發掘作品意蘊，挖掘民族心理和人文精神

閱讀指要

1.從不同角度和不同層面發掘作品的豐富意蘊

考生探究文本時，要從思想內容和藝術表現的各個方面探究作品的深刻思想。文學作品的主題往往具有多義性，包括情感意義、審美意義、形式意義等，這就決定了文學作品解讀的多元性。答題應多角度、全方位思考，角度不能單一，須分層答題;思考不能太膚淺，要透過現象看本質，發掘其豐富的意蘊。（1）定區域，確定題干中的語句在原文中哪個段落，劃定答案的有效區域。（2）明方向，審讀題目，弄清所問，找準答題方向，再結合上下文（包括上下段落）進行分析，找出最切題的語句作答。做這類題目，考生要吃透答案的內容要點，把準表述的范圍、角度和方式，用規范的語句表達。

2.探討作品中蘊含的民族心理和人文精神

探究文本的人文背景，要從人物形象、時代背景、環境氛圍、細節描寫、語言表達等方面入手，探究其民族心理和人文精神。“民族心理”是指民族的歷史、文化傳統和社會生活特點在文學作品中的反映，它既表現在作品的內容上，又表現在作品的形式上。“人文精神”是對人的價值的重視，對人的尊嚴的尊重，對人的現實生活的關注等。“民族心理”“人文精神”是一個民族長期形成的，是作品中固有的，考生要能夠準確解讀文本蘊含的這些深層含意。（1）若在“點”的層面設題，應對的措施是“由點切入，放大內涵”，即從關鍵詞的“點”入手，聯系全文，分層級解答，揭示其豐富的意蘊。（2）若要求對文本深層含意進行探究，則要費一番功夫。含蓄是文學作品的一個普遍特性，為了表達情感，作者往往會借助一些意象進行描述。考生要透過重要意象把握作者的心理，這是解開作者“心思”的鑰匙。應對策略是“順藤摸瓜，探究心理”——順著重要意象的“藤”，摸作品所蘊含的作者心理的“瓜”。

考場文本

不一樣的鞋子

◎〔英國〕西蒙·凡·布伊

自從肯塔基州因內戰而分裂，艾德蒙森縣的土地上就再沒有開過礦了。礦山入口是一堆歪歪扭扭的鋼架，上面爬滿了常青藤，亂糟糟的一團。破破爛爛的煤車和軌道銹結在一起。

空氣厚重而潮濕。他呼出的一團團白色水汽消逝在黑暗中。碎玻璃像墜落的星星那樣在他的鞋底下發出清脆的破裂聲。他那滿是窟窿的鞋子，還是多年前她從商店的貨架上使勁拽下來的。

“多帥啊你！”多年前在那個商店里她是那么說的。當時他撇著O形腿漫不經心地戳在鏡子前，斜眼瞟著自己一站三道彎地踏在那雙鞋里。

“你穿著那鞋子真是帥啊。”他們開著卡車一路顛簸地回家時，她又這么說了一遍。這已經是那么久以前的事了。

他跨過一堵倒塌的墻。一直走到腳下的碎石和玻璃碴變成了一叢叢野草，一直走到一片草地上，才停下了腳步。這片草地雜亂無章地延伸到河邊，一直伸進奔涌不息的河水里。

他在這里停下，靜靜聆聽——河水流淌的聲音，他自己呼吸的聲音，風在潮濕的草莖間穿過的聲音。

六年不通音訊之后，他們只在一起度過了那個下午。那個下午，他們把對方牢牢地嵌進了自己的靈魂里。不管他去到哪里，他都沒有辦法再逃離艾德蒙森縣，因為這是她的家所在之處。它一直糾纏著他，蟋蟀的唧唧叫聲，酷暑之夜的氣味，干凈清涼的池塘——他的感官也是同謀，把他帶回這里。

現在，離天亮還有幾個小時，在這片河邊的草地上，他意識到自己是多么絕望地掙扎著，試圖擺脫那副把他和自己并不想要的人生鎖在一起的鐐銬。她的聲音像涓涓細流在他身體里響起，像冰山持續地融化著。

那天看到他時，她有種不同尋常的高興勁兒，畢竟他們有六年沒見了。她還在同一個地方工作。她看上去并不驚訝，就像那么多年來他就藏在附近什么地方一樣。他們開著她的小卡車穿過了整個鎮子。鎮上的房子都有著破舊的屋頂，小孩子們踢著石頭，為了開車，她把鞋子蹬掉了。

離她房子不遠處的田間，一陣很濃的粉色大霧把奶牛的腿和樹木的樹干都掩蓋了。在塵土飛揚的窄路上開了很多英里之后，他們終于開進了她的車道，把車停在了一個裝滿了干葉子的四腳浴缸邊上。幾條狗狂吠著，四爪騰空地沖下門廊，然后繞著卡車跑了起來。

