村青少年近視占比最高的年齡在14歲，高達(dá)22.5%，而在11～15歲之間，產(chǎn)生近視的人數(shù)占比84.1%，這是一組令人擔(dān)憂的數(shù)據(jù)。此外，有一項(xiàng)數(shù)據(jù)值得注意，7歲以下產(chǎn)生近視問題的人數(shù)只占2.5%左右。這充分說明一個問題，那就是我們國家的農(nóng)村青少年先天性近視的人數(shù)是極少的。而11～15歲之間的農(nóng)村青少年才是產(chǎn)生近視的高發(fā)年齡段，都是后天所致。由此可見。我國農(nóng)村青少年近視現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重，極大影響著他們的身心健康。

（二）導(dǎo)致農(nóng)村孩子近視眼的原因

依據(jù)研究表明，大部分農(nóng)村孩子的近視最初都表現(xiàn)為假性近視，即調(diào)節(jié)性近視——由于過度用眼而使睫狀肌痙攣所導(dǎo)致的可恢復(fù)性的近視。但需要注意的是，大部分農(nóng)村孩子的假性近視到最后都發(fā)展成了真性近視，也是非手術(shù)手段而不可逆的。結(jié)合到農(nóng)村教育來看，最重要的便是給孩子和家長普及護(hù)眼知識以及各方共同監(jiān)督孩子正確用眼，但基于當(dāng)下農(nóng)村孩子生存和學(xué)習(xí)環(huán)境的現(xiàn)狀：首先是生存環(huán)境，地處偏僻，交通閉塞，孩子能活動和娛樂的場所非常有限，孩子在過度用眼之后無法得到很好的緩解;然后，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)來源單一，大多數(shù)家長不得不外出務(wù)工，從而忽視對孩子的身心教育，用眼監(jiān)督更是無從談起;最后是教育環(huán)境，整體教育資源的傾斜一直都是常態(tài)，農(nóng)村教育資源稀缺、分布不均等因素導(dǎo)致學(xué)校教育只能讓學(xué)生付出更多的努力才可以擁有與外界競爭的一席之地，那么在這種艱苦的生存條件與繁重的學(xué)習(xí)壓力下，家長自然都不會太重視對孩子正確用眼的知識普及和眼部健康的發(fā)展。而交通不發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，教育資源稀缺都屬于當(dāng)下大環(huán)境的客觀因素，此外，學(xué)生自身對于眼部健康的重要性認(rèn)知不足，眼部疲勞不知緩解，學(xué)校的眼保健操也不認(rèn)真做等都是導(dǎo)致農(nóng)村孩子近視數(shù)量不斷增加的原因。

三、學(xué)校協(xié)助農(nóng)村家庭加強(qiáng)對保護(hù)眼睛的知識普及

（一）學(xué)校召集農(nóng)村家長普及護(hù)眼知識

對大部分中小學(xué)而言，學(xué)校普遍采用的保護(hù)孩子眼睛的活動就是課間做眼保健操，實(shí)際上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的中小學(xué)應(yīng)該重視與農(nóng)村家長的聯(lián)系，組織召開一些保護(hù)孩子眼睛為主題的家長會或者組織保護(hù)眼睛的相關(guān)活動，讓家長參與進(jìn)來。

具體措施：一是組織家長會，專業(yè)指導(dǎo)眼保健操的做法。班主任逐個通知在冊學(xué)生的每一位家長按時到達(dá)學(xué)校，由專業(yè)人員指導(dǎo)做眼保健操的動作。先示范，并講解做出每一個動作對眼睛的好處。其后，開始指導(dǎo)家長做眼保健操，孩子跟著糾正動作，盡量規(guī)范化。這樣做的目的是讓家長認(rèn)識到愛護(hù)孩子眼睛的重要性，家長學(xué)會做眼保健操，并回家督促孩子堅(jiān)持做，自己跟著做，起帶頭作用。二是組織愛護(hù)眼睛主題活動，召集家長參與。教師事先收集和整理比較詳實(shí)的護(hù)眼知識，包括學(xué)生家庭生活習(xí)慣、用眼習(xí)慣以及飲食搭配方面的合理化建議，在主題活動過程中，聲情并茂地講解給家長聽。活動結(jié)束之后，提供給家長護(hù)眼知識小冊子，讓家長帶回家，引導(dǎo)孩子護(hù)眼。

