基于多元化教育背景下高校音樂教學模式的改革與創新

[摘""要]教育的不斷向前發展，與社會其他因素產生著必然的聯系，人們在重視教育的過程中，開始提倡教育的多元化。高校音樂教學基于多元化教育的發展理念，不斷進行音樂教育的多元化思考，針對高校音樂課堂現狀，在培養學生音樂素養的同時加入了音樂文化元素，并將教學模式進行了多元化的深入。教師在課堂上改變傳統教學模式的不足，延伸音樂教學的多元化內容，逐漸在課堂上呈現不同的音樂風格和音樂理念，使音樂教育在不同的深度和廣度上都得到了一定的發展。學生在課堂進行音樂學習是一種音樂享受過程，能夠多方面思考音樂學習的途徑，并能將自己的音樂知識加注更多的多元化內容，將音樂與社會發展相聯系，將音樂思維貫穿于多民族音樂的學習和多元文化的音樂整體思考，在提高審美能力的同時，能夠傳承音樂文化。

[關鍵詞]基于多元化教育背景;高校音樂教學模式;改革;創新

高校音樂課堂受傳統教學模式的影響還存在著一定的問題，針對高校學生的學習現狀和學生的全新發展需要，對教學模式進行創新調整，并在課堂中進行多元化教學方法和教學資源的有效融入。注重學生的課堂體驗和音樂思想的升華，讓學生在體會不同音樂風格的同時，形成自身特有的音樂創新能力和多元音樂思維。在教學模式形成的過程中，教師更要將課堂理論聯系于實踐，讓學生在社會中接受音樂的洗禮，不斷結合教育實踐，讓學生敢于實踐，形成多元的學習思維。……