留在記憶里的芬芳

魏古昊

夏日清晨，和煦的暖陽撥開氤氳的水霧，喚醒睡眼惺忪的小城。陽光透過斑駁的樹影，灑下一片碎金。我倚靠著樹，手中捧著一封淡黃色信件，記憶的絲線像被誰牽動(dòng)一般，思緒隨著清新的茉莉花香飄到四個(gè)月前，那個(gè)繁花似錦的春天。

“同學(xué)們，”老師拍拍手說，“快回到座位上，今天老師為你們介紹一個(gè)新朋友。”一個(gè)梳著學(xué)生頭、穿藍(lán)色百褶裙的女孩走進(jìn)教室。“大家好，我叫……”原本坐在角落擺弄著鉛筆的我緩緩抬起頭，發(fā)現(xiàn)她有一點(diǎn)特別——額頭上有一塊很大的胎記。老師說：“小華同學(xué)身邊有個(gè)空位，你就坐那兒吧。”就這樣，她成了我的前桌。

四月天，娃娃臉。不知是誰牽來一層烏云，將它遺落在空中。它逐漸下沉，陰暗、壓抑，悶熱得讓人窒息。閃電劃破長(zhǎng)空，雨滴勢(shì)不可當(dāng)?shù)卦蚁虻孛妗！霸撍溃藥悖磥碇坏门苋ナ程昧恕！蔽倚÷曕止局г惯@糟糕的天氣，煩躁如潮水般涌上心頭。忽然，一把黃色的小傘出現(xiàn)在頭頂。我轉(zhuǎn)身一看，是她。“你也去食堂吃飯嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“那太好了，我們一起去吧！”她微笑著，露出兩顆潔白的虎牙，像一習(xí)溫暖的春風(fēng)，吹散我心頭的燥熱。世界被她抹上一層明亮的色彩，我的臉上也浮現(xiàn)出久違的笑容。朦朧的雨霧中，一把黃色的小傘，撐起了一片友誼的天空。

飯后，天放晴了，地面蓄起大小不一的水洼。在回教室的路上，她跳進(jìn)一個(gè)個(gè)水洼，濺起的水珠沾濕了她潔白的衣裳。我擷取一縷陽光，盛滿她的梨渦，給她的發(fā)梢鍍上一層金黃。此時(shí)的她，宛如一株歷經(jīng)風(fēng)雨洗濯又沐浴著陽光欣然綻放的水仙。歡聲笑語彌漫在校園上空，很久才逐漸漾開。

一天早晨，我跨進(jìn)教室，看見她被班上的搗蛋鬼圍在一個(gè)角落。他們扯著她凌亂的頭發(fā)，使她額頭上的胎記一覽無余，還大聲叫嚷道：“快看快看，這里有個(gè)丑八怪，哈哈……”她撕心裂肺地哭喊著，臉憋得通紅，淚水不斷從她的眼眶涌出。我渾身顫抖著，抑制不住心頭的憤怒，甩開書包，沖向人群……

事后，班主任把我叫到辦公室。我接受著班主任的教誨，心里頭卻偷樂著，自認(rèn)為捍衛(wèi)了她的尊嚴(yán)。

正當(dāng)友誼的小樹開出鮮艷的花時(shí)，她突然告訴我，因?yàn)榘謰尩墓ぷ麝P(guān)系，她又要轉(zhuǎn)學(xué)了。我似乎被人推入萬丈深淵，周圍的一切又變得暗淡無光。

那天如期而至，我噙著淚水趴在門外的欄桿上與她告別。她笑著向我揮手，說：“我還會(huì)回來找你的，你一定要加油！”殊不知，淚水已在她白皙的臉頰上肆意滾動(dòng)。

我緩緩打開信紙，一行大字躍入眼簾：“認(rèn)識(shí)你我很高興，謝謝，再見！”

我仿佛看見，你穿著搖曳的百褶裙，迎著暖陽，踏過芬芳，莞爾一笑地說：“大家好，我叫……”

我撫摸著跌落在信紙上的陽光，淺淺一笑：上一次覺得陽光這么溫暖，是什么時(shí)候？好像是在昨天，又好像在四個(gè)月前。

“采擷一縷馨香，與君共賞。”留在記憶里的芬芳，鋪就友誼的道路，用淚水與歡笑澆灌友誼之花，見證我們無悔的青春。

（指導(dǎo)老師：王紀(jì)金）

點(diǎn)評(píng)

文章記敘了小作者記憶中的一段感人的友誼，情節(jié)緊湊，能夠緊緊吸引讀者的眼球，引發(fā)讀者閱讀的欲望。作者文筆優(yōu)美生動(dòng)，為文章增色不少，如第三段的景物描寫，很好地渲染了一種壓抑無奈的氛圍，為后文做了鋪墊。作者巧用第三人稱進(jìn)行敘事，較為客觀直接，也有利于選取最為典型的事例來展開情節(jié)。（王紀(jì)金）