看著她光著腳穿過車道，他跟著她進了屋子。當他踏上門廊的時候，一排貓咪的腦袋出現在紗門后面，不過當狗兒們發出低沉的嗚嗚聲接近時，它們很快就消失了。

打開紗門時，他發現貓們在他面前踮著腳保持著平衡，專注地觀察著他的一舉一動，就像他在無意間踏上了一個貓劇院的舞臺一樣。貓咪們懶洋洋地倚在架子上，冰箱上，還有樓梯上。它們抬起爪子和轉過頭的樣子就像是某種奇怪的機械玩具似的。那幾只貓在地板上扭來扭去地把身子蜷了起來，聽著它們的女主人在廚房 里用一只長調羹在一杯冰茶里攪拌的聲音。狗兒們又蹦蹦跳跳地向他跑來，還一直淌著口水。幾只躺著的貓被踩到了，發出了威脅性的嘶嘶聲。

她哼著歌攪拌著那杯冰茶。然后當她坐下來開始盤問他的生活，換成了他在攪拌。一直到他們兩個人都沉默下來，他還在不停地攪拌著那杯冰茶。就像有什么微妙的東西從那滿是砂糖的杯底升騰了起來，奪走了他們的語言。

他們倆誰也沒結婚，這造成了一種一切都沒有改變的幻覺。握著那裝著冰茶的玻璃杯，他幾乎招供了一切。

多年以前，他們曾經訂過婚，但是有一天他卻離開了。

在意識到她有多么難忘之前，他早已不記得自己當初是為了什么而離開。他們之間的親密曾經沒有極限。

孤零零的書架上跟一堆英文平裝小說放在一起的，是一把刻著她祖父姓名縮寫“M.L.”的鶴嘴鋤。他想象自己坐在那里變成了另外一個他，那個他沒有離開過六年，那個他一直生活在這里，每天總是在腦子里思索著種的煙草能有多少收成、晾曬它們又需要費多少功夫。

談話之間他們不時陷入沉默，在沉默中他隱藏起那令人困惑的分裂感。他在想，留下并把這把椅子變成我的，這多容易啊。她養的那些動物很快就會習慣我的存在。要不了一天時間我就能知道它們的名字，好呼喚它們來吃晚飯。他瞅著門廊，想著怎么才能把它修得更好一點——并在腦子里記下所需要的工具。

很快就到了該喂狗的時間，他走過去幫忙——作為延續那種日常生活般幻覺的方式。當最大的那條狗從一堆折疊的硬邦邦的毯子上站起身來時，一雙被啃過但基本上還算完好的鞋子就靜靜地躺在那里。他把鞋子撿起來，回想起當初她是如何把它們從商店里挑選出來的。

看見他拿著那雙鞋子，她把身子轉開。

“這不是同一雙鞋了。”她說。

“看上去就是那雙——你選的那雙。”

“不是那雙，親愛的，”那句話顫抖著從她的嘴里掉下來，“它們再也不是你的了。”

他把腳塞進這雙鞋子里，換掉了他來時穿的那雙，就像是一個代表公平的姿態。房子里的光線暗了下來，他跟隨著哼著歌的她來到后院。她站在一棵樹旁，兩個秋千從同一根枝條上掛下來。

“秋千。”她悲傷地說，湛藍的眼睛里有亮光閃過。于是他們坐上秋千搖擺起來，像是一生都不會停下。頭頂上樹枝的末梢就像一根蒼老的手指，在薄暮里劃著圓圈。

清晨的微光灑上這片草地，景物的形狀漸漸浮現。他在心里描繪出她在那所房子門廊上的搖椅里睡著的樣子，一縷縷金色的秀發披散在赤裸的肩頭。

它們就是那同一雙鞋，他想，她選的那同一雙。

他凝神細聽，風灌滿了老舊的礦山。與此同時，在寂靜而黑暗的地下深處，土地再一次變得肥沃，等待著人們笨拙而堅定的雙手。

（選自《外國經典短篇閱讀》，有刪改）

圈點評注

“一堆歪歪扭扭的鋼架，上面爬滿了常青藤，亂糟糟的一團”對礦山的現狀進行了描寫，也暗示了戰亂對人們生活的影響。“他那滿是窟窿的鞋子，還是多年前她從商店的貨架上使勁拽下來的”，小說通過插敘的方法，交代了鞋子的來歷。“離天亮還有幾個小時”既交代了故事發生的時間，也表明了“他”希望盡快回到“她”身邊的迫切心情。她說“這不是同一雙鞋了”，從事實上講，一雙是穿在“他”腳上滿是窟窿的鞋子，一雙是被狗啃過但基本上還算完好的鞋子;從情感上來講，“他”已經離開六年了，“她”曾經對鞋子及其主人寄予的感情已經不同了。他說“看上去就是那雙——你選的那雙”，從情感上講，“他”一直穿著這雙鞋子，體現了“他”對美好情感的堅守，在“他”的心里，它們就是同一雙鞋子。

請說說小說結尾段蘊含的豐富意蘊及表達效果。

答：

【王東強/供稿】