幼兒體育教學中存在的幾個問題

羅文孝

【摘? ? 要】隨著幼兒教育越來越受到人們的重視，體育教學可以提升幼兒身體素質，因此也變得越來越重要。在對幼兒進行啟蒙教育的同時，需要結合幼兒的認知水平和身體情況，制訂出符合幼兒體育訓練方案。在體育教學的過程中不斷探索幼兒體育教學的方法，并且在幼兒體育教學過程中提出新的想法和新的思路，通過新的視角研究幼兒體育教學。本文參考一些幼兒體育教學存在問題的文獻資料并且結合體育教學的具體情況進行深入分析。

【關鍵詞】幼兒體育教學;問題;建議

中圖分類號：G610? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）11-0020-02

Some Problems Existing in Children's Physical Education Teaching

（Tai Chi Kindergarten in Yongjing County， Gansu Province，China）LUO Wenxiao

【Abstract】With the early childhood education more and more people's attention， physical education can improve the physical quality of children， so it has become more and more important. At the same time， it is necessary to combine children's cognitive level and physical condition to develop a physical training program for children. In the process of physical education teaching constantly explore the methods of children's physical education， and put forward new ideas and new ideas in the process of children's physical education teaching. This article refers to some literature materials that have problems in children's physical education and conducts an in-depth analysis in combination with the specific situation of physical education.

【Keywords】Children's physical education teaching; Problem; advice

一、幼兒體育教學目前面臨的阻礙

研究幼兒體育在教學中面臨的阻礙，需要具體研究幼兒體育教學中的相關情況進行深入分析。

（一）幼兒體育教學設計不符合實際

幼兒體育教學設計也不符合實際情況，在現實生活中教師也不夠重視幼兒教育教學的設計工作，尤其是許多教師往往沒有花費大量的精力和時間設計活動形式，缺乏把準備活動做得更加細致。其次，在實際教學過程中，缺乏準備更多的活動材料，缺乏布置活動的場景。不僅如此，在課件設計的過程中，始終是較為重視幼兒的主動參與工作，但是缺乏關注幼兒的感興趣的訓練內容，缺乏讓幼兒自己選擇活動的形式，忽視了幼兒參與活動的體驗。除此之外，在活動的過程中，缺乏讓幼兒發揮自身的主動性，活動難以達到預期的效果。

（二）缺乏培養幼兒體育教學師資隊伍

缺乏培養幼兒體育教學的師資隊伍，幼兒的體育知識教師的體育知識較為缺乏，尤其是缺乏幼兒身體健康發展的知識。在設計游戲活動中的內容，體育訓練內容缺乏合理安排，導致在訓練過程中沒有根據幼兒的心理特點、訓練運動、調節運動時間。其次，總是缺乏根據幼兒的心理特點和身體條件和身體素質區別對待。不僅如此，在平時體育教學的過程中，缺乏主動學習提高自身的身體素，并且缺乏主動了解有關幼兒身體健康的相關知識。除此之外，學校也缺乏加強幼兒體育教師的教學培訓工作.

（三）幼兒體育教學運動方式較為單一

幼兒體育教學運動方式較為單一，幼兒的體育運動教學方式落實活動目標表面的內容，僅僅只是形式上的翻新，但是缺乏選擇適合幼兒年齡特點和實際水平的活動，缺乏綜合考慮是否對增強幼兒體質有益。其次，在體育活動過程中，在體育訓練過程中往往只是缺乏引導幼兒主動探索。幼兒在教學訓練的過程中，缺乏主動探索，往往流于形式。不僅如此，許多教師往往在一段時間內只是統一采用一物多玩的方式，在運動教學的過程中缺乏進行創新性的活動和訓練。

（四）幼兒體育教學場地條件不充分

首先，幼兒體育教學場地的條件仍然不夠充分，幼兒體育教學場地的條件不夠充分，許多教師對玩具材料在活動中的認識不足。其次，在投放玩具材料、品種單一、數量不足的情況下許多教師缺乏充分利用現有的環境與設施，缺乏給幼兒進行有效的戶外運動指導。不僅如此，學校不夠重視對幼兒體育訓練活動的運動設施和運動場地的建設投入，許多幼兒場地的建設較少，上課時的活動安排較少。除此之外，在幼兒體育訓練的過程中排隊和隊形的調動用時過多，導致幼兒訓練的密度較小。

