少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員發(fā)球失誤技術(shù)動(dòng)作分析

成都體育學(xué)院

一、前言

發(fā)球在網(wǎng)球技術(shù)中是唯一由運(yùn)動(dòng)員自己掌握的一個(gè)環(huán)節(jié)，它可以不受對手制約的重要技術(shù)，能夠較大程度地發(fā)揮自己的特點(diǎn)，用來控制對方，從而為自己的進(jìn)攻創(chuàng)造條件并且在發(fā)球時(shí)是一個(gè)心理與戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，發(fā)球可以充分調(diào)動(dòng)對手消耗對手體力和增加對手接球難度，但是網(wǎng)球發(fā)球技術(shù)動(dòng)作在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)時(shí)掌握比較慢、學(xué)習(xí)的難度較高。

少年運(yùn)動(dòng)員網(wǎng)球比賽發(fā)球技術(shù)的分析研究，主要通過查閱整理網(wǎng)球旋轉(zhuǎn)發(fā)球的相關(guān)資料和觀看“鄭潔杯”青少年網(wǎng)球比賽視頻和尤尼克斯杯青少年網(wǎng)球賽視頻，對其比賽中發(fā)球技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行分析，來探討在青少年網(wǎng)球比賽中發(fā)球技術(shù)動(dòng)作的掌握，通過對所擁有的比賽視頻分析進(jìn)行發(fā)球技術(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

本研究通過對少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球失誤技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)動(dòng)作的常見問題，并且結(jié)合分析合理的提出改進(jìn)方法，以促進(jìn)少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員發(fā)球技術(shù)的提高，規(guī)范技術(shù)動(dòng)作。

二、研究結(jié)果與分析

（一）比賽視頻發(fā)球失誤率數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析

失誤率分析。由表1可知兩場比賽發(fā)球總失誤率36.92%接近四成的失誤率偏高且勝方（尤）勝方（鄭）的發(fā)球失誤率在30%左右浮動(dòng)而負(fù)方（尤）和負(fù)方（鄭）失誤率在40%以上說明發(fā)球失誤率低會(huì)影響我們的勝率，失誤率低勝率高失誤率高勝率低。運(yùn)動(dòng)員需要控制自己的發(fā)球失誤率來達(dá)到提高比賽勝率的效果。

（二）球失誤原因結(jié)果與分析

1.動(dòng)作脫節(jié)分析

在對發(fā)球失誤的分析中，針對動(dòng)作脫節(jié)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得到結(jié)果，動(dòng)作脫節(jié)導(dǎo)致發(fā)球失誤有57 顆，占發(fā)球總失誤15.53%。結(jié)果表明由于動(dòng)作脫節(jié)導(dǎo)致的發(fā)球失誤率不高但是加以改正比賽勝率會(huì)更加高。這與以往的武漢體育學(xué)院張瀛瀟在費(fèi)德勒發(fā)球動(dòng)作各環(huán)節(jié)的角度分析研究比較一致。張瀛瀟說過節(jié)奏的完美把握可以使動(dòng)作配合更好地提高美觀和我們的發(fā)球成功率和發(fā)球殺傷力。本研究的結(jié)果印證了前人的結(jié)論，而發(fā)球動(dòng)作脫節(jié)一般是身體不協(xié)調(diào)導(dǎo)致的動(dòng)作的發(fā)力順序銜接不夠，這會(huì)導(dǎo)致發(fā)球時(shí)失誤率提高，我們可以針對身體協(xié)調(diào)性進(jìn)行訓(xùn)練提高發(fā)球節(jié)奏和合力能力。

2.握拍偏正手動(dòng)作分析

針對握拍偏正手導(dǎo)致發(fā)球失誤進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得到結(jié)果見表2，在發(fā)球失誤的情況中，出現(xiàn)握拍導(dǎo)致發(fā)球失誤一共30 次，占發(fā)球總失誤率8.17%。結(jié)果表明在本研究中的兩場比賽里接近十分之一發(fā)球失誤是因?yàn)槲张姆绞綄?dǎo)致的，這與以往楊沛，滑勇研究比較一致，楊沛、滑勇在《淺談網(wǎng)球發(fā)球技術(shù)動(dòng)作》里說過，對于青少年運(yùn)動(dòng)員發(fā)球訓(xùn)練中應(yīng)采用大陸式握拍運(yùn)動(dòng)員向后拉拍時(shí)拍面不能關(guān)閉，拍面朝外，不然影響到肘關(guān)節(jié)不能充分地做旋內(nèi)動(dòng)作，繼而影響到擊球時(shí)前臂的旋外動(dòng)作做不出來，本研究的結(jié)果印證了前人的結(jié)論。而發(fā)球握拍偏正手，是由于擊球時(shí)采用正手握拍而上一分結(jié)束未變換握拍導(dǎo)致的，這會(huì)導(dǎo)致發(fā)球時(shí)肘關(guān)節(jié)不能充分做旋內(nèi)動(dòng)作，繼而影響到擊球時(shí)前臂的旋外動(dòng)作做不出來發(fā)球失誤，我們需要發(fā)球前轉(zhuǎn)換握拍方式。

