媒體融合背景下全媒體人才隊伍如何建設

馬倩倩

隨著信息技術的發展，現代媒體作為國家重要的傳媒人才培養基地，其教育形式的創新與發展關系到未來社會的走向，隨著信息化產業技術的不斷提升，互聯網成為了人們當前生產、生活以及學習等多個方面的重要工具和助手，社會公眾作為新一代的青年對網絡信息技術的接觸范圍更廣。在媒體融合的背景下全媒體人才隊伍建設的方向也會發生轉變，只有堅守自身的優勢并不斷發展創新，才能為全媒體人才隊伍建設提供更好的服務。

新聞行業的發展與社會的意識形態具有很大關聯性，傳統的新聞工作思想和工作理念在一定程度上限制了全媒體人才隊伍建設的提升，在當前媒體融合度越來越高的環境下，作為深入人心的傳統觀念體現在以下幾個方面。首先傳統的全媒體人才隊伍建設理念更注重人才對新鮮事的挖掘能力，但當前的媒體融合下全媒體人才隊伍建設應該更加注重人才的時效性敏感性培養。其次學校教學更偏重于理論內容的思想灌輸，而缺乏對新聞探索的實踐性和跟蹤性。最后由于當前社會發展速度較快，全媒體人才隊伍建設還處于理論探索階段，沒有關注到各類其他學科的互相融合，因此在全媒體人才隊伍建設維度上具有一定的缺陷性。

當前全媒體人才隊伍建設與目前的社會發展形態有一定的差距，其理論知識過于龐雜繁復，且與社會實際需求并不相符，而采用傳統的理論體系較為保守，仍將思想灌輸作為媒體信息傳播渠道，沒能注重當前社會發展的技術性提升。另外的原因則是對于全媒體人才隊伍建設重視程度還不夠，缺乏專業化的教育創新與探索精神。

全媒體人才隊伍建設師資力量不足，主要體現在兩個方面。首先專業的教師數量并不充裕，在維系正常課程運轉上也稍顯吃力，同時有部分教師并沒有接受過系統化的新聞專業知識學習，因此在傳授教學過程中也并不能完全滿足學生的需求。另外各級媒體的全媒體人才隊伍建設觀念較為守舊，對于新興媒體融合的現象和背景研究不夠深入，很多觀點仍處于傳統媒體階段，在人才選拔及任用方面仍然看重學術研究，這使得全媒體人才隊伍建設大多停留在理論層面，因此造成了實踐經驗不足。

全媒體人才隊伍建設的創新，要明確對未來人才培養的目標，全媒體人才隊伍建設目標是教育行為的重要指導，也是教育發展的根本性基礎。當前的社會發展形勢正朝著多元化、復雜化的方向前進，未來社會對于人才的需求更加趨于全面化和綜合化，因此全媒體人才隊伍建設也應注重復合型人才的培養。首先在新聞行業內部要注重多媒體融合的各類技術的運用教學，使得業務型人才能通曉多種技術手段，實現全能型記者、編輯等教育培養。其次要針對當前媒體融合的發展趨勢，注重總結營銷及信息傳播的教育經驗，在全媒體人才隊伍建設過程中注重新聞管理人才的培養，為學生制定更多的未來發展路徑。

全媒體人才隊伍建設既然明確了復合型人才的培養目標，那么在體系和框架的構建過程中也應進行改革和創新。在基礎課程的內容中可以更多地融入社會科學教育，為學生提供更加廣泛的社科基礎知識，拓寬學生的眼界。另外也要注重其他學科的融會貫通，尤其在社會學、經濟學、自然科學以及政治科學等多方面進行有效連接，從全媒體人才隊伍建設的角度進行跨學科學習并不是要讓工作人員深入了解每個學科的所有知識，而是要注重全媒體工作者全面素養的提高，促進綜合能力的提升，同時全媒體人才隊伍建設方面要注重融合新媒體的探索與創新。

教師隊伍的素質是影響全媒體人才隊伍建設質量及教育效率的重要因素，因此應注重教育力量的多元化建設，不斷完善隊伍中“老中青”的迭代與更新，一方面對現任工作人員進行繼續教育培訓，以提高其自身的教學能力，另一方面則要注重年輕媒體工作者的聘用，為拓充人力資源儲備做好基礎工作。建議對講師的專業能力和教學質量制定考核及評價體系，從理論實踐素養等多個方面進行打分，以此激發講師的教育積極性，鼓勵不斷創新和探索高效的方法，同時也可以聘請相關的業內人士來到單位進行演講教學，為大家提供更加多元化的思想和理念。