（五）幼兒體育教學活動量不合理

幼兒體育教學的活動量安排不夠合理，總體上幼兒教師給幼兒布置的運動量過少，難度降低，練習的力度不足。特別是針對不同年齡和不同性別的兒童，幼兒體育教師缺乏制定專項方案讓他們進行有針對性的訓練，這些幼兒在鍛煉活動過程中難以得到足夠的宣泄。

二、擺脫幼兒體育教學阻礙的建議

針對上述幼兒體育教學過程中面臨的一些阻礙，筆者總結了一些擺脫幼兒體育教學的經驗，提出以下建議。

（一）結合實際設計幼兒體育教學

首先，幼兒體育教學設計也要符合實際情況，在現實生活中也要更加重視幼兒教育教學的設計工作，尤其是許多教師要花費大量的精力和時間設計活動形式，并且把準備活動做得更加細致。其次，在實際教學過程中，需要準備更多的活動材料，也要布置活動的場景。不僅如此，在課件設計的過程中，不僅是較為重視幼兒的主動參與工作，也要更加關注幼兒的感興趣的訓練內容，并且讓幼兒自己選擇活動的形式，需要重視幼兒參與活動的體驗。除此之外，在活動的過程中，需要讓幼兒發揮自身的主動性，活動才能達到預期的效果。

（二）加強培養幼兒師資隊伍力量

要著重培養幼兒體育教學的師資隊伍，幼兒的體育知識教師的體育知識也需要豐富，尤其要豐富幼兒身體健康發展的知識。在設計游戲活動中的內容，體育訓練內容要合理安排，并且在訓練過程中需要根據幼兒的心理特點、訓練運動、調節運動時間。尤其要根據幼兒的心理特點和身體條件和身體素質區別對待。不僅如此，在平時體育教學的過程中，教師要主動學習，提高自身的身體素養，并且需要主動了解有關幼兒身體健康的相關知識。除此之外，學校也要加強幼兒體育教師的教學培訓工作。

（三）促進幼兒體育運動方式多樣化

幼兒體育教學運動方式要更加多樣化，幼兒的體育運動教學方式不能只落實活動目標表面的內容，也不僅僅是形式上的翻新，也要選擇適合幼兒園年齡特點和實際水平的活動，并且綜合考慮是否對增強幼兒體質有益。同時在體育活動過程中，在體育訓練過程中往往需要引導幼兒主動探索，主動游戲。幼兒在教學訓練的過程中需要主動探索，避免流于形式。不僅如此，許多教師往往在一段時間內避免統一采用一物多玩的方式，在運動教學的過程中要進行創新性的活動和訓練，可以提升兒童訓練的興趣，抓住兒童訓練的注意力。

（四）充分準備幼兒體育教學場地條件

首先，幼兒體育教學場地的條件仍然需要認真準備，幼兒體育教學場地的條件需要足夠充分，許多教師對玩具材料在活動中的認識需要更加充分。其次，在投放玩具材料、品種單一、數量不足的情況下許多教師要充分利用現有的環境與設施，并且給幼兒進行有效的戶外運動指導。不僅如此，學校要重視對幼兒體育訓練活動的運動設施和運動場地的建設投入，許多幼兒場地的建設需要增加投入，增多上課時的活動安排。除此之外，在幼兒體育訓練的過程中排隊和隊形的調動用時避免占用過多，需要增大幼兒訓練的密度。

（五）合理安排幼兒體育運動量

幼兒體育教學的活動量安排要足夠合理，總體上幼兒教師給幼兒布置的運動量要適當增加，難度適當提高，練習的力度足夠。不僅如此，幼兒教師需要嘗試一些強度的內容和措施，避免幼兒失去迎接挑戰和困難的鍛煉機會。

三、結語

在幼兒體育教學的過程中，我們要通過選擇科學合適的幼兒教學體育教學的運動鍛煉的規律，給幼兒創造出和諧的鍛煉環境，能夠讓幼兒在體育鍛煉的過程中探索幼兒體育教學的適合幼兒體育教學的方法。不僅如此，幼兒體育教學不能僅僅停留在學校教育的過程中，要充分利用社區教育和家庭教育給幼兒的體育鍛煉多提供一些機會。

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（責編? 楊? 菲）