良好親子關系是家庭教育的前提（上）

新時代，需要新教育和新父母。2021年，本刊邀請全國政協常委、新教育實驗發起人朱永新教授分析新時代家庭教育中的關鍵問題，幫助父母和孩子一起成長。

教育的第一步是建立關系

最近這幾年，整個教育界和心理學界，對關系的問題特別關注。過去，我們更多關注課程、課堂、教學環節等一些和教育本身關系更密切的內容。但是，我們越來越發現，如果沒有關系，一切都沒有意義。沒有關系就沒有教育，好關系才有好教育，這是我們通過很多科學研究得出的一個非常重要的結論。

這次新冠肺炎疫情期間，因為居家隔離，父母和孩子在一起度過了漫長的歲月。本來我們以為在一個這樣長的周期里，經過這么密集的陪伴，親子關系應該有更好的發展，教育應該有更好的樣態。但事實上，有一部分家庭做到了，父母抓住機會陪伴孩子一起閱讀、討論、探究、分享，建立了一個更加和諧的家庭關系、親子關系，也取得了更好的教育成效，孩子們學習也更棒。

但是我們也注意到，相當多的家庭親子關系反而更緊張了。因為，過去很多父母是影子父母，基本上和孩子不打照面。但是現在不一樣了，孩子每時每刻都處于父母的監控之下，父母像警察一樣緊緊地盯著孩子，批評、訓斥多了，關系反而變得緊張了。所以，很多地方的統計表明，在這個階段，跳樓的孩子多了，孩子的問題行為多了。我覺得這是一個非常值得我們關注的問題。

我們知道，教育是人和人的互動，是一個教育者和受教育者共同成長的過程。如果，教育者和被教育者之間沒有建立良好的關系，教育主體之間沒有建立良好的聯系，教育往往就很難有成效。清代著名教育家戴震說過：“理也者，情之不爽失也。”意思就是說，我們的道理，我們的知識，我們的教育，如果沒有情感的悅納就學不進去，即使學進去也會丟掉。

所以，教育的第一步、教育的基石，其實就是建立關系。仔細想一想，我們在學校里成長的歷程不也是如此嗎？我們在學校里喜歡什么課？你喜歡語文課，那一定是先喜歡語文老師，然后才喜歡他的課;你喜歡數學課，一定是先喜歡數學老師，然后再喜歡他的課，不是嗎？所以，其實最重要的是建立關系，那些高明的老師、父母，最高明的地方就在于把關系建立好了，有了關系，教育才能真正地開始。

尊重和信任，是建立親子關系的關鍵

那么，怎么樣去建立好我們的親子關系呢？我想提5個關鍵詞：尊重、信任、規則、愛和陪伴。我覺得把這5個關鍵詞做到了，你的親子關系就做好了。

第一，尊重。不要以為尊重很容易，群眾尊重領導容易，領導尊重群眾不容易;孩子尊重父母容易，父母尊重孩子不容易;地位低的人尊重地位高的人比較容易，地位高的人尊重地位低的人很難。

尊重最重要的前提就是平等。所以在家庭里，父母都對我們說過這樣的話：“你是我生的，你還不聽我的怎么行啊？”他壓根就沒想到，孩子跟他一樣是一個人格平等的人，只有平等才能更好地尊重。

曾經看過一個讓我非常感動的故事：蘇聯有位著名作家，有一天晚上出去散步，對面走來一個乞丐向他乞討，說：“先生行行好吧，你給我點兒吃的。”這位作家掏了半天什么都沒掏出來，因為他出來散步時沒帶錢，也沒帶東西。他說：“對不起啊，兄弟，我什么都沒帶，真的很抱歉。”沒想到這個乞丐竟然緊緊地握住他的手，說：“謝謝你，先生。”

這位作家更加尷尬，自己什么都沒給人家，人家還那么激動地謝他。乞丐卻說：“不，先生，你給了我世界上最尊貴的東西，你把我當人。這么多年來，我已經不把自己當人了，那些孩子在后面追我、用磚頭砸我，那些狗在后面咬我。本來，今天我想最后乞討一頓飯就離開這個世界，但是你稱我‘兄弟，為了這聲‘兄弟，為了你把我當成人看，我也得活下去。”就這樣，一聲“兄弟”，一份尊重救了一條人命。

其實，孩子也是如此。孩子也是一個人，也是有人格尊嚴的。當你不把孩子當人的時候，當你把孩子當作比自己低一級的人時，對他是無法尊重的。尊重孩子，把他作為一個和你平等的人，跟他一起協商，一起討論，很快他就會來和你交流。在這個時候，他就會有尊嚴感。一旦有尊嚴感，他就有信心，就有能量，就能夠很好地成長。所以，我覺得父母學會尊重是非常重要的。在馬斯洛的需要層次理論中，金字塔結構的下面是安全的需要、交往的需要，最上面是自我實現的需要，尊重在自我實現的需要下面，是僅次于自我實現的需要。

所以，父母要尊重孩子，不要以為他不懂，不要以為他是你生的，就不給予尊重。在家庭里，家庭成員之間應該是平等的。建立起一個平等的意識，我覺得非常關鍵，這是第一個關鍵詞。

第二，信任。信任在教育中同樣具有特別的意義。因為信任是基于你對一個人的基本假設：每個孩子都是最棒的，每個孩子都可能成為最好的自己。

現在整個教育的一個最大問題就是充滿對孩子的不信任，用很高的標準要求所有孩子達標，絕大部分孩子都離這個標準很遠，慢慢地對自己失去信心。其實，教育應該是幫助一個人點燃自信的過程，而沒有信任他就不可能有自信，他信和自信之間有著非常密切的關系。

我也曾經講過，上帝讓每個人來到這個世界的時候，其實都是在他身上安裝了一個成功的密碼。只要找到這個密碼的按鈕，你就能夠成功，你就能夠成為最好的自己。只不過現在我們是用一個標準去要求所有人。我們用清華北大的標準，用分數的標準，用考試的標準來要求姚明行嗎？要求一位偉大的藝術家行嗎？當然是不行的。其實，每個人都有可能成為最好的自己，信任孩子是非常關鍵的。

前不久，我看到一個故事。有一對年輕的夫婦，都是“985”畢業的高才生，后來又到國外的常青藤大學讀博士后。他們以為自己是完全可以培養下一代的新學霸，但是沒想到孩子學習成績很糟糕。開始，他們想不通，兩個學霸怎么培養出一個學渣呢？而且，這樣的孩子將來能有什么前途？他們自己很痛苦，對這個孩子也沒有根本的信任。

他們的孩子非常喜歡烹飪，10歲就能做一桌好菜。爸爸媽媽吃著他做的菜，品味著幸福，開始重新認識自己的孩子。發現孩子除了成績差一點兒，其他都很棒：身體健康，人際關系很好，和同學相處融洽，對爸爸媽媽特別細心、關照，廚藝方面更是無師自通。

他們學習信任孩子，不再用別人家孩子的標準來看他，慢慢就想通了：這樣的孩子不是很好嘛，一定要上北大清華干什么呢？上北大清華最后還是為了幸福啊，幸福比成功更重要，成人比成才更重要。讓孩子做他自己喜歡的事，或許以后可以成為一位優秀的廚師，就做一個受別人歡迎、受別人尊敬的人不也很好嗎？

所以，父母要信任孩子，讓他做自己喜歡的事，那樣他就會很開心，那樣他就能夠成為他自己。總之，信任是教育的一個大前提，你只有信任孩子，孩子才會反過來信任你，這是一種相互的過程。

規則、愛、陪伴這3個關鍵詞，我們將在下一期專欄中繼續介紹。