淺析提高英語閱讀學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傅福慶

摘要：在高中英語教學(xué)中，隨著內(nèi)容的增加、難度的加大，逐漸出現(xiàn)了一部分英語閱讀教學(xué)的學(xué)困生，而轉(zhuǎn)化英語閱讀學(xué)習(xí)的學(xué)困生成為制約提高英語教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。轉(zhuǎn)化英語閱讀學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓英語閱讀比較困難的學(xué)困生的英語學(xué)習(xí)活起來便成了英語教師肩負(fù)的重任。在此主要從原因，措施，及希望等方面作一點(diǎn)淺析。

關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué)? 悅讀教學(xué) ??教學(xué)案例

作為一名普通農(nóng)村高中的英語教師，擔(dān)任一線的英語教學(xué)工作多年，在高三的教學(xué)中，經(jīng)過四次模擬考試，學(xué)生的英語成績(jī)偏差，大多數(shù)學(xué)生總是覺得英語難學(xué)，尤其是閱讀部分失分很多。確實(shí)在英語教學(xué)中，隨著內(nèi)容的增加、難度的加大，逐漸出現(xiàn)了一部分學(xué)困生，尤其是英語閱讀的教學(xué)，更糟糕的是閱讀的比值也很大，占了50分，因此英語閱讀學(xué)困生成為制約提高英語教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。俗話說的好，得閱讀者得天下，轉(zhuǎn)化閱讀學(xué)習(xí)的學(xué)困生，讓英語閱讀學(xué)困生的英語學(xué)習(xí)活起來便成了英語教師肩負(fù)的重任。在此主要從原因，措施，及希望等方面作一點(diǎn)淺析。

一般的來說英語學(xué)困生的形成是多方面的，有個(gè)人原因，教師原因，還有社會(huì)原因等。基礎(chǔ)較差，有些學(xué)生受各種因素制約，基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)跟不上;學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上不積極主動(dòng);學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定，缺乏毅力。沒有明確的學(xué)習(xí)目的，遇難而退，使英語學(xué)習(xí)越來越困難。教師教法欠妥，有的教師教學(xué)觀念陳舊，仍是“滿堂灌。

多數(shù)英語成績(jī)差的學(xué)生對(duì)英語既沒有熱情也沒有信心，更為嚴(yán)重的是，有些學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了厭煩和敵視的情緒，成為“學(xué)困生”，更有甚者在課堂還搗亂。他們英語基礎(chǔ)較差，長(zhǎng)期以來英語成績(jī)不佳，大大地挫傷了學(xué)習(xí)英語的積極性，對(duì)英語學(xué)習(xí)完全失去了興趣，干脆放棄者也不在少數(shù)。

不論哪種類型的英語“學(xué)困生”，在英語學(xué)習(xí)方面肯定是沒有成就感的。他們?cè)經(jīng)]有成就感，從心理上也就越抵觸英語，英語水平也就越差，學(xué)英語對(duì)他們來講也就越是件痛苦的事，特別是英語閱讀部分。怎樣來轉(zhuǎn)化他們呢，即實(shí)現(xiàn)從閱讀——悅讀的轉(zhuǎn)變呢？ 有關(guān)的方法及措施已經(jīng)討論的很多了，在此我就講講自己的做法： 樹立教師的威信，構(gòu)建良好的師生關(guān)系在我們這類學(xué)校是最重要的。

具體措施有以下幾個(gè)方面，首先認(rèn)為管理有時(shí)比教學(xué)更為重要，在學(xué)生中樹立威信，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的管理。

