學(xué)習(xí)型老媽陪我備考

劉婧

休整兩天后，我就開始執(zhí)行考研寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。最初制定的計(jì)劃與自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣不符，因此近一周的時(shí)間里我的效率非常低，每天背不到100個(gè)單詞，專業(yè)課的書更是每天只能看幾頁。那段時(shí)間我對自己很失望，每天情緒低落。老媽似乎也察覺到我的負(fù)面情緒，耐心地和我一起分析之前的計(jì)劃，“你每天能早起，但是早上你的效率并不高，我看見你一直打哈欠。”我認(rèn)真想了想，好像真的被老媽說中了。

“你可以把早上的時(shí)間分給鍛煉和讀書，早起困的話可以去鍛煉，一方面加強(qiáng)身體素質(zhì)，一方面幫助自己盡快清醒，鍛煉之后再去讀書，你的專業(yè)課也需要大量的閱讀積累。”

我媽又看了看下午的學(xué)習(xí)計(jì)劃，“我看見你下午和晚上很少出房間，能夠集中注意力，那你可以把學(xué)習(xí)時(shí)間安排在下午和晚上進(jìn)行。”我驚嘆于老媽的觀察能力，“媽，你簡直比我還了解我自己，那我就把英語學(xué)習(xí)安排在下午，晚上比較安靜，用來學(xué)習(xí)專業(yè)課正合適。”老媽補(bǔ)充說：“你可以中間休息時(shí)間聽一聽英文歌或者看看英文電影，晚上學(xué)累了看看書，勞逸結(jié)合效率比較高。”

我將老媽的意見整理出來，和自己之前盲目制定的計(jì)劃一比較，發(fā)現(xiàn)最初把學(xué)習(xí)時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，壓抑且不易執(zhí)行。新計(jì)劃不僅結(jié)合實(shí)際，也做到了勞逸結(jié)合，利于長期堅(jiān)持。

新計(jì)劃實(shí)行兩周后，我又向老媽請教，“我感覺有時(shí)候會(huì)很懈怠，學(xué)習(xí)進(jìn)度也跟不上。”老媽和我認(rèn)真分析原因，得出結(jié)論是缺少監(jiān)督機(jī)制。“你可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)相互監(jiān)督，或者參加一些打卡活動(dòng)，我之前就參加了一個(gè)讀書打卡活動(dòng)，因?yàn)槊刻煲窒硇牡皿w會(huì)，所以必須跟上進(jìn)度。時(shí)間長了，也就慢慢養(yǎng)成習(xí)慣了。”

我聽取老媽的意見，參加了兩個(gè)英語學(xué)習(xí)打卡群，一個(gè)是每日單詞打卡，一個(gè)是每天一句長難句分析。這兩個(gè)學(xué)習(xí)群里每天都會(huì)有來自各地的同學(xué)進(jìn)行筆記打卡，雖然我明白加入這些群只是起一個(gè)輔助作用，但只要中間有幾天沒有打卡，點(diǎn)進(jìn)去看見別人密密麻麻的學(xué)習(xí)筆記，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊迫感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

前段時(shí)間，老媽因?yàn)橐粋€(gè)小手術(shù)暫時(shí)休假，她干脆開始和我一起學(xué)習(xí)。有一天她從書架里拿出一個(gè)筆記本，得意地一頁頁翻開，我粗略地瀏覽了一遍，里面都是整整齊齊的摘抄和心得。“從今天開始，媽媽和你一起讀書、學(xué)習(xí)。”從此，我倆每天都會(huì)坐在一張圓桌上學(xué)習(xí)，看書期間我們互相不說話，桌上放著一個(gè)簡易時(shí)鐘，不到一個(gè)小時(shí)不能休息。窗外陽光灑落一桌的燦爛，靜謐的時(shí)光里，我們一起努力讓平和的歲月開出花兒來。媽媽每天的陪伴，讓我有了不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

學(xué)習(xí)之余，我也會(huì)和媽媽一起烘焙，做低糖面包、蛋撻、蔬菜披薩等來犒勞自己。烘焙很重要的一點(diǎn)是掌握火候，很多時(shí)候溫度不能太高，需要低溫慢烤。我看著放進(jìn)烤箱里的美食慢慢蓬松變大，問媽媽為什么不能用高溫讓它們快點(diǎn)熟。“高溫用時(shí)短，但往往容易外糊內(nèi)生。很多東西不能急，慢烤是讓食材慢慢熟透融合的過程，就像你現(xiàn)在看到它們在慢慢膨脹變大，溫度太高是做不到這些的。”老媽想讓我明白，很多事情急于求成往往適得其反，只有長時(shí)間的積淀才能真正有所收獲，學(xué)習(xí)也是。

責(zé)任編輯：方丹敏