新型按壓泵

按壓泵結構簡單，使用方便，洗手液、洗發水、沐浴露等生活用品都是利用按壓泵來吸取里面的液體。傳統按壓泵有兩個缺點：1.按壓時若用力過大，會抽出過量的液體;2.液體快用完時，無論再怎么用力按壓，圓柱形容器底部殘存的液體都抽不出來。這兩個缺點都造成了資源的浪費，所以，我設計了一款新型按壓泵，用以解決上述兩個問題。

一、問題一的解決方案

嘗試一：在按壓柱上綁一個橡膠圈，通過調節橡膠圈的位置控制按壓柱的活動距離，進而控制液體的抽出量。遺憾的是，雖然我使用了多種不同規格的橡膠圈進行實驗，但橡膠圈與抽液管之間的摩擦力始終不夠大，無法起到阻擋作用。本次嘗試失敗。

嘗試二：利用套絲機在按壓柱的外表面打上螺紋，將相同孔徑的螺母薄片套在按壓柱上。通過調節螺母的位置，可以完美地控制按壓柱的按壓距離，進而控制抽出液體的量。具體操作方法如下：當液體充足時，將螺母下調，按壓空間縮小，擠出的量適中;當液體較少時，將螺母上調，按壓空間增大，擠出的量也適中，避免液體充足時擠出太多而浪費。

二、問題二的解決方案

常見的圓柱形容器底部正中央一般微微向上隆起，殘留的液體分散在容器底部四周，因為抽液管末端不能觸及殘留液體，所以無法將其抽出。

我將容器底部的形狀設計成圓錐形，如圖1所示，液體在重力的作用下向底部中央聚集。此時，抽液管末端被液體充分包裹，按壓泵可將液體全部抽出。最后，還可在圓錐形容器底部加裝底座，并在底座上填充彩色石子或細沙。這樣，整個容器就會變得更加穩固、美觀！

在新型按壓泵的探究過程中，我得到了一些啟發：科學探究需要不斷地嘗試與改進。有些解決方法看似奇妙，理論上的分析也是可行的，實際上卻并非如此?？梢姡瑢嵺`出真知，留心觀察生活，改進問題，這樣才能讓生活變得更好！（指導老師：修金文）

專家點評

范禮銘同學的“新型按壓泵”項目是一件典型的改進型作品。該作品技術含量不高，問題常見且不難解決，制作過程也較容易。對于一個高中學生來說，這件作品似乎亮點不突出。其實不然。

首先，其發明過程與那些所謂的大發明項目一樣，同樣需要經過發現問題、提出問題、分析問題與解決問題等環節。

其次，難能可貴的是，范禮銘同學將大家都能看到的問題、想解決而沒去解決的問題加以解決，這表明他具有良好的創新品格。

青少年的科創教育不是職業教育，更不是成人教育。不應期望他們發明出來的作品有多高的技術含量、能解決多少問題。應看重的是，在高中階段，他們是否能將為祖國、為人民而有所創新、有所發明作為人生追求，是否基本形成創新人格。