表1 尤尼克斯杯與鄭潔杯勝負(fù)方發(fā)球數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

表2 拋球失誤原因占總拋球總失誤次數(shù)百分比統(tǒng)計(jì)

3.發(fā)球時(shí)拋球高度及位置分析

發(fā)球時(shí)拋球靠前過高導(dǎo)致發(fā)球失誤一共61 顆，占拋球總失誤率25.95%。拋球太低靠后導(dǎo)致發(fā)球失誤一共36 顆，占拋球總失誤率15.31%。拋球太低靠前導(dǎo)致失誤共59 顆，占拋球總失誤率25.1%。拋球靠后太高導(dǎo)致發(fā)球失誤79 顆，占拋球總失誤率33.61%。在對發(fā)球失誤的分析中，針對拋球高度失誤進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得到結(jié)果見表2。在發(fā)球總失誤中，因?yàn)閽伹蚋叨炔徽_導(dǎo)致發(fā)球失誤占64.03%，其中拋球高度過高占拋球高度不正確的59.57%，結(jié)果表明在本研究中的兩場比賽里超過一半的發(fā)球失誤，都是由于拋球過高導(dǎo)致的，這與杜紹輝的研究比較一致，杜紹輝在網(wǎng)球發(fā)球技術(shù)要點(diǎn)和發(fā)球技術(shù)方法訓(xùn)練探討里面說過，拋球高度應(yīng)該適中，對于青少年運(yùn)動(dòng)員發(fā)球訓(xùn)練中拋球時(shí)我們應(yīng)該保持拋球的固定位置，其位置應(yīng)在我們站立時(shí)舉直拍子的網(wǎng)面中心，本研究的結(jié)果印證了前人的結(jié)論。而發(fā)球拋球過高，是由于運(yùn)動(dòng)員拋球時(shí)的握球手法，放球時(shí)間和拋球時(shí)的力量導(dǎo)致的，拋球過高這會(huì)導(dǎo)致?lián)羟螯c(diǎn)不準(zhǔn)確發(fā)球球的落點(diǎn)得不到控制并且容易出界，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該針對拋球進(jìn)行練習(xí)固定我們的拋球高度，并且學(xué)會(huì)調(diào)整發(fā)球時(shí)的狀態(tài)。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

通過對四名參賽運(yùn)動(dòng)員發(fā)球數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出以下結(jié)論：

第一，發(fā)球失誤率影響我們比賽勝率，失誤率越高勝率越低所以運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該控制降低失誤率來達(dá)到提高比賽勝率的效果。

第二，少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí)拋球過高是一個(gè)常見問題運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該著重注意改正；發(fā)球轉(zhuǎn)體頂髖這一環(huán)節(jié)是一個(gè)關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)，運(yùn)動(dòng)員存在的普遍問題是發(fā)球時(shí)髖關(guān)節(jié)沒有前壓影響著整個(gè)發(fā)球動(dòng)作從而導(dǎo)致發(fā)球時(shí)身體不能夠充分上挺，力量轉(zhuǎn)換不流暢。運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí)動(dòng)作脫節(jié)失誤出現(xiàn)次數(shù)不高但是會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮。發(fā)球時(shí)握拍偏正手占總失誤率最低但運(yùn)動(dòng)員也應(yīng)該注意控制盡量避免出現(xiàn)。

（二）建議

結(jié)合結(jié)果分析與研究結(jié)論，本研究給出以下建議：

第一，針對發(fā)球時(shí)拋球位置問題練習(xí)者可以先確定擊球點(diǎn)的位置，不同發(fā)球方式擊球點(diǎn)位置不同，根據(jù)運(yùn)動(dòng)員需要的發(fā)球來進(jìn)行擊球點(diǎn)拋球練習(xí)，每次拋球在固定的點(diǎn)位，轉(zhuǎn)變練習(xí)者的訓(xùn)練方法，將拋球加入游戲當(dāng)中日常訓(xùn)練，增加運(yùn)動(dòng)員的拋球手感，避免拋球失誤影響我們的發(fā)球成功率。

第二，增加運(yùn)動(dòng)員的完整動(dòng)作節(jié)奏練習(xí)在完整動(dòng)作當(dāng)中體會(huì)頂髖帶動(dòng)的節(jié)奏感，頂髖還有合力的作用進(jìn)行身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練可以更好的掌握頂髖。

第三，針對動(dòng)作的脫節(jié)這個(gè)問題練習(xí)者可以進(jìn)行動(dòng)作分解練習(xí)，將每個(gè)動(dòng)作分解解析每一個(gè)發(fā)球動(dòng)作的技術(shù)問題學(xué)會(huì)每個(gè)發(fā)球動(dòng)作的技術(shù)問題在進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)可以有效減少發(fā)球動(dòng)作脫節(jié)導(dǎo)致的發(fā)球失誤。