淺談高中物理力學的有效學習方法

甘恒源

摘 要：高中物理是讓普遍高中生頭疼的一門學科。高中物理的概念比較抽象，應用規律也比較復雜，尤其物理學中的力學是一個重點和難點，我們在學習中經常會遇到很多的問題，比如對力學知識點的理解不夠深入;學習效率低……這些問題對于日后的物理學習還會產生一些阻礙，大多數的學生缺乏有效的學習方法。文章結合高一物理力學學習的一些經驗，提出幾種有效的學習方法及學習技巧，以幫助大家攻克力學難題，勇攀物理高峰。

關鍵詞：高中物理;力學;學習方法

一、學生在物理力學學習中存在的問題

（一）初、高中物理力學學習內容的差異

高中的物理教材和初中的相比，初中物理課本的內容更形象生動、簡單直接，文章表達的思想可以跟實際的生活連接起來，有很多的理論可以用日常中的例子列舉出來，將高中和初中的課本進行對比，是可以切身感受到的。初中物理對題目計算的內容比較少，一般只需要定性分析，在實驗方面是團體活動，很有趣，也很生動，并且得出的結論與理論是相符的，沒有大的偏差。

（二）學生對力學的理解和實際理論內容不符

學生在實際的生活中，通過接觸感受到很多的物理現象，特別是力學現象，這與初中學習的物理理論是相通的。但高中階段，學習到的力的內容基本是靠想象和計算得出來的，需要計算的偏多，并且在生活中很少切實感受到。學生對這種力學的理論知識往往掌握得不牢固。

（三）學生學習方法上的不適應

初中物理涉及的問題比較簡單，表達的現象更直觀，比較生動具體，容易理解，篇幅比較少，概念類和公式比較少，內容容易記。考試的題型比較簡單，繞的彎比較少，容易計算。在學習的方法上也比較簡單，習慣背誦公式，在題目中套入公式直接計算就可以，用到的推理論證方法比較少，習慣用簡單的計算解決問題，不習慣于獨立的思考。大多數的題目可以通過公式將數據代入就能得出正確的結果，并不用分析其中的理論。

（四）學生對題目的運算方面能力差

高中物理力學方面所用的數學知識比較多，也比較復雜，比如力的分解與合成中的三角知識運算等，其中很多學生連三角形關系中的正弦、余弦、正切、余切的計算關系都不能掌握。這方面與學生自身對數學知識的掌握程度有關，也有很多學生不會將數學知識有意識地應用到物理方面的理論中，使學生的數理結合能力差。這些現象在高中學生的學習中也比較常見。

（五）對所學知識了解不透徹

高中生對于物理知識的掌握用的最常用的方法是死記硬背：清楚基本的概念，熟悉物體的基本規律，掌握基本方法。學生沒有目的地去背誦掌握，基本的概念不能做到透徹理解，對于課堂所講的理論知識掌握也不完全，盲目地去刷同一類型的題目。這樣一來，學生更多的時間用在了死記硬背和練習題目上，扼殺了對物理知識獨立思考的機會，學生在考試中往往還會存在僥幸心理。

（六）過多地依賴參考書

高中物理的參考書大多都會將知識點進行總結，將每個章節的概念和公式羅列出來，這樣會讓學生欠缺對章節知識點的梳理，對自己的薄弱環節不清楚，一旦離開參考書的總結，知識結構就會變成松散無章。

二、促進高中物理力學的高效學習方法

（一）培養物理力學解題的構造方法

我們在學習高中物理的力學時，會學習能量守恒定律和多種物理定律，并且會運用到不少數學方面的知識，如三角函數、幾何等方面。同學們在做到有關力學題目的解題過程中，要熟練掌握函數計算和物理定律，從而培養特定的一種力學解題思路。

（二）培養良好的學習習慣

在學習高中物理力學的過程中，我們需要熟練地使用正確的物理符號，要嚴謹、規范地書寫物理試題，養成良好的書寫習慣，特別要注意物理符號大小寫的區分。對于題目的解析，要盡量簡潔規范，通過簡單的物理理論來描述解題的過程和思路。對計算難度大的題目，也要盡量去理性地分析其中的解題思路，一定要具備拿高分的意識，短時間內如果難以厘清頭緒，可以按照題目所給的信息進行提取，盡可能作答，將認為可能會用到的公式或者理論寫出來，再進行推導和計算，激發解題的靈感，從而拿到一定的分數。

（三）獨立練習定量的作業

在物理力學的學習過程中，需要保質保量地完成一定量的題目，不能依賴他人，需要自己獨立完成。可以找一定量的題目進行練習，題目的數量不能太少，所選的題目也要有一定量的難度。在自己獨立完成這些定量的題目的時候，可能有時會做得慢了一些，解題思路不清晰，甚至解不出來。這些情況都是正常的，也是初學者走向成功的必經之路。我們要通過這種方法，把我們搞不明白的題目提煉出來，清楚自己的劣勢，從而補充我們的薄弱部分，將我們的知識進行擴展，收獲更多的知識。

（四）集中注意力做好聽、記

物理課上要認真聽講，不能走神，要虛心地向老師請教問題，向老師學習，和同學們一起交流。不能因為老師所講的內容簡單就不去聽講，如果出現這種情況，可以把它當成復習、鞏固，盡量和老師的課堂保持同步、一致。如果有不同的看法可以在課后跟老師具體討論。學通以后，有了一定的基礎，可以給自己一定的自由活動的空間。課堂聽講中也會有很多東西需要記下來，可以將自己了解到的知識結構，解題方法和好的例題等記下來，尤其不懂的地方要重點記下，課后整理筆記，再將不會的題目進行解決。還要經常對筆記進行補充，如果在平時的測試中遇到比較好的題目，可以將題目和解題過程記下來，將自己的思路和想法都在旁邊標注出來，以便后面需要時再做復習。

（五）充分利用時間學習

可以利用我們一天當中的零散時間對我們的筆記進行復習，比如用睡覺前或者在散步、等車時的這些時間來鞏固當天學習到的內容。把當天學到的物理內容和遇到的難題在這些時間進行分析和帶入，可能會有意想不到的收獲。

三、結語

高中物理力學是一個復雜的體系，它包括彈力、重力、摩擦力以及力的相互作用等方面，同時力學還涉及了物體運動、速度等相關概念的學習。因此，物理力學作為一個完整的體系，相比較其他知識點學起來會更加困難，對力學的學習也會直接影響到整個高中物理的學習情況。在學習物理力學這一部分中，雖然力學知識理解起來會比較困難，但是我們只要真正掌握了這部分知識，掌握相關的學習方法，加強對基礎知識部分的理解與認識，就能在日后力學的學習中形成良好的思維能力。同時，在掌握基礎知識之后，我們也要注重對一些解題方法和解題技巧的運用，這樣才能提高解決問題的效率。最后，在對物理力學難題的不斷攻克中，也要保持較高的自信心，保持對力學相關知識的熱情，這樣高中物理力學的學習也會變得更加簡單。

參考文獻

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