何彥頡
那是春季的一個傍晚,雨一直下,泥濘的道路變得坑坑洼洼。
我的單車陷入泥坑里,我怎么也拉不出來。在一旁趕路回家的你看見了,二話不說,跑過來幫我把單車拉了出來。我連忙把媽媽做的巧克力送給你。你搖搖頭,從書包里拿出濕漉漉的紙和筆,上面寫著:我能做你的朋友嗎?接著,你把名字寫在上面。我說,我愿意。你露出開心的笑容。不過,我們倆的交流方式只有書信。你每天把信放到我家的信箱,這使我感到疑惑。
有一次,我跑到山里的菜園挖洋芋。那時正是黃昏,太陽慢慢地下沉,最后從山谷消失了。挖完洋芋的我打著手電筒往家走。突然,我腳下一滑,頭一疼,什么也不知道了。迷迷糊糊中,我感覺有人在搖我,卻不知道是誰。醒來時,我已經躺在床上了。
床頭柜上放了一封信,是你寫的。開頭寫著:親愛的朋友,你還好嗎?我已經走了……我越看越疑惑,不知道怎么回事。后來,我終于知道你是自閉癥兒童,因為你的“老毛病”又犯了,不得不住進醫院。這一去可能不回來了。那天是你救了我,我的眼里滿是淚水。你和我們不一樣,但是你的愛是無限的。
我想知道,親愛的朋友,你還好嗎?
(指導老師 李臘妮)
[小編輯點評]
我們經常將“朋友”掛在嘴邊,對“朋友”的理解也會有很多種。文中的“我”兩次得到一個“特殊朋友”的幫助,深感朋友的重要。作者用“親愛的朋友,你還好嗎”這句話告訴我們,朋友之間的關愛是相互的。
(楊 桐)

[小編輯名片]
姓名:楊 桐
年齡:10歲
學校:黑龍江省哈爾濱市順邁學校小學部
班級:三(8)班
愛好:閱讀、手工