一個(gè)班級(jí)（像我們這類普通高中的理科班）靠過多的說教，去整治班級(jí)紀(jì)律，借此想給學(xué)生一個(gè)威嚴(yán)的形象，結(jié)果是蒼白無力的。教師應(yīng)該特別注意學(xué)生的心理距離和物理距離之間的關(guān)系 自我監(jiān)察（self- monitoring） 、自我指導(dǎo)（self-inst ruction）、自我強(qiáng)化（self-reinforcement） 。特別強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境在自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為形成、發(fā)展中的示范和強(qiáng)化作用。通俗的說就是，讓高三的學(xué)生在眾多、繁雜的科目中解脫出來，愉快的來學(xué)英語，即悅讀。說教式的教學(xué)，學(xué)生非常反感。更何況是在與其他科目還得前時(shí)間的特殊情況下。我會(huì)借助于講故事的形式，讓學(xué)生明白一些道理。記得曾給學(xué)生一道簡(jiǎn)單的選擇題：①篤信巫醫(yī)，有多年的吸煙史，而且嗜酒如命。②曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天中午才起床，每晚都要喝醉酒才會(huì)睡去，而且有吸鴉片煙的記錄。③曾經(jīng)是國(guó)家的戰(zhàn)斗英雄，一直保持著素食的習(xí)慣，不吸煙，偶爾喝一點(diǎn)啤酒，年輕時(shí)，從沒有做過違法的事。讓學(xué)生從中選出一位，在后來能造福人類的人。學(xué)生就光憑自己的印象，生活習(xí)慣去推測(cè)，結(jié)果是大多數(shù)學(xué)生都選擇了第3位，然而我今天要告訴大家的是：這三個(gè)人都是很偉大的人物，1是富蘭克林 羅斯福，身殘志堅(jiān)的美國(guó)總統(tǒng);2是溫斯頓 邱吉爾，英國(guó)歷史上最著名的首相;3是阿道夫 希特勒，一個(gè)奪了幾千萬無辜生命的惡魔。聽到這里，學(xué)生都呆了，難道這些偉人也是這樣的嗎，恰好期末考試的試卷上也有一段話，講的是普京的學(xué)生時(shí)代，他的教師給他僅僅打出了2分，但是并不會(huì)影響他后來成為著名的總統(tǒng)。人并非生來就是要干什么工作的，也不是萬能的;人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，路在自己的腳下，命運(yùn)掌握在自己的手中。一番慷慨激昂的話語，拉近我們師生之間的距離。但是進(jìn)之則不遜，這個(gè)距離的把握很需要分寸，否則只會(huì)弄巧成拙。學(xué)生只有不排斥老師的話語，才會(huì)聽你的，并且按照老師的話去做，即會(huì)替你老師去學(xué)英語。

一、在教學(xué)上要?jiǎng)?chuàng)新教法，調(diào)動(dòng)學(xué)困生

教師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)困生積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中，讓課堂真正成為他們學(xué)習(xí)的樂園。 針對(duì)“學(xué)困生”精力不夠集中，教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)學(xué)困生的情況，化難為易，化多為少，做到精講精練。同時(shí)多運(yùn)用一些現(xiàn)代教學(xué)手段和活潑多樣的形式，讓他們參與其中，調(diào)節(jié)其情緒，讓他們?cè)谳p松、和諧的氣氛中學(xué)習(xí)。 每天給予一定的任務(wù)量，以學(xué)案的形式當(dāng)堂完成，譬如任務(wù)型閱讀，讓學(xué)生有自信、成就感，進(jìn)而去悅讀。

二、并且能重視課堂交流

課堂上，教師要積極引導(dǎo)學(xué)困生參與到課堂中來，不要讓他們做課堂上的“看客”，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中承擔(dān)起“主人”的重任。

最后由于學(xué)困生成績(jī)差，心里便有自己不如別人的想法，自卑感是他們的通病。成績(jī)落在后面使他們覺得很不光彩，轉(zhuǎn)化英語“學(xué)困生”，一個(gè)簡(jiǎn)單而實(shí)用的方法是讓他們有學(xué)習(xí)英語的成就感，即激發(fā)學(xué)生的渴望水平。教師應(yīng)幫助學(xué)生確定和調(diào)整自身的渴望水準(zhǔn)，使學(xué)生常處于滿足與成功的心情中，從而逐漸擺脫自卑感恢復(fù)自信心。被動(dòng)為主動(dòng)、變消極為積極，積極發(fā)揮他們的主動(dòng)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力。并且?guī)退麄兇_定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)他們，鞭策他們，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，使他們一步一步地向成功邁進(jìn)。這不是易事，最終是培養(yǎng)英語閱讀“學(xué)困生”自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。

另外作為一名英語教師也應(yīng)提高自身素質(zhì)多吸取知識(shí)，因?yàn)檎Z言是不斷發(fā)展和變化的。這里指的知識(shí)是方方面面的知識(shí)，既包括英語專業(yè)方面的知識(shí)，教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，也包括天文地理，心理生理，流行明星，即最好能做一名上知天文，下知地理的才高八斗的雙師型教師等等。因?yàn)樾聲r(shí)代的青少年思維活躍，興趣愛好廣泛，信息來源多樣，教師只有盡可能地多吸取些知識(shí)才能更容易和學(xué)生拉近關(guān)系，更容易了解學(xué)生內(nèi)心世界，更好地進(jìn)行教學(xué)工作。?轉(zhuǎn)貼于 中國(guó)論文下載中心 http：//www.studa.ne

參考文獻(xiàn)

《如何幫助學(xué)困生學(xué)好英語》

《英語教學(xué)中如何帶動(dòng)學(xué)困生》

《愛的成功教育》