隨著媒體融合度越來越高，人們獲取信息的渠道也逐漸增加，按照市場規律來講，當市場份額不變的情況下渠道越多則每個傳播途徑的流量只會越少，因此要想提高自身的競爭力，就需要拓展和凸顯全媒體人才隊伍建設。目前國內的各大媒體已經開始了不同全媒體人才隊伍建設模式的探索，創新鼓勵更多的新聞教育以結合市場實際情況進行探索，實踐中不斷以媒體進行融合，探索“產教一體化”為基礎的人才培養模式。

全媒體人才隊伍建設并不是單一學科教育，而是多元化學科的融合，既包括自然人文社會，也包括歷史以及國際形勢，因此對于從業者的培養應從多角度開始入手。另外，當前從業者正處于多元文化交匯的時代，很多時候會受到外來文化及價值觀的沖擊，因此在全媒體人才隊伍建設中也應加強從業者的思想道德提升，注重職業素養改革，為我國的新聞事業發展提供更多優質化的人才。

考核機制是落實全媒體人才隊伍建設工作的重要途徑，也能有效激發人員的工作積極性和主動性。首先，全媒體人才隊伍建設工作要與相關人員的薪資以及晉升渠道進行掛鉤，尤其在人才選拔、職稱評定方面，要充分重視全媒體人才隊伍建設工作的重要性。其次，全媒體人才隊伍建設工作的考核機制需要采用新觀點，新方式，新手段，杜絕傳統考核機制的弊端，結合媒體的實際情況對人員進行綜合打分，同時要注重基層人員的意見反饋信息，考核機制并不是固定不變的，是需要跟著媒體的變化而進行優化調整，以此達到全媒體人才隊伍建設工作的完善性。最后，全媒體人才隊伍建設工作的考核機制要有明確的目標，并將相關的政治思想理論轉化為實際的工作業務能力，充分發揮考核機制的引導和提升作用，針對考核結果的分析、歸納與總結，從而實現以全媒體人才隊伍建設體系促業務能力提升。

全媒體人才隊伍建設媒體對于媒體的可持續發展具有重要意義，因此要注重全媒體人才隊伍建設工作的延伸效能，并不斷擴充全媒體人才隊伍建設體系、制度及程序的建設范圍，根據媒體的發展目標以及社會的發展需求和趨勢進行全媒體人才隊伍建設方式的轉變。但是全媒體人才隊伍建設工作不能盲目地拔高和跟風，要注重自身的條件和資源，一步一個腳印地穩扎穩打，充分發揮全媒體人才隊伍建設工作的優勢，確保全媒體人才隊伍建設工作能夠落到實處。媒體的高層領導要深入基層，了解一線人員的切實需求，在規劃和設計全媒體人才隊伍建設工作時以更加接地氣的方式進行針對性的活動調整。為了更好地對媒體的全媒體人才隊伍建設工作進行延伸，要對全媒體人才隊伍建設形式進行創新，要注重內部人員的管理，從繼續教育，督查監管，培訓場地等多方面完善，提升全媒體人才隊伍建設工作的質量。

全媒體人才隊伍建設工作與實際業務的切入點是確保人才隊伍建設工作順利執行以及提升工作效率的重點。首先，全媒體人才隊伍建設工作應從媒體的日常工作業務進行深化分析，找到當前工作中的著力點，并根據業務工作中的重點難點要點進行人才隊伍建設工作轉化，要進行深入分析調研，并制作相應的工作計劃、工作目標和工作任務。其次，要制定與業務工作相同目標的全媒體人才隊伍建設工作目標，從統一出發點共同制定目標，完成計劃并進行統一的考核，以此提高人員的積極性，并隨著實際情況變化不斷進行調整，才能以更加動態化、靈活性的方式進行全媒體人才隊伍建設工作的創新與拓展。在實際工作當中對人才的任用與選拔，需要綜合考量其政治素養，注重有才干人員的創新想法，為相關的媒體人才提供更加廣闊的舞臺和空間。

綜上所述，我國的新聞傳播事業較歐美國家，還處于起步階段，但是科技的快速發展，給當前的全媒體人才隊伍建設帶來了一些發展轉機和挑戰，因此我國的全媒體人才隊伍建設還有很長的路要走，必須正視當前教育形勢下的矛盾與問題，并以積極的態度不斷探索和推動新聞教育事業的提升，在實踐中總結特色發展經驗。