學會預測，享受閱讀的樂趣

大家使用過一段時間的統編教材以后，會發現統編教材特別重視閱讀能力的培養。那么，如何提高閱讀能力？閱讀有方法可循嗎？我們該如何更加有效地閱讀一本書呢？聽一聽顧紅梅老師的建議吧！

顧紅梅：浙江省杭州市京都小學語文教師。浙江省杭州市下城區教壇新秀、先鋒班主任。曾獲全國語文教師語言文字基本功大賽二等獎。常年帶著孩子們讀書、聊書，暢游書海。

什么是預測？

預測跟有效提問一樣，是國際常用的十種閱讀理解策略之一，是指根據線索去猜測內容，可以運用在閱讀之初，也可以運用在閱讀中。例如，在閱讀之初，看到故事的題目、封面的圖片和關鍵詞等，我們可以預測一下這是一個怎樣的故事，主角是誰，結果會怎樣;在故事閱讀過程中，我們可以停下來，對人物的命運、故事的發展以及結局作出預測。

回顧教材，溫習預測的一些基本方法。

統編教材三年級上冊第四單元，大家都比較系統地學習了預測。下面我以《總也倒不了的老屋》為例，先來溫習一下預測的一些基本方法。

如何預測呢？最基本的方法就是一邊讀一邊預測。《總也倒不了的老屋》這篇課文中，在題目旁、故事中共出現了七次旁批：“老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？”“圖中的老屋看上去那么慈祥，它應該會答應吧！”“老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物。”……

這些旁批比較特殊，仔細讀一讀、想一想，我們會發現它們都是預測。課文以旁批的形式呈現了“一邊讀一邊預測”的閱讀過程，把閱讀思維可視化了。再仔細讀讀這七次旁批，我們會發現，它們不僅預測內容，而且提示了預測的角度——文章的題目、內文的插圖、文章內容里的一些線索，這些都可以幫助我們預測。我們還可以通過故事所塑造的人物形象來預測故事的發展。

下面我們以表格的形式來總結一下：

怎么樣，預測其實不難吧？

補充幾點預測時的注意事項：

首先，讀故事的時候，學會停一停很重要。讀到自己有疑惑、有感悟的地方，停一停，這樣才能給自己留下預測的機會。

其次，預測不是瞎猜，我們要有依據。依據主要是故事里的內容，這就需要我們認真地讀書，并且著重讀一些細節。預測的依據也可以是自己的生活經驗和生活常識，當然是和故事有關的部分。

最后，預測的內容有的跟故事的實際內容一樣，有的不一樣，這是正常的情況。我們可以在閱讀過程中，一邊讀一邊預測，一邊及時修正自己的預測，這樣閱讀會非常有樂趣。

預測的好處是什么？

預測有很多好處，對于我們小學生來說，主要體現在這些方面：

首先，我們一邊讀一邊預測，可以幫助我們更深入、更準確地理解文章的意思。

其次，預測能夠培養我們仔細讀書的好習慣，因為想要預測得更準確，就必須注意到故事中更多的細節。

再次，預測可以節省我們的時間。我們在圖書館或者書店為自己挑課外書的時候，可以先看看書名，猜猜書的大致內容，這樣能夠簡單地判斷出這是不是自己想要的書，從而為自己節省時間。

最后，也是最重要、最有意思的，預測，會讓我們享受到閱讀的樂趣！

在課外閱讀中多預測，尤其是整本書閱讀時多預測，可以更加明顯地體會到閱讀的樂趣。

課本讓我們早早地學習預測這一閱讀方法，我認為是為了讓我們在小學中高段的學習中多多運用，并且和其他閱讀策略同步使用，融會貫通。

不知道大家是不是愛看偵探、懸疑、魔幻之類的書，比如《閃電球探長》《作文里的奇案》《納尼亞傳奇》《哈利·波特》等，這類書在閱讀的時候非常適合一邊讀一邊預測，并且會讓你沉迷其中。

當然，像《騎鵝旅行記》《魯濱遜漂流記》《羅伯特的三次報復行動》這樣的兒童小說也非常適合預測。讀《羅伯特的三次報復行動》時，讀完第一次報復行動，我們可以預測一下他的第二次報復行動針對的目標是誰，會不會成功;讀完第二次報復行動時，可以繼續預測他的第三次報復行動針對的目標是誰，會不會成功。

在一次次的預測與驗證的過程中，當我們發現自己的預測和作者寫的一樣時，我們會很激動;當我們的預測和作者寫的不一樣時，我們會反思自己是哪里出了偏差，導致預測不準確，或者說其實我們自己的想法也很棒，故事完全可以按照我們的預測發展下去。

要說明的一點是，除了在文學類的閱讀中我們可以廣泛地使用預測，在數學閱讀中，我們同樣也可以使用預測。現在是一個全科閱讀的時代，希望大家能做一個全面的閱讀者，學會預測，學會閱讀，享受閱讀的樂趣。

一個小任務：

最后給大家留一個小任務，推薦大家去看一看作家黑鶴寫的非常勇敢系列《逐狼呼和塔拉》。在這本書里，收錄了四個動物故事：《黃昏夜鷹》《獵獾》《逐狼呼和塔拉》《狼谷的孩子》。這幾個故事都非常適合用預測這一方法。其中《黃昏夜鷹》這個故事的主角是夜鷹，一種生活在林地的鳥，一種相當隱蔽的鳥。故事中還寫到了兩位“獵人”，一位曾經的獵人“我”，一位幼小的獵人“孩子”。故事圍繞夜鷹的命運來寫，在閱讀到故事的結局之前，我們可以預測“這只夜鷹會不會被獵殺”，并且努力從文中找到依據，至少三條。

預測，讓我們的閱讀之旅充滿了樂趣。來挑戰吧，孩子們！

看來閱讀真的是有方法可循的，我們在2020年第1-2期雜志上刊登過顧紅梅老師的《學會有效提問》一文。學會有效提問、學會預測……都是一些有效的閱讀方法，可以提高我們的閱讀能力。除了這些，大家還有哪些閱讀方法可以提供，歡迎投稿一起分享一下你的閱讀經驗。