覃宇潤(rùn)：學(xué)以致用的小創(chuàng)客

樂(lè)羊羊

★星故事

覃宇潤(rùn)是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的女孩，平日里喜歡把手表、玩具車等小物品拆開，了解其中的結(jié)構(gòu)。在學(xué)校里，覃宇潤(rùn)積極參加社團(tuán)活動(dòng)，不僅加入了科技社團(tuán)，還擔(dān)任少先隊(duì)廣播站的主播音員，而這一切都源于愛好。

覃宇潤(rùn)家在農(nóng)村，家里飼養(yǎng)了家禽。每天放學(xué)回家后，她都要給家里的雞鴨鵝喂料喂水，每次至少要花費(fèi)十幾分鐘才能完成任務(wù)。如何才能更輕松地喂養(yǎng)家禽呢？帶著問(wèn)題，覃宇潤(rùn)開始了自己的研究工作。她利用課余時(shí)間，調(diào)查和觀察了村子里的農(nóng)戶，發(fā)現(xiàn)大部分農(nóng)戶給家禽喂料喂水時(shí)，都是將干料（玉米、谷類、顆粒飼料等）撒在地上，把水放在盆里。這樣做不僅造成飼料和水的大量浪費(fèi)，還不衛(wèi)生。但如果慢慢地撒飼料，又會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。

為解決這些問(wèn)題，覃宇潤(rùn)于2019年開始嘗試用硬紙盒做模型，研究自動(dòng)給料器。初期作品效果明顯但不夠理想，還需要人工打開給料器的進(jìn)料口才能完成喂料工作。在老師的指導(dǎo)下，覃宇潤(rùn)利用杠桿和輪軸原理，解決了自動(dòng)給料難題;還利用密閉的容器里有空氣水才能流動(dòng)的原理，制作出自動(dòng)給水裝置。之后她成功地把自動(dòng)給料、給水裝置合成一體，設(shè)計(jì)出“潤(rùn)心”家禽自動(dòng)給料給水器（成品如右圖所示）。該裝置可以解決家禽的喂料給水難題，無(wú)論是家庭還是大型的專業(yè)養(yǎng)殖場(chǎng)，都能從中受益。

那么，“潤(rùn)心”家禽自動(dòng)給料給水器是如何制作的呢？覃宇潤(rùn)先做了一個(gè)長(zhǎng)方體木盒，內(nèi)設(shè)一軸當(dāng)作支點(diǎn)，軸上架設(shè)杠桿架，架上放置飼料槽。當(dāng)家禽踩下連接飼料槽的踏板，引起重力的變化，翹起的另一端連桿便會(huì)推拉出料口，使飼料自動(dòng)流出。家禽吃飽后走開，踏板便會(huì)復(fù)位，出料口閉合。

給水系統(tǒng)則由兩根軟管、一個(gè)飲水盒和一個(gè)裝水瓶組成。裝水瓶打孔后，接上軟管，軟管的另一頭連接飲水盒，飲水盒內(nèi)設(shè)有水位孔。當(dāng)家禽從飲水盒飲水時(shí)，盒內(nèi)水位下降至水位孔下，連接裝水瓶上端的軟管內(nèi)空氣流通，下端的軟管便會(huì)自動(dòng)出水;當(dāng)水超過(guò)水位孔時(shí)，上端軟管無(wú)空氣流通，水便會(huì)自動(dòng)停止流出。該裝置通過(guò)飲水盒水位的高低變化來(lái)完成開啟或關(guān)閉的功能。

該作品環(huán)保節(jié)能、使用便捷，可以讓農(nóng)戶節(jié)省時(shí)間和飼料、水。根據(jù)實(shí)驗(yàn)對(duì)比，使用“潤(rùn)心”家禽自動(dòng)給料給水器后，飼料利用率達(dá)到100%，給水量少了50%，勞力花費(fèi)時(shí)間減少1/3，家禽疾病預(yù)防費(fèi)用少了1/5，經(jīng)濟(jì)效益顯著。

2019年，覃宇潤(rùn)憑借該作品獲得第35屆廣西青少年科技創(chuàng)新競(jìng)賽小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，這給了她很大的鼓勵(lì)。從這次比賽中，她明白了科學(xué)創(chuàng)造不是僅憑興趣就能取得成功的，要持之以恒、不斷探索，才能取得輝煌的成績(jī)。覃宇潤(rùn)的理想是成為一名設(shè)計(jì)師，她希望未來(lái)能設(shè)計(jì)出讓人驚艷的作品，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

★星檔案

姓名：覃宇潤(rùn)

學(xué)校：河池市都安瑤族自治縣安陽(yáng)鎮(zhèn)第四小學(xué)

★星成就

第35屆廣西青少年科技創(chuàng)新競(jìng)賽小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目一等獎(jiǎng)

2019年河池市青少年科技創(chuàng)新競(jìng)賽小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目二等獎(jiǎng)

★星語(yǔ)錄

謹(jǐn)慎和自律是智慧的源泉。

★指導(dǎo)老師

黃 權(quán)、譚紹良