（二）學(xué)校協(xié)助醫(yī)院深入農(nóng)村家庭普及護(hù)眼知識

農(nóng)村家庭教育中對護(hù)眼知識的普及僅僅依賴學(xué)校協(xié)助是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要將農(nóng)村家庭教育中愛護(hù)眼睛的知識普及更加完善，必須有專業(yè)機(jī)構(gòu)的協(xié)助。因此，學(xué)校可以聯(lián)系當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)醫(yī)院的眼科醫(yī)護(hù)人員，在學(xué)校教師的帶領(lǐng)下，定期深入農(nóng)村家庭，對家長和孩子普及專業(yè)的護(hù)眼知識。當(dāng)然，這也需要當(dāng)?shù)蒯t(yī)院提供一些義務(wù)性的眼睛檢查以及護(hù)眼知識普及。學(xué)校、醫(yī)院、農(nóng)村家庭三方通力合作，為農(nóng)村孩子擁有一雙明亮的眼睛保駕護(hù)航。

四、農(nóng)村家庭教育對愛護(hù)眼睛的具體措施

除了學(xué)校教師與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院眼科醫(yī)護(hù)人員盡心地對農(nóng)村孩子展開護(hù)眼知識的普及之外，家長更要發(fā)揮積極性和主動性。家長要努力發(fā)揮主人翁精神，吃透學(xué)校教師和眼科醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)措施，將家庭教育中對愛護(hù)眼睛的具體措施全面貫徹落實(shí)。

（一）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

農(nóng)村家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，給孩子制定一個家庭作息時間表，嚴(yán)格遵照執(zhí)行。要求孩子按時休息，規(guī)定作業(yè)完成時間，尤其要將打游戲、上網(wǎng)以及看電視的時間量化，做到科學(xué)安排日常活動。孩子做作業(yè)時，家長要配合調(diào)整臺燈的光亮，及時糾正孩子做作業(yè)的姿勢，切忌趴著或躺著做作業(yè)或看書。

（二）展開戶外活動

農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)盡管戶外活動比較單一，不像城里有豐富多彩的戶內(nèi)外運(yùn)動場所與設(shè)施，但家長也不能以農(nóng)村勞作繁重為借口，放棄帶領(lǐng)孩子參加戶外活動的機(jī)會。晚飯之后或者孩子做完作業(yè)之后，家長應(yīng)該帶領(lǐng)孩子打打球或者戶外跑步與散步，都可以放松身心，保護(hù)視力是關(guān)鍵，而不是讓孩子在家里一味看電視、打游戲。

（三）合理飲食

農(nóng)村家庭往往擁有土地，自己種糧食與蔬菜。因此，家庭餐桌上營養(yǎng)搭配一定要均衡。在接受學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)之后，家長要在飲食上注意合理安排。孩子正在成長發(fā)育期，營養(yǎng)不均衡以及搭配不合理對孩子視力是有影響的。

比如蛋白質(zhì)的缺乏容易引起近視，所以孩子需要攝取大量蛋白質(zhì)補(bǔ)充營養(yǎng)。含有蛋白質(zhì)食物有牛奶、豆類食品等，應(yīng)該讓孩子多吃。要少吃或不吃甜食，因?yàn)橐坏┐罅繑z入甜食，眼睛的鞏膜變?nèi)酰鹧圯S拉伸，導(dǎo)致視力下降。此外，鈣磷的補(bǔ)充也很重要，涉及鈣磷的營養(yǎng)元素包括木耳、海帶等，可以緩解眼部疲勞。

注：本文為2019年度甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“愛眼護(hù)眼之農(nóng)村家庭教育策略研究”（課題立項(xiàng)號：GS[2019]GHBZX108）的研究成果。

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（責(zé)任編輯? 王小飛）